В рамках семинаров, подводящих научные итоги ЕГУ, 29 апреля текущего года на факультете истории прошел семинар на тему «Концепция «класса» и механизмы и практики формирования шкалы социального престижа в промышленных городах Советской Армении». Доцент кафедры культурологии, к.и.н. Юрия Антонян представила результаты исследования, проводящегося в рамках «Программы, направленной на продвижение женщин-руководителей, – 2024» Комитета по высшему образованию и науке МОНКС РА.
В рамках исследования раскрываются виды социальных идентичностей маленьких промышленных городов Советской Армении и сформированные в них модели, а также механизмы и практики формирования шкалы социального престижа. Юлия Антонян подчеркнула, что в рамках этих моделей переплетались формальные и неформальные системы, механизмы и социальные практики.
Исследователь отметила, что формирование социалистической идентичности шло в рамках установленной советскими властями социальной шкалы, основной единицей которой был «класс». Обратившись к этимологии термина, она напомнила, что он сформировался в кругу экономической и социальной философии и ранней социологии Европы 19-го века и является одним из фундаментальных концепций Карла Маркса. В то же время было подчеркнуто, что в европейской социологии 20-го века к термину «класс» был проявлен многоаспектный подход, между тем как в рамках советской идеологии оно было превратилось в центральный инструмент социального инженерного проекта, для определения которого не могут вестись дискуссии.
Юлия Антонян рассказала, что социальная структура позволяет реконструировать пирамиду престижа, на вершине которой находилась интеллигенция со своими внутренними уровнями, в середине – рабочий класс, а в нижней части – группа крестьян, которая всегда видоизменялась и служила в качестве ресурса для пополнения других групп.
Докладчик подчеркнула, что принадлежность к рабочему классу обеспечивала ряд привилегий с точки зрения образования, работы, социального обеспечения и возможностей внедрения в систему управления. В социальной реальности, однако, наблюдалась обратная тенденция: значительная часть рабочих и крестьян стремилась к высшему образованию и статусу интеллигента, даже если это предполагало снижение некоторых материальных преимуществ. Данный факт, по мнению докладчика, является одним из важных парадоксов советской системы.
Исследователь разъяснила, что данное противоречие можно понять только посредством наблюдения через призму систем, параллельно действующих на социальной и культурной арене.
Доклады, представленные в рамках отчетных семинаров, дают возможность ознакомиться с современными научными исследованиями, принять участие в профессиональных дискуссиях и расширить научные представления.
