1.Ծրագրի անվանումը
Ասպիրանտական կրթության արդիականացումը և ուսուցման մեթոդների բարելավումը (Մոդեստ)
Modernization of Doctoral Education in Science and Improvement of Teaching Methodologies (MODEST)
2.Նախագծի համար 598549-EPP-1-2018-1-LV-EPPKA2-CBHE-JP
3.Ծրագրի տևողությունը 2018-2021
4..Ծրագրի համակարգողը
Լատվիայի համալսարան
5. Ծրագրի մասնակիցները
1. Լատվիայի համալսարան, Լատվիա
2. Երևանի պետեկան համալսարան, ՀՀ
3. Հասյաստանի ազգային պոլիտեխնիկական համալսարան, ՀՀ
4. Խ. Աբովյանի անվ. հայկական պետական մանկավարժական համալսարան, ՀՀ
5. Լոնդոնի Բրունելի համալսարան, Միացյալ Թագավորություն
6. Հելսիկիի Յիլոպիստո համալսարան, Ֆինլանդիա
7. Ջագիելլոնսկա համալսարան, Լեհաստան
8.Բելառուսի Ազգային տեխնիկական համալսարան, Բելառուս
9. Պոլոցկի պետական համալսարան, Բելառուս
10. Գրոդնոյի Յանկա Կուպալա պետական համալսարան, Բելառուս
11. Մոսկվայի ֆիզիկայի և տեխնոլոգիայի ինստիտուտ (պետական համալսարան), Ռուսաստան
12. Կազանի ազգային հետազոտական տեխնոլոգիական համալսարան, Ռուսաստան
13. Մոսկվայի գեոդեզիայի և քարտեզագրության պետական համալսարան, Ռուսաստան
14.Բարձրագույն մասնագիտական դասընթացի հաստատության դաշնային պետական կրթական բյուջե, Ռուսաստան
6. Ծրագրի նկարագիրը
Մոդեստ նախագծի ընդհանուր նպատակներն են Եվրոպական բարձրագույն կրթականան և հետազոտական հարթակում ընդլայնել ասպիրանտական ուսումնասիրությունների համագործակցության մակարդակը գործընկեր պետությունների բարձրագույն կրթական հաստատությունների միջև:
Նախագծի հիմնական նպատակներն են.
1. Զալցբուրգյան սկզբունքներին համապատասխան և BFGU խորհրդատվությանը, օգտագործելով նոր դասավանդման մեթոդներ, բարելավել ասպիրանտուրայի շրջանավարտների որակը և աշխատունակությունը համագործակցող երկրների բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում, արդիականացնելով ասպիրանտական կրթության միջազգայնացումը, ինչպես նաև բարձրացնել շարժունության մակարդակը:
2. Համաձայն Բոլոնիայի գործընթացի, հեշտացնել գործիքակազմի համադրումն ու կազմակերպել հատուկ վերապատրաստման դասընթացներ գործընկեր երկրների բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների ակադեմիական և ադմինիստրատիվ անձնակազմի համար, ովքեր զբաղվում են ասպիրանտների վերապատրաստմամբ:
3. Զարգացնել հետազոտական և կրթական անձնակազմի հմտությունները, նրանց վերապատրաստել ուսուցման նոր մեթոդներով, ստեղծել ժամանակակից ուսուցման և հետազոտության համար միջավայր, որը կլինի ուսանողակենտրոն մոտեցման և մրցակցային ծրագրերի զարգացման հիման վրա:
Գործընկեր երկրների բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում ստեղծելով ասպիրանտական ուսումնական կենտրոններ բարելավել ասպիրանտական կրթության և հետազոտական ծառայությունների կառուցվածքն ու ներքին պոտենցիալը, ինչպես նաև ապահովել դրանց կայունությունն ու համագործակցությունը ԵՄ գործընկեր երկրների հետ:
7. Ծրագրի ընդհանուր բյուջեն
983,975€
Մանրամասն տեղեկատվության համար այցելեք նախագծի պաշտոնական կայքէջ`https://www.modest.lu.lv, https://www.emodest.eu/
Uեմինար Erasmus+ MODEST ծրագրի շրջանակներում (մայիսի 27-28, 2020թ., Zoom հարթակ)
2020թ.-ի մայիսի 27-28-ը Erasmus+ MODEST ծրագրի շրջանակներում (Zoom հարթակում) տեղի ունեցավ “Ասպիրանտների վերապատրաստման ու հետազոտության մեթոդաբանության կազմակերպումն ու կառավարումը” խորագրով հեռավար սեմինար, որի կազմակերպիչներն էին Հելսինկիի (UHEL) և Լոնդոնի Բրյունելի համալսարանները(BUL): Սեմինարի իրականացմանն ակտիվ մասնակցությունն են ունեցել նաև MODEST նախագծի բոլոր գործընկեր համալսարանները: Միջոցառումն ի սկզբանե ծրագրված էր իրականացնել Hyytiälä անտառային հետազոտական կայանում (Ֆինլանդիա), սակայն COVID-19-ի պատճառով, տեղափոխվեց վիրտուալ հարթակ:
Ընդհանուր առմամբ գրանցվել էին ավելի քան 160 մասնակից, որոնցից 130-ն իրենց ակտիվ մասնակցությունն ունեցան սեմինարին: Մասնակիցները միջազգային մասշտաբի գիտնական-պրոֆեսորներ, հետազոտողներ, դասավանդողներ, գիտության թեկնածուներ, մենեջերներ, տարբեր կազմակերպությունների աշխատակիցներ (14 գործընկեր համալսարաններից) էին:
Սեմինարը բաղկացած էր 5 նստաշրջաններից, որոնք իրականացվում էին բանավոր և խորհրդակցական ձևաչափով:
1-ին նիստին քննարկվեցին լատվիական, լեհական, բրիտանական և ֆիննական ընդլայնված կրթության մեջ տեխնոլոգիաների օգտագործման փորձը, ասպիրանտների գիտական գործունեության կազմակերպումն ու գնահատումը, ասպիրանտների ու մագիստրատուրայի ուսանողների հետազոտական գործունեության արդյունավետ հեռավար պլանավորումն ու վերահսկողությունը, ինչպես նաև ասպիրանտների վերապատրաստման ադմինիստրատիվ կազմակերպումը: 2-րդ նիստի ընթացքում Erasmus+ MODEST նախագծի Հայաստանի, Բելառուսի, Ռուսաստանի համալսարանների ներկայացուցիչները ներկայացրին ասպիրանտուրայի ուսանողների կարիքներն `առաջարկելով ստեղծել ասպիրանտական վարժանքների կենտրոններ, որտեղ տնային աշխատանք-հանձնարարականների միջոցով կկազմակերպվեն վերոհիշյալ կենտրոնների կառավարումը: 4-րդ նիստը նվիրված էր միջազգային թիմի կողմից մշակված Erasmus+ MODEST ծրագրի գործընթացի (թվով 14 կետ) ներկայացմանը, որը բաղկացած է երեք փուլերից ` հետազոտություն, դասավանդում և կրթություն, համագործակցություն և հաղորդակցություն: 3-րդ և 5-րդ նիստերին իրականացվեց փորձի փոխանակում:
Յուրաքանչյուր օրվա վերջում, մասնակիցներին սեմինարի արդյունավետության վերաբերյալ, իրականացվում էր անհատական առցանց հարցում:
Սեմինարի ամբողջական տեսաձայնագրությունն ու հավելյալ տեղեկատվությունը շուտով հասանելի կլինեն սույն հղմամբ` https://www.emodest.eu/index.php/meetings/11-training-on-organization-and-management-of-doctoral-training-and-research-methodology։
Ամռան ընթացքում միջհամալսարանական թիմերը շարունակելու են վերոհիշյալ ծրագրի կուրսերի վերամշակման գործընթացը:
Միջազգային 
