, , ,
Մասնագետի պատրաստման հոգեբանական գնահատում
| ԵՊՀ հրատ., 2020, 198 էջ
Գիրք
, , ,
Սովորողի ինքնուրույնության և մասնագիտական ինքնորոշման հոգեբանական գնահատում
| Ուս. ձեռնարկ: ԵՊՀ հրատ.: 2017թ․, 78 էջ
Հոգեգենետիկայի արդի խնդիրները
| Ուս. ձեռնարկ: Հեղինակային հրատ., 2015թ․, 36 էջ | 
, , ,
Մասնագիտական ինքնորոշման և կայացման հոգեբանական ուղղորդումը կրթական համակարգում
| Ուս. ձեռնարկ: ԵՊՀ հրատ., 2015թ․, 76 էջ |
, , , , , , ,
Հոգեկան հուսալիության հետազոտման մեթոդաբանական մոտեցում: Անձի հոգեբանական անվտանգության հիմնախնդիրը
| Կոլեկտիվ մենագրություն, Երևան, ԵՊՀ հրատ., 2009, 164 էջ, էջ 113-131
|
, ,
Երեխայի հոգեկան զարգացումը գնահատող դիագնոստիկ փաթեթ
| Մեթոդական ուղեցույց, Հեղինակային հրատարակություն, 2009, 134 էջ
, , , ,
Անձի հոգեբանական անվտանգության հիմնախնդիրները
| Կոլեկտիվ մենագրություն, ԵՊՀ, Երևան, 2009, 43-51 էջեր
Հոդված
, ,
Մասնագիտական հոգեբանասոցիալական կարողունակությունների վերաձևավորումը ճգնաժամային պայմաններում
| «Բանբեր Երևանի համալսարանի. Փիլիսոփայություն, Հոգեբանություն», Երևան, 2022 № 1 (37), էջ 52-58 |
, , ,
Socio-Psychological Assessment and Management of Universal Inclusion Process Effectiveness
| International Journal of Science and Research, 2021, N 10 (4), p. 254-256
,
Անձի հոգեբանական անվտանգությունն աշխատանքային միջավայրի փոփոխման կոնտեքստում
| «Արդի հոգեբանություն», 2021, թիվ 1 (8), էջ 90-99
,
Ղեկավարների որոշումների ընդունման ռազմավարությունների եվ տիպաբանական առանձնահատկությունների փոխկապակցվածության հետազոտություն
| Արդի հոգեբանություն, 2020, 1(6), 117-122 էջ
,
Ղեկավարի անտիցիպացիոն ունակությունները դերը կազմակերպության կորպորատիվ մշակույթի ձեվավորման գործընթացում
| Այլընտրանք, 2020, 2, 258-264 էջ
,
Ուսանողի արժեհամակարգի հետազոտումը հոգեբանական հնվտանգության համատեքստում
| ՀՀ պետական կառավարման ակադեմիայի հիմնադրման 25-ամյակին նվիրված «Կառավարման ժամանակակից հիմնախնդիրները», 2019, 427-432 էջ
, ,
Սովորողի առարկայական նախասիրության եվ մոտիվացվածության կապը մասնագիտական ինքնորոշման գործընթացում
| Արդի հոգեբանություն, 2019, 2(4), 389-395 էջ
, ,
Методологические аспекты исследования экзистенциальных потребностей студенческого возраста
| Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы, XI Международная научно-практическая конференция. 2018, стр. 108-113 |
, , , ,
Проблема психологической безопасности личности пассажиров
| Институт психологии Российской Академии Наук. Организационная психология и психология труда, 2018, Т. 3. № 1, стр. 129-145 |
, , , , ,
Психологическая безопасность личности в профессиональной деятельности
| Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики, 2018, 8, стр. 191-213 |
,
Մասնագիատական ինքնուրույնությունը և ձեռներեցությունը որպես կոմպետենտության նախապայման
| Հանրային կառավարում: 2017թ․, 1, 222-227 էջ, Հայաստան
, ,
Самостоятельность в контексте профессиональной компетентности личности
| Արդի հոգեբանություն, 2017, 1, էջ 561-566
Психологическaя безопасность личности студента на примере многодетных и однодетных семей
| Հանրային կառավարում, 2017, 3-4, էջ 280-284
, ,
Личность студента в контексте психологичкской безопасности
| Տեսական և կիրառական հոգեբանության արդի հիմնախնդիրները, 2015, 517-521 էջ |
, , ,
Психологическая безопасность пользователей транспорта
| Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики, Россия, 2015, 7, 478-487 стр. |
, ,
Психологическое сопровождение как эффективная форма профессионального самоопределения (Հոգեբանական ուղղորդումը որպես մասնագիտական ինքնորոշման արդյունավետ միջոց)
| «Բանբեր Երևանի համալսարանի. Փիլիսոփայություն, Հոգեբանություն», 2015 № 1 (16), էջ 65-72 |
,
Профессиональные качества и процессы деформации современного педагога, Международная научная конференция «Современные проблемы развития науки и образования»
| Сборник науч. статей, Изд-во РАУ, Ереван, 2014, c. 97-104
,
Մասնագիտական ինքնորոշումը որպես անձի կայացման նախադրյալ, «Արդիականության մարտահրավերները. փիլիսոփայական և հոգեբանական հիմնախնդիրներ»
| ԵՊՀ 95-ամյակին և ԵՊՀ փիլիսոփայության և հոգեբանության ֆակուլտետի 50-ամյակին նվիրված միջազգային գիտաժողովի նյութերի ժողովածու, ԵՊՀ հրատ., Երևան, 2014, էջ 420-423
, ,
Психологическое сопровождение как эффективная форма профессионального самоопределения старших школьников
| «Բանբեր Երևանի Համալսարանի», № 1 (16), ԵՊՀ հրատ., Երևան, 2015, էջ 65-72
Հոգեբանական անվտանգության ուսումնասիրումը մասնագիտական գործունեությունում
| «Հանրային կառավարում» գիտական հանդես (հատուկ թողարկում), № 3-4, «Պետական ծառայություն» հրատ., Երևան, 2014, էջ 318-324
,
Oбеспечение психологической безопасности личности студента
| Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы, Материалы V международной научно-практическoй конференции, Москва РУДН, ч. 2, 2012, с. 387-391
,
Образовательная система с точки зрения обеспечения психологической безопасности личности студента. Безопасность личности: состояние и возможности обеспечения
| Материалы международной научно-практической конференции, Пенза-Ереван-Колин, 2012, с.44-49
Профориентация старшеклассников как фактор повышения уровня самосознания
| «Փորձարարական հետազոտությունները հոգեբանությունում» գիտական հոդվածների ժողովածու, «Էդիթ Պրինտ», Երևան, 2012, էջ 125-132
Профессиональная компетентность и самореализация личности преподавателя в рамках непрерывного образования
| Проблемы и перспективы развития образования в ХХI веке: проф. становл. личности, Материалы международной научно-практической конференции, Пенза-Ереван-Прага, Научно-издательский центр “Социосфера”, 2011, с. 161-166
Проблема профессионального самоопределения в системе образобания
| «Տեսական և կիրառական հոգեբանության արդի հիմնախնդիրները» միջազգային գիտաժողովի նյութեր, Էդիտ Պրինտ հրատ., 2011, էջ 284-286
,
Особенности обеспечения непрерывного профессионального образования в контексте Болонского процесса, Основные проблемы послевузовского и непрерывного образования
| Сборник статей международной научной конференции, Ереван, 2010, с. 86-90
, ,
The study of hardiness in relation with personal values and personality development under conditions of social changes
| Abstract book of XV European Conference on Personality, Brno, Czech Republic, 2010, p. 215
,
Երիտասարդ մասնագետների ինքնիրացման հոգեբանական առանձնահատկությունները
| «Բանբեր Երևանի համալսարանի», «Փիլիսոփայություն, Հոգեբանություն» 131.4, Երևան 2010թ., էջ 50-56 |
, , , , ,
Հոգեբանական և սոցիալական աշխատանքները ՀՀ ԱՆ քրեակատարողական ծառայությունում
| Առողջության և կրթության հայկական կենտրոն, Երևան, 2009, 151 էջ
|
, , ,
Երեխայի ընդհանուր զարգացման սանդղակ
| «Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ», Երևան, «Զանգակ-97» հրատ., 2008, էջ 108-115
Անձի գործունեության հուսալիության ապահովման տոլերանտ դրսևորումները
| «Հոգեբանությունը և կյանքը», «Զանգակ-97», 1-2, 2008, էջ 41-45
,
Проблема толерантности: анализ критериев и границ толерантных отношений
| Сборник научных статей, Социально-гуманитарные науки, Ч.2, Ереван, Изд-во РАУ, 2008, с. 393-403
,
Նույնականության հիմնախնդրի վերլուծության ինտեգրատիվ մոտեցում հոգեբանության մեջ
| «Կիրառական հոգեբանության արդի հիմնախնդիրները», «Զանգակ-97», 2007, էջ 42-49
Факторы эндогенных психозов и их проявление в юношеском возрасте
| «Կիրառական հոգեբանության արդի հիմնախնդիրները», Միջբուհական գիտական հոդվածների ժողովածու, Երևան, «Զանգակ-97», 2007, էջ 156-162
, ,
Проблема контроля знаний в системе высшего образования
| «Հոգեբանության դասավանդման ժամանակակից հիմնախնդիրները» միջազգային գիտաժողովի նյութեր, ԵՊՀ հրատ., 2007, էջ 174-176
, ,
Исследование динамики психоэмоционального состояния детей страдающих лейкемией
| Вестник МАНЭБ, том 11., вып. 2, N 8, Ереван, 2006, с. 143-148
,
Ինտեգրացիայի դերը անկարող երեխաներին ուսուցանելիս
| «Արդի հոգեբանության տեսական և կիրառական հիմնախնդիրները» գիտական հոդվածների ժողովածու, Երևան, ԵՊՀ հրատ., 2005, էջ 83-88
,
Պատանիների փոխհարաբերություններում դրսևորվող միջանձնային առանձնահատկությունները
| «Արդի հոգեբանության տեսական և կիրառական հիմնախնդիրները» գիտական հոդվածների ժողովածու, Երևան, ԵՊՀ հրատ., 2005, էջ 88-95
Использование НЛП (нейролингвистического программирования) для улучшения здоровья
| «Հոգեբանությունը և կյանքը», «Զանգակ-97», 1-2, 2005, էջ 197-206
,
Տոլերանտ դիրքորոշումների ձևավորումը դեռահասների մոտ
| «Կրթությունը և գիտությունը Արցախում», 1-2, 2004, էջ 72-74
Նվիրվում է Էզրաս Հասրաթյանի ծննդյան 100 ամյակին
| «Հոգեբանությունը և կյանքը», «Զանգակ-97», 1-2, 2004, էջ 125-129
,
Հոգեբանության մեջ էկոլոգիական գիտակցության զարգացման կարևորությունը
| «Հոգեբանությունը և կյանքը», «Զանգակ-97», 3-4, 2002, էջ 125-130
Էկոլոգիական գիտակցության և հոգեմանկավարժության հարցերի մասին
| «Դպրոցականների ուսումնական գործունեությունը և նրանց առողջության պահպանման խնդիրները», II գիտական կոնֆերանսի նյութեր, Երևան, 1998, էջ 33-37
Անձը և էկոհոգեբանության պրոբլեմները
| Խ. Աբովյանի անվ. ՀՊՄՀ Մ. Մազմանյանի անվ. հոգեբանական գիտահետազոտական լաբորատորիայի հիմնադրման 40-ամյակին նվիրված միջազգային գիտաժողովի նյութեր, Երևան, 1997, էջ 62-63
, , ,
Perspectives of Professional Support for Students in Armenia
| Psychology In The 21st century, Open Minds, Societies and World, 32nd International Congress of Psychology, 18-23.07.2021, p. 1, Czech Republic
,
Հանրակրթական ուսումնական աստատությունների ուսուցիչների հոգեբանական անվտանգության հիմնախնդիրը
| «Տեսական և կիրառական հոգեբանության արդի հիմնախնդիրները» միջազգային գիտաժողովի նյութեր, հոկտեմբեր 28-30, 2011, էջ 358-360
,
Փոխակերպվող հասարակության պայմաններում անձի մասնագիտական կայացումը
| Միջազգային գիտաժողով, Փոխակերպվող հասարակության զարգացման տեսական և գործնական հիմնախնդիրներ. ամփոփումներ, ապրիլ 16-17, 2012, էջ 103
