Тип:
Магистр
Профессия:
051101.15.7 - Կենսաբանություն
Специализация:
051101.15.7 - Գենոմիկա և բժշկական բջջագենետիկա
Присвоенная квалификация:
Կենսաբանության մագիստրոս
Учебный год программы:
2025/2026
Форма обучения:
Полная занятость
Язык обучения:
Հայերեն
Общеобразовательный модуль
Код кафедры | Название обязательного курса | Кредиты |
---|---|---|
0309 | Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները մասնագիտական հետազոտություններում-2 | 3 |
1-ին
2 ժամ/շաբ.
գործ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
0309/Մ01
1. Цель курса
· ձևավորել պատկերացում տվյալների հենքերի և WEB - կայքերի մասին,
· սովորեցնել աշխատել տվյալների հենքերի հետ ACCESS համակարգիօգնությամբ, · սովորեցնել աշխատել WEB - կայքերի հետ` հիպերտեքստերի նշադրման HTML լեզվի օգնությամբ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· հասկանալու հենքի դերը իր մասնագիտությունում, · իմանալու ինտերնետային կայքերի ստեղծման սկզբունքները, · իմանալու տվյալների հենքերի ղեկավարման ACCESS համակարգը և հիպերտեքստերի նշադրման HTML լեզու։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · ACCESS-ով ստեղծելու և օգտագործելու տվյալների հենքեր, · HTML-ով ստեղծելու ինտերնետային կայք և տեղադրելու ինտերնետում։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · օգտագործելու կրթության և գիտության ոլորտում ժամանակակից տեղեկատվական տեխնոլոգիաները: 3. Описание
· ձևավորել պատկերացում տվյալների հենքերի և WEB - կայքերի մասին,
· սովորեցնել աշխատել տվյալների հենքերի հետ ACCESS համակարգիօգնությամբ, · սովորեցնել աշխատել WEB - կայքերի հետ` հիպերտեքստերի նշադրման HTML լեզվի օգնությամբ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· նախագծային մեթոդ
· համագործակցային ուսուցում։ 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացը ավարտվում է ստուգարքով, որն իրականացվում է համակարգչի միջոցով:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· ACCESS համակարգ։
· HTML լեզու։ |
||
0709 | Հետազոտության պլանավորում և մեթոդներ | 3 |
1-ին կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Դաս. - 1 ժամ/շաբ, գործ. - 1 ժամ/շաբ
Обязательный
0709/Մ02
1. Цель курса
· ձևավորել հետազոտական գործունեության էությանը և առանձնահատկություններին, հետազոտությունների ծրագրերին և դրանց մշակմանը, տարբեր բնույթի հետազոտությունների նպատակներին և խնդիրներին, դրանց հիմնավորմանը և ձևակերպմանը վերաբերող պատշաճ գիտելիքներ,
· հաղորդել հետազոտությունների դասակարգմանը և տեսակներին, ինչպես նաև մեթոդներին,արդյունքների մշակման և ներկայացման, կենսաչափման սկզբունքների, քանակական արդյունքների վիճակագրական մշակման, ալգորիթմերին և ծրագրերին, չափանիշներին, մետավերլուծութան վերաբերող մասնագիտական պատշաճ գիտելիքներ, · ձևավորել հետազոտությունների արդյունքների հավաստիության, եզրահանգման և արդյունքների նշանակության, կենդանի օրգանիզմների ընտրության, դրանց պահպանման, խնամքին, կենսաբանական մոդելներին ասպեկտներին առնչվող պատշաճ, հիմնարար և համակարգված պատկերացում։ 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու անհատական և խմբակային (համալիր), նախաձեռնող և պատվիրված հետազոտությունների առանձնահատկությունները, · ներկայացնելու ռեֆերատի, թեզիսի, հոդվածի, զեկուցման, հաշվետվության և այլ տիպի գիտական տեղեկատվության մշակման եղանակները, · լուսաբանելու հետազոտությունների առանձնահատկությունները կենսաբանության և բժշկագիտության մեջ: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · իրականացնելու հետազոտությունների պլանավորմում՝ հիմնավորում, պատենտա-տեղեկատվական վերլուծություն, · կիրառելու մեթոդների ընտրության, դրական և բացասական ստուգիչների, ճշգրիտ տվյալների և դրանց վերարտադրության սկզբունքները, · օգտագործելու որակական և քանակական, վերլուծական և համեմատական մեթոդներ: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · համակողմանի վերլուծելու փորձնական արդյունքները և տեսական նյութը · պատրաստելու հետազոտությունների արդյունքների ներկայացմամբ զեկուցումնր: 3. Описание
· ձևավորել հետազոտական գործունեության էությանը և առանձնահատկություններին, հետազոտությունների ծրագրերին և դրանց մշակմանը, տարբեր բնույթի հետազոտությունների նպատակներին և խնդիրներին, դրանց հիմնավորմանը և ձևակերպմանը վերաբերող պատշաճ գիտելիքներ,
· հաղորդել հետազոտությունների դասակարգմանը և տեսակներին, ինչպես նաև մեթոդներին,արդյունքների մշակման և ներկայացման, կենսաչափման սկզբունքների, քանակական արդյունքների վիճակագրական մշակման, ալգորիթմերին և ծրագրերին, չափանիշներին, մետավերլուծութան վերաբերող մասնագիտական պատշաճ գիտելիքներ, · ձևավորել հետազոտությունների արդյունքների հավաստիության, եզրահանգման և արդյունքների նշանակության, կենդանի օրգանիզմների ընտրության, դրանց պահպանման, խնամքին, կենսաբանական մոդելներին ասպեկտներին առնչվող պատշաճ, հիմնարար և համակարգված պատկերացում։ 4. Стили и методы преподавания и обучения
· ուսուցանող (բաց հարցերով քննարկում.ինքնագնահատում և փոխադարձ գնահատում, ռեֆերատ/էսսեների և նախագծերի պատրաստում, անհատական և խմբակային առաջադրանքներ) և միավորային գնահատում,
· ներմուծական և ավանդական դասախոսություններ, քննարկումներ տեղում, ինտերակտիվ զրույց, · անհատական խորհրդատվություն, ինքնուրույն ուսման ավելի ընդլայնված, խոր վերլուծության և աջակցության հնարավորության տրամադրում, · ինքնուրույն աշխատանքների և դրվագների ցուցադրմամբ զեկուցում-սեմինարների հանձնարարում: 5. Методы и критерии оценки
· 1-ին ստուգում - 4 միավոր,
· 2-րդ ստուգում- 5 միավոր, · ինքնուրույն աշխատանք - 8 միավոր, · մասնակցություն - 3 միավոր: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ներածություն։
· Հետազոտական գործունեության էությունը և առանձնահատկությունները։ · Հետազոտությունների ծրագրեր և դրանց մշակում։ · Հետազոտությունների տարբեր բնույթը։ · Հետազոտությունների նպատակները և խնդիրները, դրանց հիմնավորումը և ձևակերպումը։ Գիտական տեղեկատվությունը (ռեֆերատ, թեզիս, հոդված, զեկուցում, մենագրություն, ձեռնարկ, ատենախոսություն, հաշվետվություն և այլն), դրա մշակման եղանակները։ · Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքը, ձևերը և տեսակները։ · Հետազոտությունների պլանավորմում՝ հիմնավորում, պատենտա-տեղեկատվական վերլուծություն, օրացուցային ծրագիր, նյութական բազա (սարքավորումներ), ֆինանսավորման ծավալ, մասնագիտական կադրային ապահովում։ · Փորձերի պլանավորման համառոտ պատմությունը, տեսությունը և փուլերը։ · Հետազոտությունների մեթոդներ։ · Հետազոտությունների առանձնահատկությունները կենսաբանության և բժշկագիտության մեջ։ Կենդանի օրգանիզմների ընտրությունը, դրանց պահպանումը և խնամքը։ · Կենսաբանական մոդելներ։ |
||
1602 | Անգլերեն լեզու-2 | 3 |
2-րդ կիսամյակ
2 ժամ/ շաբ.
Գործ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
1602/Մ04
1. Цель курса
· լեզվական իրազեկության զարգացում՝ գիտելիքներ և կարողություններ բառապաշարի, շարահյուսության, ինչպես նաև օտար լեզվի որպես համակարգի այլ առանձնահատկությունների մասին,
· հաղորդակցական գործընթացների և խոսքային գործունեության մեջ ուսանողների ներգրավման մակարդակի բարձրացում, · մասնագիտական բառապաշարի ուսուցման կարողությունների և հմտությունների զարգացում, · մասնագիտական տեքստերի ընկալման կարողությունների զարգացում: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· ընկալելու, հասկանալու, մեկնաբանելու մասնագիտական տեքստերի բովանդակությունն ու կառուցվածքը, · տիրապետելու մասնագիտական և ընդհանուր բառապաշարի հենքային շերտերին՝ դրանց ճշգրիտ գործածության նպատակադրմամբ, · ցուցաբերելու մասնագիտության ոլորտում անգլերեն լեզվով ինքնուրույն աշխատանք կատարելու սկզբունքների իմացություն։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · իրականացնելու գրավոր և բանավոր մասնագիտական տեքստերի ընթերցում, վերարտադրում և թարգմանություն, · ձևավորելու և ներկայացնելու բանավոր կապակցված խոսք՝ ուսումնասիրվող մասնագիտական թեմաների վերաբերյալ, · արտահայտելու և հիմնավորել կարծիք՝ երկխոսության մեջ մտնելով համակուրսեցիների հետ։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · արդյունավետ օգտվելու տեղեկատվական տարբեր աղբյուրներից (ներառյալ ինտերնետային) տեղեկատվություն քաղելու, քննադատաբար վերլուծելու և ներկայացնելու նպատակով։ 3. Описание
· լեզվական իրազեկության զարգացում՝ գիտելիքներ և կարողություններ բառապաշարի, շարահյուսության, ինչպես նաև օտար լեզվի որպես համակարգի այլ առանձնահատկությունների մասին,
· հաղորդակցական գործընթացների և խոսքային գործունեության մեջ ուսանողների ներգրավման մակարդակի բարձրացում, · մասնագիտական բառապաշարի ուսուցման կարողությունների և հմտությունների զարգացում, · մասնագիտական տեքստերի ընկալման կարողությունների զարգացում: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
· անհատական և խմբային աշխատանք, · անհատական և խմբային հաղորդակցական առաջադրանք, · ինքնուրույն աշխատանք։ 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացը ավարտվում է ստուգարքով, որն իրականացվում է ընթացիկ գրավոր աշխատանքով և բանավոր ստուգմամբ (մասնագիտական տեքստի ընթերցում, թարգմանություն և վերարտադրում)։
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Մասնագիտական լեզվի բառապաշարարի առանձնահատկություններ։
· Անգլերենով մասնագիտական գրավոր և բանավոր տեքստերի տեսակների վերլուծություն։ · Դասախոսության ընթացքում նյութի կարևոր առանցքային կետերի գրառում։ · Տարբեր աղբյուրներից մասնագիտական տեղեկատվության առանձին մասերի համադրում և շարադրում։ · Գրավոր տեքստերի վերաձևակերպում մասնագիտական բառապաշարի օգտագործմամբ: |
||
1604 | Գերմաներեն լեզու-2 | 3 |
2-րդ կիսամյակ
2 ժամ/ շաբ.
Գործ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
1604/Մ04
1. Цель курса
· ձևավորել գերմաներենով հաղորդակցվելու կարողություններն և ունակությունները,
· զարգացնել գերմաներենով ադապտացված տեքստեր ընթերցելու հմտությունը, · ձևավորել մասնագիտական հարցերի շուրջ քննարկելու և բանավիճելու կարողությունը, · զարգացնել տարբեր բարդությամբ մասնագիտական տեքստեր թարգմանելու կարողություններ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· կազմելու մենախոսական և երկխոսական մասնագիտական և ընդհանուր հաղորդակցական տեքստեր ճիշտ հնչերանգով, · տարբերելու մայրենի և ուսումնասիրվող օտար լեզվի անհամապատասխանությունները, հասկանալ երկու լեզուներում դրանց փոխադրման միջոցները, · ճիշտ օգտագործելու ուսումնասիրվող լեզվի ժողովրդի մշակույթին բնորոշ հաղորդակցման, բարեկիրթ խոսքի կաղապարներն ու վարքի նորմերը, · ճիշտ օգտագործելու ուսումնասիրվող լեզվի բառակազմական հիմնական կաղապարների ու միջոցների գործածման ձևերը, · ընդլայնելու թեմատիկ բառապաշարը: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · ճիշտ կազմելու գերմաներենին բնորոշ ձևաբանական և քերականական կաղապարները, · համապատասխան ձևով գործադրելու ձեռք բերած թեմատիկ բառապաշարը, · կազմելու երկխոսություններ, գրելու փոխադրություններ, · թարգմանելու մասնագիտական տեքստեր, · հանպատրաստից մասնակցելու երկխոսության՝ իրեն հետաքրքրող տեղեկություններ ստանալու նպատակով: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · վերլուծելու գերմաներենի կառուցվածքային կաղապարներն ու հարացույցային ձևերը, · գործնականում կիրառելու թեմատիկ բառապաշարը, · արդյունավետ օգտվելու տեղեկատվական տարբեր աղբյուրներից (ներառյալ ինտերնետային) տեղեկատվություն քաղելու, քննադատաբար վերլուծելու և ներկայացնելու նպատակով, · գիտակցելու օտար լեզվի իմացության կարևորությունը ուսման, ինքնակրթության ու ինքնակատարելագործման մեջ, կիրառության արդյունավետությունը առօրյա կյանքում և միջանձնային ու միջմշակութային հաղորդակցման մեջ և ձգտի հարստացնել իր իմացությունը: 3. Описание
· ձևավորել գերմաներենով հաղորդակցվելու կարողություններն և ունակությունները,
· զարգացնել գերմաներենով ադապտացված տեքստեր ընթերցելու հմտությունը, · ձևավորել մասնագիտական հարցերի շուրջ քննարկելու և բանավիճելու կարողությունը, · զարգացնել տարբեր բարդությամբ մասնագիտական տեքստեր թարգմանելու կարողություններ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
· անհատական և խմբային աշխատանք, · ինքնուրույն աշխատանք, · բանավոր ներկայացում/ պրեզենտացիա (անհատական ինքնուրույն նախագծի իրականացում), · գրավոր և բանավոր ստուգում/ հարցում, · իրավիճակային խնդիրների քննարկում: 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացն ավարտվում է ստուգարքով, որն անցկացվում է բանավոր՝ նախօրոք տրված հարցաշարով:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Քերականություն. հիմնական ձևաբանական և շարահյուսական կառույցներն ու տիպերը, նրանց առանձնահատկությունները խոսքում և մասնագիտական ոլորտում:
· Տվյալ ոլորտի մասնագիտական լեզվի բառապաշարային, քերականական և ոճաբանական յուրահատկությունները: · Մասնագիտական տեքստերի վերլուծությունը և դրանց իրացումը գերմաներենով /գրավոր ու բանավոր/: |
||
1705 | Ռուսերեն-2 | 3 |
2-րդ կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Գործ.-2 ժամ/շաբ
Обязательный
1704/Մ04
1. Цель курса
● ապահովել արդեն ձեռք բերված լեզվական գիտելիքների և հաղորդակցման հմտությունների կիրառումը մասնագիտական նպատակներով
● ընդլայնել մասնագիտական բառապաշարը ● ծանոթացնել մասնագիտական թարգմանության հիմունքներին և տեխնիկային ● զարգացնել մասնագիտական թարգմանության տեխնիկան ● զարգացնել բառարանից օգտվելու հմտությունները 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. տիրապետել բանավոր խոսքի գործնական ոճի առանձնահատկություններին 2. ցուցաբերել ոլորտի անհրաժեշտ բառապաշարի հստակ իմացություն 3. ազատ թարգմանել մասնագիտական տեքստը, տերմինները 4. մեկնաբանել մասնագիտական տերմինները բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. կազմել երկխոսություններ մասնագիտական թեմայով 2. կրճատել/ընդլայնել տեքստը 3. զբաղվել մասնագիտական գործունեությամբ օտարալեզու միջավայրում 4. վարել մասնագիտական ուղղվածության զրույց, բանակցություն օտար լեզվով 5. կազմակերպել շնորհանդեսներ, ելույթներ մասնագիտական թեմայով գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 1. տվյալ թեմայով տեղեկատվության որոնում 2. տեղեկատվական աղբյուրների ընդլայնում 3. թեմայի շուրջ մտքերի փոխանակում 3. Описание
● ապահովել արդեն ձեռք բերված լեզվական գիտելիքների և հաղորդակցման հմտությունների կիրառումը մասնագիտական նպատակներով
● ընդլայնել մասնագիտական բառապաշարը ● ծանոթացնել մասնագիտական թարգմանության հիմունքներին և տեխնիկային ● զարգացնել մասնագիտական թարգմանության տեխնիկան ● զարգացնել բառարանից օգտվելու հմտությունները 4. Стили и методы преподавания и обучения
. գործնական պարապմունքներ
. ինքնուրույն աշխատանք . թիմային աշխատանք . բանավոր ներկայացում . հարց և պատասխան . ստուգողական աշխատանք . ուսուցողական ֆիլմի դիտում . բանավեճ 5. Методы и критерии оценки
. դասընթացը ավարտվում է ստուգարքով
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· քերականության հիմնական հարցեր
· խոսքի մշակույթի հիմնախնդիրներ · շարահյուսական կառուցվածքներ · գիտական ոճի ոճաբանական առանձնահատկություններ · գիտական ոճի ձևաբանական առանձնահատկություններ · մասնագիտական տերմինաբանության առանձնահատկություններ · բանավոր թարգմանության առանձնահատկություններ . բանավոր թարգմանության տեխնիկա |
||
1608 | Ֆրանսերեն լեզու-2 | 3 |
2-րդ կիսամյակ
2 ժամ/ շաբ.
Գործ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
1608/ Մ04
1. Цель курса
· խորացնել ուղղախոսական և ուղղագրական հմտությունները,
· խորացնել նախորդ կիսամյակում ձեռք բերված ձևաբանական և շարահյուսական գիտելիքները, · ձևավորել բառային հմտություններ նոր թեմատիկային համապատասխան, · ձևավորել բանավոր հաղորդակցական կարողություններ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· ներկայացնելու ֆրանսերենի քերականական և բառային գիտելիքները, · տիրապետելու ֆրանսերեն տեքստի ընթերցանության և ուղղախոսության կանոններին, · վերհիշելու և գործածելու անցած բառապաշարը, · վերարտադրելու պարզ տեքստեր: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · օգտվելու բառարանից, գտնելու անծանոթ բառերը, · հասկանալու ունկնդրման նյութի հիմնական բովանդակությունը, · գործածելու քերականական կանոնները բանավոր խոսքում, · հաղորդակցվելու ծրագրային թեմաների շուրջ, · ընթերցելու և թարգմանելու գեղարվեստական պարզեցված տեքստեր, · կարողանալու գրել պարզ տեղեկություններ սեփական անձի վերաբերյալ, հակիրճ հաղորդագրություններ և բացիկներ, · կարողանալու վարել հակիրճ զրույցներ համապատասխան թեմաների շուրջ: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · հաղորդակցվել գրավոր և բանավոր։ 3. Описание
· խորացնել ուղղախոսական և ուղղագրական հմտությունները,
· խորացնել նախորդ կիսամյակում ձեռք բերված ձևաբանական և շարահյուսական գիտելիքները, · ձևավորել բառային հմտություններ նոր թեմատիկային համապատասխան, · ձևավորել բանավոր հաղորդակցական կարողություններ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
· ինտերակտիվ մեթոդներ: 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացը ավարտվում է ստուգարքով, որն իրականացվում է ընթացիկ գրավոր աշխատանքով և բանավոր ստուգմամբ։
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ֆրանսերենի հնչյունական համակարգ։
· Քերականություն։ · Բառապաշար: |
||
1602 | Անգլերեն լեզու- 1 | 3 |
1-ին կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Գործ.-2 ժամ/շաբ
Обязательный
1602/Մ03
1. Цель курса
· ընդհանուր անգլերենի (General English) հիմնական լեզվական հմտությունների զարգացում,
· մասնագիտական անգլերենի (Professional English) հիմունքների ներմուծում, · հիմնական մասնագիտական բառապաշարի, այնուհետև մասնագիտական տերմինների ներմուծում և ուսուցում, · մասնագիտական ընթերցանության տիրույթում գլխավոր և աջակցող մտքերի տարբերակում և թարգմանություն։ 2. Результаты обучения по программе
ա . մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· բացատրելու անգլերենի քերականության հիմունքները և ճիշտ կիրառել քերականական կառույցները, · ներկայացնլու մասնագիտական բառային ֆոնդի հիմնական հասկացությունները։ բ . գործնական մասնագիտական կարողություններ · կիրառելու գրավոր խոսքի հիմնական հմտությունները, · հաղորդակցվելու ընդհանուր և մասնագիտական թեմաներով՝ կիրառելով բանավորխոսքի հիմնական հմտությունները։ գ . ընդհանրական /փոխանցելի/ կարողությունները · օգտվելու մասնագիտությանն առնչվող տեղեկատվական աղբյուրներից։ 3. Описание
· ընդհանուր անգլերենի (General English) հիմնական լեզվական հմտությունների զարգացում,
· մասնագիտական անգլերենի (Professional English) հիմունքների ներմուծում, · հիմնական մասնագիտական բառապաշարի, այնուհետև մասնագիտական տերմինների ներմուծում և ուսուցում, · մասնագիտական ընթերցանության տիրույթում գլխավոր և աջակցող մտքերի տարբերակում և թարգմանություն։ 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
· անհատական և խմբային աշխատանք, · անհատական և խմբային հաղորդակցական առաջադրանք, · ինքնուրույն աշխատանք: 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացը ավարտվում է ստուգարքով, որն իրականացվում է ընթացիկ գրավոր աշխատանքով և բանավոր ստուգմամբ (մասնագիտական տեքստի ընթերցում, թարգմանություն և վերարտադրում)։
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Անգլերենի քերականական կառույցները:
· Ընդհանուր բառապաշարի զարգացում: · Մասնագիտական անգլերենի հիմնական բառապաշարը: · Մմասնագիտական անգլերեն լեզվով գրավոր և բանավոր տեքստերի տեսակների ներմուծում: |
||
1604 | Գերմաներեն լեզու – 1 | 3 |
1-ին կիսամյակ
2 ժամ/ շաբ.
Գործ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
1604/ Մ03
1. Цель курса
·· տալ նախնական գիտելիքներ գերմաներեն լեզվի հնչյունաբանության, քերականության և բառագիտության բնագավառներում,
· զարգացնել լեզվական բոլոր հմտությունները (կարդալ-հասկանալ-վերարտադրել, լսել-հասկանալ-վերարտադրել, խոսել, գրել), · ձևավորել մասնագիտական լեզվի բառապաշարի, քերականական և ոճաբանական յուրահատկությունների վերաբերյալ գիտելիքները, · ստեղծել անհրաժեշտ հիմք տվյալ լեզվի ուսումնասիրության հաջորդ փուլերի համար: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· կազմելու մենախոսական և երկխոսական մասնագիտական և ընդհանուր հաղորդակցական տեքստեր ճիշտ հնչերանգով, · տարբերելու մայրենի և ուսումնասիրվող օտար լեզվի անհամապատասխանությունները, հասկանալու երկու լեզուներում դրանց փոխադրման միջոցները, · ճիշտ օգտագործելու ուսումնասիրվող լեզվի ժողովրդի մշակույթին բնորոշ հաղորդակցման, բարեկիրթ խոսքի կաղապարներն ու վարքի նորմերը, · ճիշտ օգտագործելու ուսումնասիրվող լեզվի բառակազմական հիմնական կաղապարների ու միջոցների գործածման ձևերը, · ընդլայնելու թեմատիկ բառապաշարը: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · ճիշտ կազմելու գերմաներենին բնորոշ ձևաբանական և քերականական կաղապարները, · համապատասխան ձևով գործադրելու ձեռք բերած թեմատիկ բառապաշարը, · կազմելու երկխոսություններ, գրելու փոխադրություններ, · թարգմանելու մասնագիտական տեքստեր, · հանպատրաստից մասնակցելու երկխոսության՝ իրեն հետաքրքրող տեղեկություններ ստանալու նպատակով: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · վերլուծելու գերմաներենի կառուցվածքային կաղապարներն ու հարացուցային ձևերը, · գործնականում կիրառելու թեմատիկ բառապաշարը, · արդյունավետ օգտվելու տեղեկատվական տարբեր աղբյուրներից (ներառյալ ինտերնետային) տեղեկատվություն քաղելու, քննադատաբար վերլուծելու և ներկայացնելու նպատակով, · գիտակցելու օտար լեզվի իմացության կարևորությունը ուսման, ինքնակրթության ու ինքնակատարելագործման մեջ, կիրառության արդյունավետությունը առօրյա կյանքում և միջանձնային ու միջմշակութային հաղորդակցման մեջ և ձգտի հարստացնելու իր իմացությունը: 3. Описание
·· տալ նախնական գիտելիքներ գերմաներեն լեզվի հնչյունաբանության, քերականության և բառագիտության բնագավառներում,
· զարգացնել լեզվական բոլոր հմտությունները (կարդալ-հասկանալ-վերարտադրել, լսել-հասկանալ-վերարտադրել, խոսել, գրել), · ձևավորել մասնագիտական լեզվի բառապաշարի, քերականական և ոճաբանական յուրահատկությունների վերաբերյալ գիտելիքները, · ստեղծել անհրաժեշտ հիմք տվյալ լեզվի ուսումնասիրության հաջորդ փուլերի համար: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
· անհատական և խմբային աշխատանք, · ինքնուրույն աշխատանք, · բանավոր ներկայացում/ պրեզենտացիա (անհատական ինքնուրույն նախագծի իրականացում), · գրավոր և բանավոր ստուգում/ հարցում, · իրավիճակային խնդիրների քննարկում: 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացն ավարտվում է ստուգարքով, որն անցկացվում է բանավոր՝ նախօրոք տրված հարցաշարով:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Քերականություն. հիմնական ձևաբանական և շարահյուսական կառույցներն ու տիպերը, նրանց առանձնահատկությունները խոսքում և մասնագիտական ոլորտում:
· Տվյալ ոլորտի մասնագիտական լեզվի բառապաշարային, քերականական և ոճաբանական յուրահատկությունները: · Մասնագիտական տեքստերի վերլուծությունը և դրանց իրացումը գերմաներենով /գրավոր ու բանավոր/: |
||
1608 | Ֆրանսերեն լեզու - 1 | 3 |
1-ին կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Գործ.-2 ժամ/շաբ
Обязательный
1608/Մ03
1. Цель курса
· ձևավորել ֆրանսերեն հնչյունները արտաբերելու և ընթերցելու հմտություններ,
· ձևավորել ծրագրով նախատեսված ձևաբանական, շարահյուսական և բառային հմտություններ, · ձևավորել յուրացված բառային և քերականական նյութի հիման վրա հաղորդա հաղորդակցության համար անհրաժեշտ բանավոր և գրավոր խոսքի հմտություններ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· սահմանելու ֆրանսերենի արտասանական կանոնները, · ներկայացնելու ֆրանսերենի քերակականական կանոնները, · վերարտադրելու պարզ տեքստեր։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · արտաբերելու ֆրանսերեն հնչյունները, կարդալ պարզ տեքստեր, · կիրառելու քերականական կանոնները բանավոր խոսքում, · ծրագրային լեզվական նյութի շրջանակներում ծավալելու զրույց և արտահայտելու կարծիք, · գրավոր և բանավոր թարգմանելու պարզ տեքստեր, · գրելու բացիկներ, կարճ նամակներ ու հաղորդագրություններ, · կարողանալու ըմբռնել, հասկանալու բառեր և պարզ նախադասություններ, · ձևակերպելու պարզ հարցեր և արտահայտել պարզ մտքեր։ 3. Описание
· ձևավորել ֆրանսերեն հնչյունները արտաբերելու և ընթերցելու հմտություններ,
· ձևավորել ծրագրով նախատեսված ձևաբանական, շարահյուսական և բառային հմտություններ, · ձևավորել յուրացված բառային և քերականական նյութի հիման վրա հաղորդա հաղորդակցության համար անհրաժեշտ բանավոր և գրավոր խոսքի հմտություններ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
· անհատական և խմբային աշխատանք, · աանհատական ինքնուրույն նախագծերի իրականացում, · գրավոր և բանավոր ստուգում/ հարցում: 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացը ավարտվում է ստուգարքով, որն իրականացվում է ընթացիկ գրավոր աշխատանքով և բանավոր ստուգմամբ։
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ֆրանսերենի հնչյունական համակարգ։
· Քերականություն։ · Բառապաշար: |
||
1705 | Ռուսերեն – 1 | 6 |
I-ին կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
Գործ.-4 ժամ/շաբ
Обязательный
704/Մ03
1. Цель курса
· ընդլայնել գրավոր խոսքի բառապաշարը
· զարգացնել գրավոր խոսքի հմտությունները · ծանոթացնել խոսքի մշակույթի հիմնական դրույթներին · ծանոթացնել հիմնական շարահյուսական կառուցվածքներին · ծանոթացնել գիտական ոճի առանձնահատկություններին · ապահովել մասնագիտական լեզվի հիմնական բառապաշարի և տերմինների ընկալումը · ապահովել մասնագիտական տեքստի ընկալումը և թարգմանումը · զարգացնել մասնագիտական տեքստերի գրավոր թարգմանության հմտությունները ծանոթացնել ամփոփագրեր և ռեֆերատներ կազմելու հմտություններին 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. տիրապետել գործնական գրավոր խոսքի նորմերին 2. ցուցաբերել ահրաժեշտ մասնագիտական բառապաշարի հստակ իմացություն 3. մեկնաբանել մասնագիտական տերմինները 4. տիրապետել պահանջվող քերականական կանոններին 5. օգտվել ժամանակակից համակարգչային թարգմանչական ծրագրերից 6. կրճատել/ընդլայնել թարգմանվող տեքստը բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 1.օտար լեզվով վարել գործնական նամակագրություն 2. կատարել պրոֆեսիոնալ բնույթի տեղեկատվության երկկողմանի գրավոր թարգմանություն 3. աշխատել զուգահեռ տեքստերի հետ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 1. տվյալ թեմայով տեղեկատվության որոնում 2. տեղեկատվական աղբյուրների ընդլայնւմ 3. թեմայի շուրջ մտքերի փոխանակում 4. բառարանների և տեղեկատվական այլ աղբյուրների արհեստավարժ կիրառում 3. Описание
· ընդլայնել գրավոր խոսքի բառապաշարը
· զարգացնել գրավոր խոսքի հմտությունները · ծանոթացնել խոսքի մշակույթի հիմնական դրույթներին · ծանոթացնել հիմնական շարահյուսական կառուցվածքներին · ծանոթացնել գիտական ոճի առանձնահատկություններին · ապահովել մասնագիտական լեզվի հիմնական բառապաշարի և տերմինների ընկալումը · ապահովել մասնագիտական տեքստի ընկալումը և թարգմանումը · զարգացնել մասնագիտական տեքստերի գրավոր թարգմանության հմտությունները ծանոթացնել ամփոփագրեր և ռեֆերատներ կազմելու հմտություններին 4. Стили и методы преподавания и обучения
. գործնական պարապմունքներ
. ինքնուրույն աշխատանք . թիմային աշխատանք . գրավոր ներկայացում . գրավոր թարգմանություն . ստուգողական աշխատանք 5. Методы и критерии оценки
. դասընթացն ավարտվում է ստուգարքով
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
. քերականության հիմնական հարցեր
. խոսքի մշակույթի հիմնախնդիրներ . շարահյուսական կառուցվածքներ . գիտական ոճի ոճաբանական առանձնահատկություններ . գիտական ոճի ձևաբանական առանձնահատկություններ . մասնագիտական տերմինաբանության առանձնահատկություններ . թարգմանչական տեխնիկա |
Специализированный модуль
Код кафедры | Название обязательного курса | Кредиты |
---|---|---|
0703 | ՀՀ էկոլոգիական հիմնախնդիրները և կենսաբազմազանության ուսումնասիրումը և պահպանությունը | 6 |
1-ին կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
Դաս. – 4 ժամ/շաբ
Обязательный
0703,0708/Մ07
1. Цель курса
· ուսանողների մոտ պատկերացում ձևավորել Հայաստանի էկոլոգիական և բնապահպանական խնդիրների, այդ խնդիրների լուծման ուղղությամբ տարվող միջոցառումների և դրանց արդյունավետության մասին,
· ծանոթացնել արդի կենսաբանության տարբեր ոլորտների նվաճումներին և բնապահպանության ոլորտներում դրանց կիրառման հնարավորություններին, ինչպես նաև ծանոթացնել ուսանողներին Հայաստանի բույսերի, սնկերի և գենետիկական ռեսուրսների բազմազանությանը, · ձևավորել հիմնարար գիտելիքներ կենսաբազմազանության ուսումնասիրման և պահպանման հետ կապված խնդիրների մասին: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու Հայաստանում օդային, հողային և ջրային ռեսուրսների հիմնական էկոլոգիական խնդիրները, · լուսաբանելու և արժեվորելու ՀՀ կենսաբազամազնությունը և դրա պահպանության հիմնախնդիրները, · իրականացնելու ՀՀ բնապհապանական տեղական և միջազգային ծրագրեր, · նկարագրելու Հայաստանում հայտնաբերված բույսերի, սնկերի և կենդանիների հարուստ կենսաբազմազանությանը, · վերլուծելու դեղաբույսերի, սնկերի և կենդանիների կիրառական նշանակություն ունեցող տեսակների առանձնահատկություններն և իրականացնելու դրանց պահպանումը։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · օգտվելու ՀՀ կլիմայի փոփոխության մասին, կենսաբազմազանության մասին, անապատացման դեմ պայքարի ազգային զեկույցներից, · մասնագիտական առանձնահատկություններից ելնելով վերլուծելու և առաջարկելու ՀՀ հողային և ջրային ռեսուրսների պահպանության և օգտագործման արդյունավետության բարձրացման եղանակները, · վերլուծելու և առաջարկելու ՀՀ կենսաբազմազանության պահպանության և օգտագործման արդյունավետության բարձրացման եղանակները, · նույնականացնելու որոշ առավել տարածված բույսերի, սնկերի և կենդանիների կիրառական նշանակություն ունեցող տեսակները, · կիրառելու դաշտային աշխատանքների մեթոդները, · օգտագործելու կենսաբազմազանության ուսումնասիրություններում օգտագործվող հիմնական սարքավորումները։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · վերլուծելու փաստեր և կատարելու հետևություններ, · աշխատելու թիմում, · գիտական հիմունքներով կազմակերպելու իր աշխատանքը, · ցուցաբերելու բանավոր և գրավոր հաղորդակցման կարողություններ: 3. Описание
· ուսանողների մոտ պատկերացում ձևավորել Հայաստանի էկոլոգիական և բնապահպանական խնդիրների, այդ խնդիրների լուծման ուղղությամբ տարվող միջոցառումների և դրանց արդյունավետության մասին,
· ծանոթացնել արդի կենսաբանության տարբեր ոլորտների նվաճումներին և բնապահպանության ոլորտներում դրանց կիրառման հնարավորություններին, ինչպես նաև ծանոթացնել ուսանողներին Հայաստանի բույսերի, սնկերի և գենետիկական ռեսուրսների բազմազանությանը, · ձևավորել հիմնարար գիտելիքներ կենսաբազմազանության ուսումնասիրման և պահպանման հետ կապված խնդիրների մասին: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· սեմինարներ և քննարկումներ առանձին թեմաների վերաբերյալ, · առաջադրանքների և հանձնարարությունների ստուգում, · ինքնուրույն աշխատանք, · ՀՀ ազգային զեկույցների հիման վրա թիմային նախագծերի պատրաստում և ներկայացում: 5. Методы и критерии оценки
· 1-ին ընթացիկ քննություն. առավելագույնը 4 միավոր (բանավոր զեկույց ըստ հանձնարարված թեմայի),
· 2-րդ ընթացիկ քննություն. առավելագույնը 5 միավոր (բանավոր զեկույց ըստ հանձնարարված թեմայի), · եզրափակիչ քննություն. առավելագույնը 8 միավոր (բանավոր հարցում՝ 4 հարց, յուրաքանչյուրը 2 միավոր), · մասնակցություն. առավելագույնը 3 միավոր (91-100 %` 3 միավոր, 81-90 %` 2 միավոր, 71-80 %` 1 միավոր, ≤70%՝ 0 միավոր): 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ներածություն՝ կենսաբազմազանության ուսումնասիրումը և պահպանությունը առարկան:
· Կենսաբազմազանության ուսումնասիրության կարևորությունը ՀՀ-ում: · “Կենսաբազմազանության մասին” կոնվենցիա: Կենսաբազազանության ուսումնասիրությունների ժամանակակից մեթոդները: · Հայաստանի կենսաբազմազանությունը, անտառային ռեսուրսները: · Պահպանությանն ուղղված հիմնական միջոցառումները և դրանց արդյունավետության նկարագությունը: · Հայաստանի անոթավոր բույսերի կենսաբազմազանությունը: · Հայաստանի սպորավոր բույսերի կենսաբազմազանությունը: · ՀՀ հատուկ պահպանվող տարածքների բույսերի և սնկերի կենսաբազմազանությունը: Հայաստանի լանդշաֆտների բույսերը և սնկերը: · ՀՀ Կենսաբազմազանության պահպանության վիճակը: · ՀՀ Կարմիր գրքում ընդգրկված վտանգված բուսատեսակներ: · ՀՀ Կարմիր գրքում ընդգրկված սնկեր: · Հայաստանի տարածքի կենսաբազմազանությանր սպառնացող բնական վտանգներ: · Ընդհանուր ակնարկ ՀՀ էկոլոգիական հիմնախնդիրների վերաբերյալ: · ՀՀ կլիման և աշխարհագրական առանձնահատկությունները: · Լանդշաֆտը և բնակլիմյական գոտիները: · ՀՀ հողային ռեսուրսները: · ՀՀ հողային ռեսուրսներին առնչվող հիմնական էկոլոգիական խնդիրները: · ՀՀ հողային ռեսուրսների պահպանությանն ուղղված միջոցառումները: · Անապատացման հիմնախնդիրները: · Անապատացման գործընթացի մեղմման միջոցառումները: · ՀՀ ջրային ռեսուրսները։ · ՀՀ ջրային ռեսուրսների պահպանությանն ուղղված միջոցառումները: · ՀՀ ջրային ռեսուրսների աղտոտում, էվտրոֆացում: · ՀՀ ջրային ռեսուրսներին առնչվող էկոլոգիական խնդիրները: · ՀՀ մթնոլորտի աղտոտման հիմնական աղբյուրներ։ · ՀՀ մթնոլորտի աղտոման կանխարգելմանը ուղղված միջոցառումները։ · Հայաստանում կլիմայի փոփոխության պայմաններում ադապտացիոն միջոցառումների նկարագրությունը: · ՀՀ հատուկ պահպանվող տարածքներ։ |
||
0708 | ՀՀ էկոլոգիական հիմնախնդիրները և կենսաբազմազանության ուսումնասիրումը և պահպանությունը | 6 |
1-ին կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
Դաս. – 4 ժամ/շաբ
Обязательный
0703,0708/Մ07
1. Цель курса
· ուսանողների մոտ պատկերացում ձևավորել Հայաստանի էկոլոգիական և բնապահպանական խնդիրների, այդ խնդիրների լուծման ուղղությամբ տարվող միջոցառումների և դրանց արդյունավետության մասին,
· ծանոթացնել արդի կենսաբանության տարբեր ոլորտների նվաճումներին և բնապահպանության ոլորտներում դրանց կիրառման հնարավորություններին, ինչպես նաև ծանոթացնել ուսանողներին Հայաստանի բույսերի, սնկերի և գենետիկական ռեսուրսների բազմազանությանը, · ձևավորել հիմնարար գիտելիքներ կենսաբազմազանության ուսումնասիրման և պահպանման հետ կապված խնդիրների մասին: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու Հայաստանում օդային, հողային և ջրային ռեսուրսների հիմնական էկոլոգիական խնդիրները, · լուսաբանելու և արժեվորելու ՀՀ կենսաբազամազնությունը և դրա պահպանության հիմնախնդիրները, · իրականացնելու ՀՀ բնապհապանական տեղական և միջազգային ծրագրեր, · նկարագրելու Հայաստանում հայտնաբերված բույսերի, սնկերի և կենդանիների հարուստ կենսաբազմազանությանը, · վերլուծելու դեղաբույսերի, սնկերի և կենդանիների կիրառական նշանակություն ունեցող տեսակների առանձնահատկություններն և իրականացնելու դրանց պահպանումը։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · օգտվելու ՀՀ կլիմայի փոփոխության մասին, կենսաբազմազանության մասին, անապատացման դեմ պայքարի ազգային զեկույցներից, · մասնագիտական առանձնահատկություններից ելնելով վերլուծելու և առաջարկելու ՀՀ հողային և ջրային ռեսուրսների պահպանության և օգտագործման արդյունավետության բարձրացման եղանակները, · վերլուծելու և առաջարկելու ՀՀ կենսաբազմազանության պահպանության և օգտագործման արդյունավետության բարձրացման եղանակները, · նույնականացնելու որոշ առավել տարածված բույսերի, սնկերի և կենդանիների կիրառական նշանակություն ունեցող տեսակները, · կիրառելու դաշտային աշխատանքների մեթոդները, · օգտագործելու կենսաբազմազանության ուսումնասիրություններում օգտագործվող հիմնական սարքավորումները։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · վերլուծելու փաստեր և կատարելու հետևություններ, · աշխատելու թիմում, · գիտական հիմունքներով կազմակերպելու իր աշխատանքը, · ցուցաբերելու բանավոր և գրավոր հաղորդակցման կարողություններ: 3. Описание
· ուսանողների մոտ պատկերացում ձևավորել Հայաստանի էկոլոգիական և բնապահպանական խնդիրների, այդ խնդիրների լուծման ուղղությամբ տարվող միջոցառումների և դրանց արդյունավետության մասին,
· ծանոթացնել արդի կենսաբանության տարբեր ոլորտների նվաճումներին և բնապահպանության ոլորտներում դրանց կիրառման հնարավորություններին, ինչպես նաև ծանոթացնել ուսանողներին Հայաստանի բույսերի, սնկերի և գենետիկական ռեսուրսների բազմազանությանը, · ձևավորել հիմնարար գիտելիքներ կենսաբազմազանության ուսումնասիրման և պահպանման հետ կապված խնդիրների մասին: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· սեմինարներ և քննարկումներ առանձին թեմաների վերաբերյալ, · առաջադրանքների և հանձնարարությունների ստուգում, · ինքնուրույն աշխատանք, · ՀՀ ազգային զեկույցների հիման վրա թիմային նախագծերի պատրաստում և ներկայացում: 5. Методы и критерии оценки
· 1-ին ընթացիկ քննություն. առավելագույնը 4 միավոր (բանավոր զեկույց ըստ հանձնարարված թեմայի),
· 2-րդ ընթացիկ քննություն. առավելագույնը 5 միավոր (բանավոր զեկույց ըստ հանձնարարված թեմայի), · եզրափակիչ քննություն. առավելագույնը 8 միավոր (բանավոր հարցում՝ 4 հարց, յուրաքանչյուրը 2 միավոր), · մասնակցություն. առավելագույնը 3 միավոր (91-100 %` 3 միավոր, 81-90 %` 2 միավոր, 71-80 %` 1 միավոր, ≤70%՝ 0 միավոր): 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ներածություն՝ կենսաբազմազանության ուսումնասիրումը և պահպանությունը առարկան:
· Կենսաբազմազանության ուսումնասիրության կարևորությունը ՀՀ-ում: · “Կենսաբազմազանության մասին” կոնվենցիա: Կենսաբազազանության ուսումնասիրությունների ժամանակակից մեթոդները: · Հայաստանի կենսաբազմազանությունը, անտառային ռեսուրսները: · Պահպանությանն ուղղված հիմնական միջոցառումները և դրանց արդյունավետության նկարագությունը: · Հայաստանի անոթավոր բույսերի կենսաբազմազանությունը: · Հայաստանի սպորավոր բույսերի կենսաբազմազանությունը: · ՀՀ հատուկ պահպանվող տարածքների բույսերի և սնկերի կենսաբազմազանությունը: Հայաստանի լանդշաֆտների բույսերը և սնկերը: · ՀՀ Կենսաբազմազանության պահպանության վիճակը: · ՀՀ Կարմիր գրքում ընդգրկված վտանգված բուսատեսակներ: · ՀՀ Կարմիր գրքում ընդգրկված սնկեր: · Հայաստանի տարածքի կենսաբազմազանությանր սպառնացող բնական վտանգներ: · Ընդհանուր ակնարկ ՀՀ էկոլոգիական հիմնախնդիրների վերաբերյալ: · ՀՀ կլիման և աշխարհագրական առանձնահատկությունները: · Լանդշաֆտը և բնակլիմյական գոտիները: · ՀՀ հողային ռեսուրսները: · ՀՀ հողային ռեսուրսներին առնչվող հիմնական էկոլոգիական խնդիրները: · ՀՀ հողային ռեսուրսների պահպանությանն ուղղված միջոցառումները: · Անապատացման հիմնախնդիրները: · Անապատացման գործընթացի մեղմման միջոցառումները: · ՀՀ ջրային ռեսուրսները։ · ՀՀ ջրային ռեսուրսների պահպանությանն ուղղված միջոցառումները: · ՀՀ ջրային ռեսուրսների աղտոտում, էվտրոֆացում: · ՀՀ ջրային ռեսուրսներին առնչվող էկոլոգիական խնդիրները: · ՀՀ մթնոլորտի աղտոտման հիմնական աղբյուրներ։ · ՀՀ մթնոլորտի աղտոման կանխարգելմանը ուղղված միջոցառումները։ · Հայաստանում կլիմայի փոփոխության պայմաններում ադապտացիոն միջոցառումների նկարագրությունը: · ՀՀ հատուկ պահպանվող տարածքներ։ |
||
0704 | Կենսաբժշկագիտության հատուկ գլուխներ | 6 |
1-ին կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
Դաս. - 2 ժամ/շաբ, լաբ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
0706,0704/Մ08
1. Цель курса
· համադրել կենդանաբանական և ֆիզիոլոգիական գիտելիքները՝ կենսաբժշկության ընտրովի և արդիական խնդիրների գիտակցման և վերլուծման նպատակով,
· ուսանողներին հիմնարար գիտելիքներ տալ օրգանիզմի, օրգան համակարգերի ֆիզիոլոգիական գործառույթների ախտաբանական դրսևորման վերաբերյալ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· հասկանալ որոշ հիվանդությունների ժամանակ մարդու օրգանիզմում ընթացող հիմնական պրոցեսների փոփոխության և դրանց ներքին և արտաքին ազդակների հետ փոխազդեցության դիդապատճառները, · պարզաբանել բժշկագիտության համար հիմք հանդիսացող օրգանիզմի ընդհանուր և մասնավոր ախտաբանական գործընթացները: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · կիրառել կենսաբանական հետազոտությունների ժամանակակից մեթոդները բժշկագիտության բնագավառում, · օգտագործել ստացած մակաբուծաբանական գիտելիքները մակաբուծային հիվադությունների ախտորոշման և կանխարգելման համար, · կատարել արյունաստեղծ, արյան և արյունամակարդման համակարգերի հետազոտություններ` այդ համակարգերում առկա ախտաբանական գործընթացները բացահայտելու նպատակով, · տարբերակել հյուսվածքներում և օրգաններում տարբեր ախտաբանական պրոցեսների ընթացքում առաջացող ձևաբանական փոփոխությունները, · կիրառել գործնականում ստացված գիտելիքները: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · վերլուծել և կանխատեսել կենսաբանական ժամանակակից հետազոտությունների արդյունքների հնարավոր կիրառումը բժշկագիտության բնագավառում, · օգտագործել գիտելիքները որոշակի կենսաբանական խնդիրների լուծման ժամանակ, · պատրաստել և ներկայացնել գիտական զեկուցումներ, հաշվետվություններ, վարել գիտական բանավեճեր: 3. Описание
· համադրել կենդանաբանական և ֆիզիոլոգիական գիտելիքները՝ կենսաբժշկության ընտրովի և արդիական խնդիրների գիտակցման և վերլուծման նպատակով,
· ուսանողներին հիմնարար գիտելիքներ տալ օրգանիզմի, օրգան համակարգերի ֆիզիոլոգիական գործառույթների ախտաբանական դրսևորման վերաբերյալ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· գործնական պարապմունքներ, · սեմինարներ, · ինքնուրույն աշխատանք՝ գրականության ընթերցում, զեկույցների պատրաստում և ցուցադրում: 5. Методы и критерии оценки
· 1-ին ընթացիկ քննություն` առավելագույնը 4 միավոր:
· 2-րդ ընթացիկ քննություն` առավելագույնը 4 միավոր: · Ինքուրույն աշխատանք՝ բանավոր զեկույց ըստ հանձնարարված թեմայի՝ 4 միավոր: · Եզրափակիչ քննություն՝ բանավոր հարցում՝ 8 միավոր: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Կենսաբժշկագիտությունը որպես գիտություն։
· Մարդու տարբեր բնույթի գործունեության բժշկակենսաբանական հիմնադրությները։ · Կենսաբժշկագիտության մեջ օգտագործվող հետազոտությունների ժամանակակից մեթոդներ՝ իմունահիստոքիմիական, մոլեկուլային, կենսաքիմիական, իմունաբլոթինգ և այլն։ Հակաուռուցքային իմունիտետ։ · Իմունաթերապիա։ · Ռեպրոդուկտիվ գործընթացներում իմունային համակարգի դերը։ · Իմունիտետ և անպտղություն։ · Պտղի իմունիտետ։ · Մարդու սաղմանյին զարգացման կրիտիկական շրջաններ։ · Հակավիրուային իմունիտետ, Covid-19։ · Միկոտոքսիններ և նրանց ազդեցությունը տարբեր օրգանների վրա։ · Թունավոր կենդանիներ, կենդանիների թույների օգտագործումը բժշկության մեջ։ · Համաճարակաբանություն։ · Բժշկական միջատաբանություն։ · Բժշկական արախնոլոգիա։ · Բժշկական հելմինթոլոգիա։ · Բժշկական պրոտիստոլոգիա։ |
||
0706 | Կենսաբժշկագիտության հատուկ գլուխներ | 6 |
1-ին կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
Դաս. - 2 ժամ/շաբ, լաբ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
0706,0704/Մ08
1. Цель курса
· համադրել կենդանաբանական և ֆիզիոլոգիական գիտելիքները՝ կենսաբժշկության ընտրովի և արդիական խնդիրների գիտակցման և վերլուծման նպատակով,
· ուսանողներին հիմնարար գիտելիքներ տալ օրգանիզմի, օրգան համակարգերի ֆիզիոլոգիական գործառույթների ախտաբանական դրսևորման վերաբերյալ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· հասկանալ որոշ հիվանդությունների ժամանակ մարդու օրգանիզմում ընթացող հիմնական պրոցեսների փոփոխության և դրանց ներքին և արտաքին ազդակների հետ փոխազդեցության դիդապատճառները, · պարզաբանել բժշկագիտության համար հիմք հանդիսացող օրգանիզմի ընդհանուր և մասնավոր ախտաբանական գործընթացները: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · կիրառել կենսաբանական հետազոտությունների ժամանակակից մեթոդները բժշկագիտության բնագավառում, · օգտագործել ստացած մակաբուծաբանական գիտելիքները մակաբուծային հիվադությունների ախտորոշման և կանխարգելման համար, · կատարել արյունաստեղծ, արյան և արյունամակարդման համակարգերի հետազոտություններ` այդ համակարգերում առկա ախտաբանական գործընթացները բացահայտելու նպատակով, · տարբերակել հյուսվածքներում և օրգաններում տարբեր ախտաբանական պրոցեսների ընթացքում առաջացող ձևաբանական փոփոխությունները, · կիրառել գործնականում ստացված գիտելիքները: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · վերլուծել և կանխատեսել կենսաբանական ժամանակակից հետազոտությունների արդյունքների հնարավոր կիրառումը բժշկագիտության բնագավառում, · օգտագործել գիտելիքները որոշակի կենսաբանական խնդիրների լուծման ժամանակ, · պատրաստել և ներկայացնել գիտական զեկուցումներ, հաշվետվություններ, վարել գիտական բանավեճեր: 3. Описание
· համադրել կենդանաբանական և ֆիզիոլոգիական գիտելիքները՝ կենսաբժշկության ընտրովի և արդիական խնդիրների գիտակցման և վերլուծման նպատակով,
· ուսանողներին հիմնարար գիտելիքներ տալ օրգանիզմի, օրգան համակարգերի ֆիզիոլոգիական գործառույթների ախտաբանական դրսևորման վերաբերյալ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· գործնական պարապմունքներ, · սեմինարներ, · ինքնուրույն աշխատանք՝ գրականության ընթերցում, զեկույցների պատրաստում և ցուցադրում: 5. Методы и критерии оценки
· 1-ին ընթացիկ քննություն` առավելագույնը 4 միավոր:
· 2-րդ ընթացիկ քննություն` առավելագույնը 4 միավոր: · Ինքուրույն աշխատանք՝ բանավոր զեկույց ըստ հանձնարարված թեմայի՝ 4 միավոր: · Եզրափակիչ քննություն՝ բանավոր հարցում՝ 8 միավոր: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Կենսաբժշկագիտությունը որպես գիտություն։
· Մարդու տարբեր բնույթի գործունեության բժշկակենսաբանական հիմնադրությները։ · Կենսաբժշկագիտության մեջ օգտագործվող հետազոտությունների ժամանակակից մեթոդներ՝ իմունահիստոքիմիական, մոլեկուլային, կենսաքիմիական, իմունաբլոթինգ և այլն։ Հակաուռուցքային իմունիտետ։ · Իմունաթերապիա։ · Ռեպրոդուկտիվ գործընթացներում իմունային համակարգի դերը։ · Իմունիտետ և անպտղություն։ · Պտղի իմունիտետ։ · Մարդու սաղմանյին զարգացման կրիտիկական շրջաններ։ · Հակավիրուային իմունիտետ, Covid-19։ · Միկոտոքսիններ և նրանց ազդեցությունը տարբեր օրգանների վրա։ · Թունավոր կենդանիներ, կենդանիների թույների օգտագործումը բժշկության մեջ։ · Համաճարակաբանություն։ · Բժշկական միջատաբանություն։ · Բժշկական արախնոլոգիա։ · Բժշկական հելմինթոլոգիա։ · Բժշկական պրոտիստոլոգիա։ |
||
0708 | Տվյալների վերլուծություն | 3 |
1-ին կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Գործ.-2 ժամ/շաբ.
Обязательный
0708/Մ05
1. Цель курса
· Ծանոթացնել կենսաբանության մեջ առկա մեծաքանակ տվյալների հենքերի տեսակների, տարատեսակ ֆորմատների և համացանցում առկա առցանց բազաների հետ
· Կազմել պատկերացում սպիտակուցային/գենոմային հաջորդականությունների, նրանց կառուցվածքային և գեների արտահայտման տվյալների մասին · Ծանոթացնել սպիտակուց/գենային համեմատական վերլուծության տարբեր մոտեցումներին (կետային, լոկալ, գլոբալ), ինչպես նաև տալ տեղեկատվություն առկա առցանց հաշվողական ռեսուրսների մասին · Ծանոթացնել կենսաինֆորմատիկայում լայնորեն տարածված R և TCL ծրագրավորման լեզուներին, ինչպես նաև դրանցում առկա տարատեսակ գրադարաններին և ֆունկցիաներին · Կազմել պատկերացում էվոլուցիոն մոդելների, կառուցվածքային և մասնագիտական տվյալների հենքերի վերաբերյալ 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· ներկայացնելու տարատեսակ հենքերը և ֆորմատները, · ներկայացնելու համեմատական վերլուծության ալգորիթմները · օգտվել համացանցային տարատեսակ հաշվողական ռեսուրսներից · ներկայացնել մասնագիտական ծրագրեր՝ օգտվելով R և TCL ծրագրավորման լեզուներից · կիրառելու ձեռք բերված գիտելիքները մասնագիտական ոլորտում տվյալների հենք ստեղծելու: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · R և TCL լեզուներով նախագծել կոդեր · Օգտվել առցանց հաշվողական ռեսուրսներից գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · վերլուծելու առկա խնդիրները 3. Описание
· Ծանոթացնել կենսաբանության մեջ առկա մեծաքանակ տվյալների հենքերի տեսակների, տարատեսակ ֆորմատների և համացանցում առկա առցանց բազաների հետ
· Կազմել պատկերացում սպիտակուցային/գենոմային հաջորդականությունների, նրանց կառուցվածքային և գեների արտահայտման տվյալների մասին · Ծանոթացնել սպիտակուց/գենային համեմատական վերլուծության տարբեր մոտեցումներին (կետային, լոկալ, գլոբալ), ինչպես նաև տալ տեղեկատվություն առկա առցանց հաշվողական ռեսուրսների մասին · Ծանոթացնել կենսաինֆորմատիկայում լայնորեն տարածված R և TCL ծրագրավորման լեզուներին, ինչպես նաև դրանցում առկա տարատեսակ գրադարաններին և ֆունկցիաներին · Կազմել պատկերացում էվոլուցիոն մոդելների, կառուցվածքային և մասնագիտական տվյալների հենքերի վերաբերյալ 4. Стили и методы преподавания и обучения
· նախագծային մեթոդ,
· համագործակցային ուսուցում։ 5. Методы и критерии оценки
· Ընթացիկ ստուգումներ՝ բանավոր հարցումների ձևով՝ դասախոսությունների ընթացքում։ Առավելագույնը 6 միավոր։
· Ինքուրույն աշխատանք՝ բանավոր զեկույց ըստ հանձնարարված թեմայի՝ 3 միավոր: · Մասնակցությունը դասընթացին՝ 3 միավոր · Եզրափակիչ քննություն 8 միավոր: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Սպիտակուցային/գենային հաջորդականություններ:
· Համեմատական վերլուծություն և առցանց ռեսուրսներ: · Էվոլուցիոն մոդելներ: · Կառուցվածքային մոդելներ: · Մասնագիտացված տվյալների հենքեր: |
||
0707 | Մասնագիտության արդի հիմնախնդիրները | 3 |
1-ին կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Դաս. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
0707/Մ06
1. Цель курса
· ստեղծել պատկերացում կենսաբանական գիտությունների նոր ուղղությունների զարգացման, կենսաբանական տեխնոլոգիաների կատարելագործման և հասարակական գիտութունների հետ նոր սիմբիոտիկ սոցիո-կենսաբանական ուղղութունների մասին,
· հաղորդել գիտելիքներ բժշկակենսաբանության, մասնավորապես նանոբժշկության, ռադիոկենսաբանության, աստղակենեսաբանության և սինթետիկ կենսաբանության հիմնական հեռանկարների և խնդիրների վերաբերյալ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· լուսաբանելու մոլեկուլային և բջջային կենսաբանության, բժշկակենսաբանության, ռադիոկենսաբանության և աստղակենսաբանության խնդիրները և հեռանկարները, · ներկայացնելու կենսաբանական նոր տեխնոլոգիաների ձևերը և կենսաբանական տեղեկատվական բազաները, · ձևակերպելու գենոմիկայի, տրանսկրիպտոմիկայի, պրոտեոմիկայի, մետաբոլոմիկայի, մետագենոմիկայի, համեմատական գենոմիկայի և մոլեկուլա-բջջային իմունաբանության հիմնական հասկացությունները, · բացատրելու մոլեկուլային նանոտեխնոլոգիաների բժշկական կիրառության անհրաժեշտությունը։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · օգտագործելու կենսաբանական տեխնոլոգիաները բնագիտական տարբեր ասպարեզներում հետազոտություններ իրականացնելու համար, · վերլուծելու գենոմների, տրանսկրիպտոմների, պրոտեոմների, մետաբոլոմների և մետագենոմների վերաբերյալ տվյալները։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · կիրառելու ձեռք բերված տեսական գիտելիքները գործնականում, · վերլուծելու առկա խնդիրները և առաջարկելու դրանց լուծման եղանակներ: · 3. Описание
· ստեղծել պատկերացում կենսաբանական գիտությունների նոր ուղղությունների զարգացման, կենսաբանական տեխնոլոգիաների կատարելագործման և հասարակական գիտութունների հետ նոր սիմբիոտիկ սոցիո-կենսաբանական ուղղութունների մասին,
· հաղորդել գիտելիքներ բժշկակենսաբանության, մասնավորապես նանոբժշկության, ռադիոկենսաբանության, աստղակենեսաբանության և սինթետիկ կենսաբանության հիմնական հեռանկարների և խնդիրների վերաբերյալ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· գործնական աշխատանքներ, · սեմինարներ, · իրավիճակային խնդիրների քննարկում, · առաջադրանքների կատարման ստուգում։ 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարքը անցկացվում է բանավոր՝ նախօրոք տրված հարցաշարով:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ժամանակակից մոլեկուլային կենսաբանության խոշորագույն հայտնագործություններ։
· Հետգենոմային տեխնոլոգիաներ։ · Նանոկենսաբանություն և նանոգենետիկա։ · Էպիգենետիկա և էպիգենոմիկա։ · Ծանր մետաղների և ռադիոնուկլիդների մուտագեն ազդեցությունը։ · Ռադիոկենսաբանության և աստղակենսաբանության խնդիրները և հեռանկարները։ · Տրնսգենային օրգանիզմներ։ · Մոլեկուլային բջջագենետիկա։ · Գերոնտոգենետիկա։ · Նոր սերնդի սեկվենավորում։ · Գենետիկական տեղեկատվության բանկեր։ |
||
0707 | Բջջային, գենոմային և հետգենոմային տեխնոլոգիաներ | 3 |
2-րդ կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Դաս. - 1 ժամ/շաբ, լաբ. - 1 ժամ/շաբ
Обязательный
0707/Մ09
1. Цель курса
· ուսանողներին ծանոթացնել բջջային կուլտուրաների` որպես բջջային կենսաբանության հետազոտման հիմնական օբյեկտի հետ,
· հաղորդել հմտություններ բջջային կուլտուրաների հետ աշխատելու հիմնական տեխնիկաների վերաբերյալ, ինչպես նաև ծանոթացնել գենոմային և հետգենոմային հիմնական մոտեցումների հետ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու նորմալ բջիջների և բջջային գծերի ստացման աղբյուրները, · նկարագրելու բջիջների կուլտիվացման համար անհրաժեշտ հիմնական պայմանները, · նկարագրելու ժամանակակից գենոմային և հետգենոմային տեխնոլոգիաները, · ներկայացնելու բջջային, գենոմային և հետգենոմային տեխնոլոգիաների կիրառման հնարավորությունները և բնագավառները: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · գործնականում իրականացնելու բջջային կուլտուրաների կուլտիվացիա, · գործնականում իրականացնելու փորձարարական աշխատանքներ բջջային գծերի վրա` ժամանակակից մոլեկուլա-գենետիկական մեթոդների կիրառմամբ։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · օգտագործելու ժամանակակից տեխնիկան և սարքավորումները լաբորատոր հետազոտությունների իրականացման համար, · մշակելու գործընթաց /պրոտոկոլ/ բջջային կուլտուրաների կիրառմամբ գիտահետազոտական աշխատանք իրականացնելու նպատակով: 3. Описание
· ուսանողներին ծանոթացնել բջջային կուլտուրաների` որպես բջջային կենսաբանության հետազոտման հիմնական օբյեկտի հետ,
· հաղորդել հմտություններ բջջային կուլտուրաների հետ աշխատելու հիմնական տեխնիկաների վերաբերյալ, ինչպես նաև ծանոթացնել գենոմային և հետգենոմային հիմնական մոտեցումների հետ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· լաբորատոր աշխատանքներ, · սեմինարներ: 5. Методы и критерии оценки
· Ընթացիկ ստուգում՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով:
· Ինքնուրույն աշխատանք՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Բջջային կուլտուրաների տեսակները և աճման հիմնական փուլերը:
· Բջջային կուլտուրաների կուլտիվացման մեթոդները և բաղադրիչները: · Բջիջների բազմացման արագության և մահվան հետազոտության մեթոդներ: · Բնային բջիջների անջատման, կուլտիվացման և կիրառման հիմնական մեթոդները: · In vitro թեստ-համակարգերի կիրառումը թունաբանության և գենետիկական թունաբանության մեջ: · Բջջային կուլտուրաների կիրառումը նոր դեղամիջոցների մշակման գործընթացում: · Բջջային կուլտուրաների կիրառումը հյուսվածքային ինժեներիայում: · Մոնոկլոնալ հակամարմինների ստացում բջջային կուլտուրաների կիրառմամբ: · In vitro մոդելները նանոտեխնոլոգիաների բնագավառում: · Հետգենոմային տեխնոլոգիաներ և դրանց կիրառությունը: |
||
0707 | Գենոմիկա և անհատականացված բժշկություն | 3 |
2-րդ կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Դաս. - 1 ժամ/շաբ, գործ. - 1 ժամ/շաբ
Обязательный
0707/Մ10
1. Цель курса
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ կառուցվածքային, ֆունկցիոնալ և համեմատական գենոմիկայի նվաճումների մասին,
· ծանոթացնել բժշկության մեջ գենոմիկայի նվաճումների կիրառության և անհատականացված բժշկության ձեռքբերումները հետ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու տարբեր օրգանիզմների գենոմների կառուցվածքի և գործունեության առանձնահատկությունները, · թվարկելու գենոմային տեխնոլոգիաների կիրառման ասպարեզները, · հիմնավորելու բժշկություն մեջ գենոմների կիրառման արդյունավետությունը: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · օգտագործելու ստացած գիտելիքները մարդու, բույսերի և մանրէների գենոմիկայի տարբեր ասպարեզներում, հետազոտություններ իրականացնելու համար, · կիրառելու գործնական կարողությունները բժշկական ախտորոշման, տոհմաբանության և քրեագիտության ոլորտներում գենետիկական վերլուծություն իրականացնելու համար, · օգտագործելու գենոմների, տրանսկրիպտոմների և պրոտեոմների կառուցվածքի վերաբերյալ բանկերի տվյալները: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · ստեղծագործաբար կիրառելու գիտելիքներն առկա խնդիրների լուծման համար, · օգտագործելու ժամանակակից սարքավորումները հետազոտությունների իրականացման համար: 3. Описание
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ կառուցվածքային, ֆունկցիոնալ և համեմատական գենոմիկայի նվաճումների մասին,
· ծանոթացնել բժշկության մեջ գենոմիկայի նվաճումների կիրառության և անհատականացված բժշկության ձեռքբերումները հետ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· լաբորատոր աշխատանքներ, · գործնական աշխատանքներ, · սեմինարներ, · գործնական պարապմունքներ աուդիո- և տեսանյութերի կիրառմամբ, · ինտերնետում գենետիկական տվյալների բազայի կիրառում: 5. Методы и критерии оценки
· Ընթացիկ ստուգում՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով:
· Ինքնուրույն աշխատանք՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ժամանակակից պատկերացումներ գենոմների և գեների կառուցվածքի մասին:
· Գեներ, պսևդոգեներ: · Գենոմի կարգավորիչ էլեմենտներ, կրկնվող հաջորդականություններ: · Տրանսպոզոններ: · Մարդու գենոմի պոլիմորֆիզմ: · Գենոմային ծրագրեր: Գենտիկական ինֆորմացիայի բանկեր: · Անհատականացված բժշկություն և դրա կիրառման ոլորտները: · SARS-CoV-2-ի գենոմի կառուցվածքը: Սպիտակուցների և գեների ակնարկ, որոնք ներգրավված են SARS-CoV-2 վարակի դրսևորման մեջ: · Ամբողջական գենոմում ասոցիացիաների ուսումնասիրություններ (genome-wide association studies, GWAS): · Գենոմի խմբագրման տեխնոլոգիաներ: · CNV-ների կապը հիվանդությունների հետ: · GWAS-ի կիրառումը հիվանդությունների գենետիկական բնույթի ուսումնասիրման ոլորդում: · Գենոմիկայի կիրառումը հիվանդությունների ախտորոշման և դեղամիջոցների մշակման ոլորդում: · FDA (U.S. Food and Drug Administration)-ն թույլ տվեց Personal Genome Service Genetic Health Risk (GHR) (արտադրող՝ 23andMe) գենետիկական ռիսկի մասին տեղեկատվություն պարունակող թեստերի շուկայավումը: |
||
0707 | Գենետիկական վերլուծություն բժշկության, դատաբժշկության և ծագումնաբանության մեջ | 6 |
2-րդ կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
Դաս. - 2 ժամ/շաբ, գործ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
0707/Մ11
1. Цель курса
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ գենետիկական վերլուծության ժամանակակից մեթոդների մասին,
· ծանոթացնել ամբողջական գենոմների ուսումնասիրության մեթոդներով ստացած գենետիկական վերլուծության արդյունքների և դրանց կիրառմանը բժշկության, քրեագիտության և տոhմաբանության ասպարեզներում: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու գենետիկական վերլուծության սկզբունքները, · լուսաբանելու գենետիկական վերլուծության կիրառման նվաճումները, · արժևորելու գենետիկական վերլուծության դերը կենսաբանության և բժշկության մեջ։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · կառուցելու գենետիկական վերլուծության մոդելներ, · վերլուծելու գենետիկական վերլուծության մեթոդների ընտրությունը և դրանց կիրառման արդյունքները։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · կիրառելու ժամանակակից գիտահետազոտական մեթոդները և տեսական գիտելիքները աշխատանքային ոլորտում, · օգտագործելու ժամանակակից տեխնիկան և սարքավորումները լաբորատոր հետազոտությունների իրականացման համար: 3. Описание
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ գենետիկական վերլուծության ժամանակակից մեթոդների մասին,
· ծանոթացնել ամբողջական գենոմների ուսումնասիրության մեթոդներով ստացած գենետիկական վերլուծության արդյունքների և դրանց կիրառմանը բժշկության, քրեագիտության և տոhմաբանության ասպարեզներում: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· լաբորատոր աշխատանքներ, · գործնական աշխատանքներ, · սեմինարներ, · գործնական պարապմունքներ աուդիո- և տեսանյութերի կիրառմամբ։ 5. Методы и критерии оценки
· 1-ին ընթացիկ քննությունը բանավոր է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
· 2-րդ ընթացիկ քննությունը հետազոտական բաղադրիչն է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: · Ինքնուրույն աշխատանք՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Գենետիկական վերլուծության մեթոդներ:
· ՊՇՌ, համեմատական գենոմային հիբրիդացում (CGH): · ԴՆԹ-ի սեկվենավորում, ԴՆԹ-ի միկրոչիփերի տեխնոլոգիա: · Գեների էքպրեսիայի որոշում: · Ֆլուորեսցենտ in situ հիբրիդացում (FISH): · Գենային նոկաուտը որպես գենի ֆունկցիայի որոշման մեթոդ: · Գենետիկական վերլուծություն բժշկության մեջ: · Շիզոֆրենիայի ամբողջական գենոմային ասոցիացիաների (GWAS) ուսումնասիրություն: · Անհայտ գեների նույնականացում: · Սթրեսի գեների նույնականացում ցիանոբակտերիաներում: · Երկարակեցության գեների նույնականացում: · Սննդային սովորությունների համար պատասխանատու գեների նույնականացում: · Բեթհովենի մազերի գենոմային վերլուծություն: · Հին ԴՆԹ-ի վերլուծություն: · Նեանդերտալյան մարդու գենոմի վերծանում: · Մամոնտի գենոմների վերծանում: · Դեղամիջոցների նկատմամաբ զգայունության գենետիկական վերլուծություն: · Գենետիկական վերլուծություն դատաբժշկակության մեջ: · Դատաբժշկության մեջ կիռարվող գենետիկական մարկերներ: · Ընտանեկան խմբի գենետիկական նույնականացում: · Տարիքի որոշում՝ ԴՆԹ-ի մեթիլացման չափանիշով: · Դիմագծերի վերականգնում գենետիկական հատկանիշներով: · Գենետիկական վերլուծությունը ծագումնաբանական ուսումնասիորություններում: · Ժողովուրդների ծագումնաբանական ուսումնասիորություններ: · Հայերի ծագման գենետիկական ուսումնասիրություններ: · Հայ բնակչության գենոմային ուսումնասիրություններ: |
||
0707 | Բջջի մոլեկուլային կենսաբանություն և պաթոլոգիա | 6 |
2-րդ կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
Դաս. - 2 ժամ/շաբ, գործ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
0707/Մ11
1. Цель курса
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ գենետիկական վերլուծության ժամանակակից մեթոդների մասին,
· ծանոթացնել ամբողջական գենոմների ուսումնասիրության մեթոդներով ստացած գենետիկական վերլուծության արդյունքների և դրանց կիրառմանը բժշկության, քրեագիտության և տոhմաբանության ասպարեզներում: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու գենետիկական վերլուծության սկզբունքները, · լուսաբանելու գենետիկական վերլուծության կիրառման նվաճումները, · արժևորելու գենետիկական վերլուծության դերը կենսաբանության և բժշկության մեջ։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · կառուցելու գենետիկական վերլուծության մոդելներ, · վերլուծելու գենետիկական վերլուծության մեթոդների ընտրությունը և դրանց կիրառման արդյունքները։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · կիրառելու ժամանակակից գիտահետազոտական մեթոդները և տեսական գիտելիքները աշխատանքային ոլորտում, · օգտագործելու ժամանակակից տեխնիկան և սարքավորումները լաբորատոր հետազոտությունների իրականացման համար: 3. Описание
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ գենետիկական վերլուծության ժամանակակից մեթոդների մասին,
· ծանոթացնել ամբողջական գենոմների ուսումնասիրության մեթոդներով ստացած գենետիկական վերլուծության արդյունքների և դրանց կիրառմանը բժշկության, քրեագիտության և տոhմաբանության ասպարեզներում: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· լաբորատոր աշխատանքներ, · գործնական աշխատանքներ, · սեմինարներ, · գործնական պարապմունքներ աուդիո- և տեսանյութերի կիրառմամբ։ 5. Методы и критерии оценки
· 1-ին ընթացիկ քննությունը բանավոր է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
· 2-րդ ընթացիկ քննությունը հետազոտական բաղադրիչն է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: · Ինքնուրույն աշխատանք՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Գենետիկական վերլուծության մեթոդներ:
· ՊՇՌ, համեմատական գենոմային հիբրիդացում (CGH): · ԴՆԹ-ի սեկվենավորում, ԴՆԹ-ի միկրոչիփերի տեխնոլոգիա: · Գեների էքպրեսիայի որոշում: · Ֆլուորեսցենտ in situ հիբրիդացում (FISH): · Գենային նոկաուտը որպես գենի ֆունկցիայի որոշման մեթոդ: · Գենետիկական վերլուծություն բժշկության մեջ: · Շիզոֆրենիայի ամբողջական գենոմային ասոցիացիաների (GWAS) ուսումնասիրություն: · Անհայտ գեների նույնականացում: · Սթրեսի գեների նույնականացում ցիանոբակտերիաներում: · Երկարակեցության գեների նույնականացում: · Սննդային սովորությունների համար պատասխանատու գեների նույնականացում: · Բեթհովենի մազերի գենոմային վերլուծություն: · Հին ԴՆԹ-ի վերլուծություն: · Նեանդերտալյան մարդու գենոմի վերծանում: · Մամոնտի գենոմների վերծանում: · Դեղամիջոցների նկատմամաբ զգայունության գենետիկական վերլուծություն: · Գենետիկական վերլուծություն դատաբժշկակության մեջ: · Դատաբժշկության մեջ կիռարվող գենետիկական մարկերներ: · Ընտանեկան խմբի գենետիկական նույնականացում: · Տարիքի որոշում՝ ԴՆԹ-ի մեթիլացման չափանիշով: · Դիմագծերի վերականգնում գենետիկական հատկանիշներով: · Գենետիկական վերլուծությունը ծագումնաբանական ուսումնասիորություններում: · Ժողովուրդների ծագումնաբանական ուսումնասիորություններ: · Հայերի ծագման գենետիկական ուսումնասիրություններ: · Հայ բնակչության գենոմային ուսումնասիրություններ: |
||
0707 | Մոլեկուլային բջջագենետիկա, դրա կիրառումը բժշկության մեջ | 6 |
2-րդ կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
Դաս. – 2 ժամ/շաբ, գործ. – 1 ժամ/շաբ, լաբ. – 1 ժամ/շաբ
Обязательный
0707/Մ13
1. Цель курса
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ քրոմոսոմների և ինտերֆազային կորիզի կառուցվածքի ու գործունեության վերաբերյալ նորմայում և պաթոլոգիաների ժամանակ,
· ծանոթացնել քրոմոսոմների և ինտերֆազային կորիզի ուսումնասիրման ժամանակակից մեթոդներին, · ներկայացնել բժշկության մեջ կիռարվող մոլեկուլային բջջագենետիկայի մեթոդները: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու մոլեկուլային բջջագենետիկայի ժամանակակից նվաճումները քրոմոսոմների կառուցվածքի և խաթարումների վերլուծության ասպարեզում, · բացատրելու in situ ֆլուորեսցենտ հիբրիդացման սկզբունքները, · բացատրելու մոլեկուլային-բջջագենետիկական մեթոդների դերը բժշկական ախտորոշման և էվոլյուցիայի ուսումնասիրման մեջ։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · կիրառելու մոլեկուլային-բջջագենետիկական վերլուծության գործնական կարողությունները, մասվավորապես՝ նախաիմպլանտացիոն գենետիկական ախտորոշման ոլորտում, · օգտագործելու ժամանակակից մանրադիտակման տեխնիկայի և պատկերների վերլուծության ծրագրերի (Ikaros Karyotyping System/MetaSystems) հետ աշխատելու գործնական կարողությունները։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան) · կիրառելու ժամանակակից մեթոդներ և գիտելիքներ մասնագիտական գործունեության մեջ, · իրականացնելու հետազոտական աշխատանքներ ակադեմիական և կլինիկական ոլորտներում: 3. Описание
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ քրոմոսոմների և ինտերֆազային կորիզի կառուցվածքի ու գործունեության վերաբերյալ նորմայում և պաթոլոգիաների ժամանակ,
· ծանոթացնել քրոմոսոմների և ինտերֆազային կորիզի ուսումնասիրման ժամանակակից մեթոդներին, · ներկայացնել բժշկության մեջ կիռարվող մոլեկուլային բջջագենետիկայի մեթոդները: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· լաբորատոր աշխատանքներ, · գործնական աշխատանքներ, · սեմինարներ, · ծանոթացում ինտերնետում մոլեկուլային բջջագենետիկայի վերաբերյալ տվյալների հիմնական բազաների հետ։ 5. Методы и критерии оценки
· 1-ին ընթացիկ քննությունը բանավոր է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
· 2-րդ ընթացիկ քննությունը հետազոտական բաղադրիչն է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: · Ինքնուրույն աշխատանք՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Մոլեկուլային բջջագենետիկայի հիմնական ուղղություններ:
· Քրոմոսոմների բազմազանությունը տարբեր օրգանիզմների մոտ: · А և В քրոմոսոմներ: · Սեռական քրոմոսոմներ: · Արհեստական քրոմոսոմներ: · Արհեստական քրոմոսոմների կիրառումը կենսաբժշկության մեջ: · Ժամանակակից պատկերացումներ թելոմերների և ցետրոմերների մասին: · Եռաչափ բջջագենետիկա, ինտերֆազային կորիզի տարածական կառուցվածքը: · Ինտերֆազային կորիզի տարածական կառուցվածքի կապը հիվանդությունների հետ: · Քրոմոանագենեզ (քրոմոտրիպսիս, քրոմոանասինթեզ, քրոմոպլեքսիա), կապը հիվանդությունների հետ: · Քրոմոթրիպսիսը ուռուցքային բջիջներում: · Գենետիկական ախտորոշում մոլեկուլային բջջագենետիկայի մեթոդներով: · Նախաիմպլանտացիոն գենետիկական ախտորոշման մեթոդներ։ · Նախաիմպլանտացիոն գենետիկական ախտորոշման տեսակներ։ · Բջջագենետիկայի և մոլեկուլային բջջագենետիկայի տվյալներ, որոնք չեն ընդգրկվել Genome Reference Consortium-ի կողմից: |
||
0707 | Գենետիկական ճարտարագիտությունը և դրա ներդրումը բժշկության մեջ | 3 |
3-րդ կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Դաս. –1 ժամ/շաբ, լաբ. -1 ժամ/շաբ
Обязательный
0707/Մ14
1. Цель курса
· ուսանողներին հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ ռեկոմբինանտ ԴՆԹ-ի ստացման համար բաղադրիչ մոլեկուլների անհրաժեշտ և կարևոր առանձնահատկությունների, գեների անջատման և բջիջների մեջ ներմուծման տեխնոլոգիաների վերաբերյալ,
· զարգացնել ուսանողների ունակությունը հայթայթելու և քննադատորեն օգտագործելու տարբեր աղբյուրներից ստացված տեղեկատվությունը: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· լուսաբանելու գենետիկական ճարտարագիտության կարևոր սկզբունքները ռեկոմբինանտ ԴՆԹ-ի մոլեկուլներ կառուցելու վերաբերյալ, · պատմելու գենային ճարտարագիտության ոլորտում օգտագործվող տարբեր մոլեկուլային “գործիքների”` ֆերմենտների հատկությունները և դրանց օգտագործման համար անհրաժեշտ պայմանները, · արժևորելու ժամանակակից մոլեկուլա-կենսաբանական մեթոդների կիրառման արդյունավետությունը գենային ճարտարագիտության առջև դրված խնդիրների լուծման համար։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · աճեցնելու տարբեր տեսակի բջիջները և անջատելու անհրաժեշտ ԴՆԹ-ի մոլեկուլները, · գնահատելու ԴՆԹ-ի մոլեկուլների չափսերը և քանակը հել-էլեկտրոֆորեզի կիրառմամբ, · կառուցելու ռեկոմբինանտ ԴՆԹ-ի մոլեկուլներ անհրաժեշտ հատկություններով։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · ստեղծագործաբար կիրառելու ունեցած գիտելիքները առկա գիտական և գործնական խնդիրների լուծման համար, · պլանավորելու և կատարելու հետազոտական աշխատանքներ նշված բնագավարում։ 3. Описание
· ուսանողներին հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ ռեկոմբինանտ ԴՆԹ-ի ստացման համար բաղադրիչ մոլեկուլների անհրաժեշտ և կարևոր առանձնահատկությունների, գեների անջատման և բջիջների մեջ ներմուծման տեխնոլոգիաների վերաբերյալ,
· զարգացնել ուսանողների ունակությունը հայթայթելու և քննադատորեն օգտագործելու տարբեր աղբյուրներից ստացված տեղեկատվությունը: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· լաբորատոր աշխատանքներ, · գործնական աշխատանքներ, · սեմինարներ։ 5. Методы и критерии оценки
· Ընթացիկ ստուգում՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով:
· Ինքնուրույն աշխատանք՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ռեկոմբինանտ ԴՆԹ-ի մոլեկուլների in vitro կառուցման սկզբունքները:
· Ռեկոմբինանտ ԴՆԹ-ի ներմուծում պրոկարիոտների և էուկարիոտների բջիջների · մեջ և կլոնավորված գեների դրսևորումը · Նուկլեինային թթուների և դրանց հատվածների չափսերի որոշում, ռեստրիկցիոն քարտեզների կառուցում · Բույսերի գենետիկական ճարտարագիտություն: · Կենդանիների գենետիկական ճարտարագիտություն: · Գենային ճարտարագիտության ներդնումը գենոթերապիա ոլորտում: |
Код кафедры | Название необязательного курса | Кредиты |
---|---|---|
0707 | Վարքագծի գենետիկա | 3 |
3-րդ կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Դաս. - 2 ժամ/շաբ
Факультативный
0707/Մ15
1. Цель курса
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ ժառանգականության դերի վերաբերյալ մարդու և կենդանիների վարքագծի ձևավորման գործընթացում ամբողջական գենոմի ուսումնասիրությունների տվյալներով,
· նկարագրել ժամանկակից պատկերացումները ինտելեկտի և սոցիալական վարքագծի գենետիկայի վերաբերյալ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու և վերլուծելու գեների և արտաքին միջավայրի գործոնների հարաբերական դերը վարքագծի դրսևորման մեջ, · բացատրելու վարքագծի ձևավորման առանձնահատկությունները որոշ հիվանդությունների ժամանակ, · բացատրելու վարքագծի էպիգենետիկական կարգավորումը: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · վերլուծելու վարքագծի ձևավորման գենետիական մեխանիզմները, · գնահատելու գեների դերը մարդու մտավոր ունակությունների ձևավորման համար: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · վերլուծելու վարքագծի գենետիկայի գիտական գրականությունը, · իրականացնելու հետազոտական աշխատանքներ վարքագծի գենետիկայի ոլորտում: 3. Описание
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ ժառանգականության դերի վերաբերյալ մարդու և կենդանիների վարքագծի ձևավորման գործընթացում ամբողջական գենոմի ուսումնասիրությունների տվյալներով,
· նկարագրել ժամանկակից պատկերացումները ինտելեկտի և սոցիալական վարքագծի գենետիկայի վերաբերյալ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· Դասախոսություններ,
· լաբորատոր աշխատանքներ, · գործնական աշխատանքներ, · սեմինարներ։ 5. Методы и критерии оценки
· Ընթացիկ ստուգում՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով:
· Ինքնուրույն աշխատանք՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Դրոզոֆիլի վարքագծի գենետիկա:
· Տնայնացված աղվեսների վարքագծի գենետիկա՝ տրանսկրիպտոմի վերլուծություն: · Տնայնացված աղվեսների վարքագծի գենետիկա՝ գենոմի վերլուծություն: · Զուգավորման վարքագծի գենետիկա՝ մոնոգամիայի գենետիկական հիմքերը կապիկների մոտ: · Հանցագործության գենետիկա՝ սեռական քրոմոսոմների թվային անոմալիաները և ագրեսիվ վարքագիծը: · Ագրեսիվ վարքագծի համար պատասխանատու հիմնական ուղիների և գեների նույնականացում: · Ագրեսիվ վարքագծի համար պատասխանատու հիմնական ուղիների և գեների նույնականացում: · Ինտելեկտի գենետիկա՝ պլազմայում միզաթթվի մակարդակի կապը IQ-ի հետ: · Գլխուղեղի մեծ կիսագնդերի կեղևի հաստությունը վերահսկող NPTN (Neuroplastin) գենի դերը ինտելեկտի ձևվավորման համար: · Ինտելեկտի հետ կապված գենետիկական պոլիմորֆիզմները գենոմում: · Ինտելեկտի գենետիկա՝ ինտելեկտի, կրթության մակարդակի և պաթոլոգիաների միջև կապի գենետիկական հիմքը: · Online Mendelian Inheritance in Men (OMIM) տեղեկադարանում ներկայացված ագրեսիվ վարքագծով ուղեկցվող հիվանդություններ և դրանց գենետիկական հիմքը: · Ագրեսիվ վարքագծի էպիգենետիկական բնույթը: · Երաժշտական ունակությունների գենետիկա: · Երաժշտության ազդեցությունը գեների արտահայտման և ուղեղի գործունեության վրա: |
||
0707 | Բույսերի գենոմիկա | 3 |
3-րդ կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Դաս. - 1 ժամ/շաբ, գործ. - 1 ժամ/շաբ
Факультативный
0707/Մ15
1. Цель курса
· տրամադրել խոր և համապարփակ գիտելիքներ բուսական օրգանիզմների գենոմների կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ առանձնահատկությունների վերաբերյալ, ստեղծել պատկերացում բուսական գենոմի ուսումնասիրման դասական և ժամանակակից մեթոդների վերաբերյալ,
· ձևավորել պատկերացում տարբեր բուսական օրգանիզմների քանակական, որակական և ձևաչափական հատկանիշները պայմանավորող գեների և գենային ընտանիքների, դրանց ժառանգման օրինաչափությունների վերաբերյալ` գենոմի մակարդակով։ 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու տարբեր բուսատեսակների և որոշ գյուղատնտեսական մշակաբույսերի գենոմի կառուցվածքային և ֆունցիոնալ առանձնահատկությունները, · բացատրելու մոլեկուլային գենետիկայի մեթոդներով քանակական, որակական և ձևաչափական հատկանիշների համար պատասխանատու գեների նույնականացման մեխանիզմները և ժառանգման առանձնահատկությունները, · իրականացնելու մշակաբույսերի և դրանց վայրի նախնիների սելեկցիայի համար արժեքավոր քանակական և որակական հատկանիշները պայմանավորող գեների բազմաձևության ուսումնասիրում և գնահատում: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · կկարողանա անջատել գՆԹ տարբեր բուսական օրգանիզմներից, · կկարողանա իրականացնել սելեկցիոն տեսանկյունից արժեքավոր գեների բազմաձևության նույնականացում մոլեկուլային գենետիկայի ժամանակակից մեթոդների կրրառմամբ: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · կկարողանա օգտագործել մասնագիտական գործունեության ընթացքում կիրառական տարբեր հարցեր լուծելու համար ստացած գիտելիքները, · կկարողանա իրականացնել հետազոտական աշխատանքներ ակադեմիական ոլորտում: 3. Описание
· տրամադրել խոր և համապարփակ գիտելիքներ բուսական օրգանիզմների գենոմների կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ առանձնահատկությունների վերաբերյալ, ստեղծել պատկերացում բուսական գենոմի ուսումնասիրման դասական և ժամանակակից մեթոդների վերաբերյալ,
· ձևավորել պատկերացում տարբեր բուսական օրգանիզմների քանակական, որակական և ձևաչափական հատկանիշները պայմանավորող գեների և գենային ընտանիքների, դրանց ժառանգման օրինաչափությունների վերաբերյալ` գենոմի մակարդակով։ 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· գործնական աշխատանքներ, · սեմինարներ, · առաջադրանքների կատարման ստուգում։ 5. Методы и критерии оценки
· Ընթացիկ ստուգում՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով:
· Ինքնուրույն աշխատանք՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Բույսերի գենոմիկա առարկան:
· Բույսերի գենոմի սեքվենավորում և ռեսեքվենավորում։ · Մոլեկուլային և գենետիկական մարկերների կիրառումը բույսերի գենոտիպավորման նպատակով: · Մշակաբույսերի գենոտիպավորման պլատֆորմներ։ · Գենետիկական անձնագրավորում: · Բույսերի ԴՆԹ ռեպարացիա և գենոմի խմբագրում. CRISPR դիզայն և մուտացիաների վերլուծություն · Բուսական օրգանիզմների կորիզային և օրգանոիդային՝ միտոքոնդրիումների և պլաստիդների գենոմների առանձնահատկությունները, չափերը և ժառանգումը: · Բույսերի գենոմների առանձնահատկությունները: · Կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ գենոմիկա: · Քանակական, որակական և ձևաչափական հատկանիշների համար պատասխանատու գեներ և գենային ընտանիքներ տարբեր բուսական օրգանիզմների մոտ: · Բույսերի էպիգենետիկա և էպիգենոմիկա։ · Ամբողջական գենոմների էպիգենետիկական պրոֆիլավորում: Բիսուլֆիդ սեքվենավորումը բույսերի մոտ: |
||
0707 | Ծերացման և երկարակեցության գենետիկա | 3 |
3-րդ կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Դաս. - 2 ժամ/շաբ
Факультативный
0707/Մ15
1. Цель курса
· ծանոթացնել ծերացման ժամանակակից հիմնական տեսությունների հետ,
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ ծերացման և երկարակեցության մոլեկուլային-գենետիկական մեխանիզմների ինչպես նաև գենոմների լայնածավալ ուսումնասիրությունների արդյունքների մասին: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու ծերացման մեջ գենետիկական և էպիգենետիկական գործոնների դերը, · ներկայացնելու ծերացման և երկարակեցության գեները, · հիմնավորելու բժշկություն մեջ ծերացման և երկարակեցության գենետիկայի նվաճումների կիրառման հեռանկարները: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · օգտագործելու ստացած գիտելիքները ծերացման և երկարակեցության ասպարեզում հետազոտություններ իրականացնելու համար, · կիրառելու գենետիկական վերլուծության մեթոդները ծերունաբանության մեջ: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · ստեղծագործաբար կիրառելու գիտելիքները գիտական և կիրառական խնդիրների լուծման համար, · օգտագործելու ժամանակակից սարքավորումները հետազոտությունների իրականացման համար: 3. Описание
· ծանոթացնել ծերացման ժամանակակից հիմնական տեսությունների հետ,
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ ծերացման և երկարակեցության մոլեկուլային-գենետիկական մեխանիզմների ինչպես նաև գենոմների լայնածավալ ուսումնասիրությունների արդյունքների մասին: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· լաբորատոր աշխատանքներ, · գործնական աշխատանքներ, · սեմինարներ, · գործնական պարապմունքներ աուդիո- և տեսանյութերի կիրառմամբ, · ծանոթացում գենետիկական տվյալների բազաների հետ։ 5. Методы и критерии оценки
· Ընթացիկ ստուգում՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով:
· Ինքնուրույն աշխատանք՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ծերացման հիմնական տեսությունների ակնարկ:
· Կյանքի տևողության միջտեսակային և ներտեսակային տարբերությունները: · Երկարակեցության գենետիկական բնույթի ուսումնասիրման արդյունքները մոդելային օրգանիզմներում: SynergyAge տվյալների շտեմարան: · Կյանքի տևողությունը պայմանավորող գեներ: · ԴՆԹ-ի վնասվածքները և ծերացումը: · Ծերացման միտոքոնդրիումային տեսությունը: · Էպիգենետիկական գործոնների դերը երկարակեցության և ծերացման ժամանակ: · ՄիկրոՌՆԹ-ների պրոֆիլը բջիջների և օրգանիզմի ծերացման ժամանակ: · Թելոմերների երկարությունը և ծերացումը: · Արտաբջջային ԴՆԹ՝ որպես ծերացման կենսցուցիչ: · Մերկ հողափորի երկարակեցության առաանձնահատկությունները: · Տրանսպոզոնային ծերացման տեսություն: · Գալապագոսյան կրիաների կյանքի տեւողության գենետիկական առանձնահատկությունները: · Կաթնասունների կյանքի տեւողության գենետիկական առանձնահատկությունները: · Ամբողջ գենոմի հաջորդականության վերլուծություն երկարակյաց մարդկաց մոտ: |
||
0707 | Վիճակագրական մեթոդների կիրառումը գենետիկայում | 3 |
3-րդ կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Դաս. - 1 ժամ/շաբ, գործ. - 1 ժամ/շաբ
Факультативный
0707/Մ15
1. Цель курса
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ կենսաինֆորմատիկայի և կենսավիճակագրության սկզբունքների մասին,
· հաղորդել գենետիկական տվյալների վիճակագրական մշակման հմտություններ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու գենետիկական տվյալների հիմնական բազաները, · սահմանելու կենսաինֆորմատիկայի մեթոդներով լուծվող գենետիկական խնդիրները, · հիմնավորելու գենետիկական տվյալների մշակման համար վիճակագրական մեթոդների ընտրության սկզբունքները: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · կատարելու կենսաբանական տվյալների վիճակագրական վերլուծություն SPSS, Statgraphics plus և Excel ծրագրերով, · գործնականում իրականացնել տվյալների բաշխման, կորելյացիոն և դիսպերսիոն վերլուծություն: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · վերլուծելու առկա խնդիրները և գնահատել դրանց լուծման համար անհրաժեշտ ռեսուրսները, · իրականացնելու հետազոտական աշխատանքներ կենսաբանության ոլորտում: 3. Описание
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ կենսաինֆորմատիկայի և կենսավիճակագրության սկզբունքների մասին,
· հաղորդել գենետիկական տվյալների վիճակագրական մշակման հմտություններ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· գործնական աշխատանքներ, · սեմինարներ, · վիճակագրական ծրագրերի կիրառում։ 5. Методы и критерии оценки
· Ընթացիկ ստուգում՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով:
· Ինքնուրույն աշխատանք՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Վիճակագրական վերլուծության սկզբունքները:
· Պարամետրիկ և ոչ պարամետրիկ վիճակագրական մեթոդներ: · Խի-քառակուսի թեստ, Ստյուդենտի t-թեստ, Մանն-Ուիթնիի U-թեստ։ · Պիրսոնի կորելյացիոն վերլուծություն · ANOVA թեստ · Շանսերի հարաբերություն · Վիճակագրական վերլուծություն Statgraphics plus և Excel ծրագրերի կիրառմամբ: |
||
0707 | Բժշկական գենետիկա | 6 |
3 –րդ կիասամյակ
4 ժամ/շաբ.
Դաս. - 2 ժամ/շաբ, գործ. – 1 ժամ/շաբ, լաբ. - 1 ժամ/շաբ
Факультативный
0707/Մ16
1. Цель курса
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ ժառանգական հիվանդությունների դասակարգման և առաջացման գենետիկական մեխանիզմների մասին,
· ծանոթացնել ներկայումս գոյություն ունեցող ժառանգական հիվանդությունների ախտորոշման դասական և ժամանակակից մեթոդներին: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· որոշելու առավել տարածված քրոմոսոմային և գենային հիվանդություններն ըստ ախտանիշների և բջջագենետիկական վերլուծության, · որոշելու կանխարգելիչ (պրևենտիվ) բժշկության մեջ գենետիկական մեթոդների դերը, · թվարկելու և գրանցելու տարբեր ժառանգական հիվանդությունների բուժման մեթոդները, · նկարագրելու ժառանգական հիվանդություններն ըստ գենետիկական քարտեզների, · բացատրելու և հինմավորելու ժառանգական հիվանդությունների հիմքում ընկած խաթարումները՝ բացատրելով դրանց առաջացման մեխանիզմները, · նկարագրելու կլինիկայում գենոմի խմբագրման տեխնոլոգիաները: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · գործնականում իրականացնելու բժշկագենետիկական խորհրդատվություններ՝ գոյություն ունեցող գենետիկական խախտումների փոխանցման կանխատեսման և լուսաբանման համար, · վերլուծելու տարածված ժառանգական հիվանդությունների հանդիպման հաճախականությունը հայկական պոպուլյացիաներում, · համեմատելու որոշակի հիվանդությունների վերաբերյալ համաշխարհային վիճակագրական տվյալները՝ տարանջատելով Հայաստանի բնակչության մոտ առավել հաճախ հանդիպող շեղումները, · վերլուծելու որոշակի ժառանգական հիվանդությունների դեպքում կիրառվող ժամանակակից մեթոդները՝ համադրելով դրանք դասական մեթոդների հետ: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · իրականացնելու հետազոտական աշխատանքներ ակադեմիական և կլինիկական ոլորտներում · կիրառելու ձեռք բերված տեսական գիտելիքները կլինիկական գենետկայի ոլորտում · աշխատելու թիմում և լուծելու արդիական խնդիրներ: 3. Описание
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ ժառանգական հիվանդությունների դասակարգման և առաջացման գենետիկական մեխանիզմների մասին,
· ծանոթացնել ներկայումս գոյություն ունեցող ժառանգական հիվանդությունների ախտորոշման դասական և ժամանակակից մեթոդներին: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· լաբորատոր աշխատանքներ, · սեմինարներ, · իրավիճակային խնդիրների քննարկում, · առաջադրանքների կատարման ստուգում։ 5. Методы и критерии оценки
· 1-ին ընթացիկ քննությունը բանավոր է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
· 2-րդ ընթացիկ քննությունը բանավոր է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: · Ինքնուրույն աշխատանք՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ժառանգականություն և միջավայր:
· Ժառանգական հիվանդությունների դասակարգում: · Օնկոլոգիական հիվանդությունների գենետիկա: · Հիվանդությունների մոլեկուլային հիմունքներ: · Ժառանգական հիվանդությունների ախտորոշման մեթոդներ: · Ժառանգական հիվանդությունների կանխարգելման և բուժման մեթոդներ: · Մոնոգեն ժառանգական հիվանդություններ և գենոմի խմբագրում: |
||
0707 | Գենոմային անկայունության կենսամարկերներ | 6 |
3 –րդ կիասամյակ
4 ժամ/շաբ.
Դաս. - 2 ժամ/շաբ, գործ. – 1 ժամ/շաբ, լաբ. - 1 ժամ/շաբ
Факультативный
0707/Մ16
1. Цель курса
· ստեղծել պատկերացում շրջակա միջավայրի գործոնների ազդեցությամբ բնական պոպուլյացիաներում ժառանգականության և փոփոխականության գործընթացների և գենոմային անկայունության կենսամարկերների մասին,
· նկարագրել մարդու պոպուլյացիայի հետերգենությունն ըստ հիվանդությունների նկատմամբ նախահակվածության գեների: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու գենետիկական վերլուծության հիմնական մեթոդները, որոնք կիրառվում են էկոգենաթունաբանության մեջ շրջակա միջավայրի գործոնների ուսումնասիրման ժամանակ, · լուսաբանելու էկոգենաթունաբանական հետազոտությունների տվյալները կենսացուցիչ օրգանիզմների կիրառմամբ, · ներկայացնելու մարդու բազմագործոնային հիվանդությունների ձևավորման մեջ միջավայրի և ժառանգականության դերի վերաբերյալ տվյալները: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · իրականացնելու էկոգենաթունաբանական հետազոտություններ կենդանիների և բույսերի բնական պոպուլյացիաներում գենետիկական մեթոդներով, · կատարելու գենետիկական ցուցանիշների վերլուծություն կախված միջավայրի աղտոտվածության մակարդակից: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · էկոլոգիական և գենետիկական գիտելիքների հիման վրա բնության պահպանության միջոցառումների կազմակերպում, · էկոլոգիական գենետիկայի ոլորտում գիտական զեկույցներ պատրաստում: 3. Описание
· ստեղծել պատկերացում շրջակա միջավայրի գործոնների ազդեցությամբ բնական պոպուլյացիաներում ժառանգականության և փոփոխականության գործընթացների և գենոմային անկայունության կենսամարկերների մասին,
· նկարագրել մարդու պոպուլյացիայի հետերգենությունն ըստ հիվանդությունների նկատմամբ նախահակվածության գեների: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· լաբորատոր աշխատանքներ, · գործնական աշխատանքներ, · սեմինարներ, · ծանոթացում գենետիկական տվյալների բազաների հետ։ 5. Методы и критерии оценки
· 1-ին ընթացիկ քննությունը բանավոր է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
· 2-րդ ընթացիկ քննությունը բանավոր է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: · Ինքնուրույն աշխատանք՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Էկոլոգիական գենետիկա. Ներածություն:
· Շրջակա միջավայրի գենաթույներ և կենսամարկերներ: · Գենաթունաբանական մշտադիտարկումը բնական պոպուլյացիաներում: · «Օրգան չիպի վրա» թեստավորման համակարգեր: · Թելորմեների կապը միջավայրի աղտոտիչների հետ: · Գենետիկական պոլիմորֆիզմներով պայմանավորված զգայնությունը միջավայրի գործոնների նկատմամբ: · Էկոգենետիկական հիվանդություններ և անհատականացված բժշկություն: · Էկոտոքսիկոգենոմիկա: · Ֆարմակոգենետիկա և ֆարմակոգենոմիկա։ · Նուտրեգենետիկա, նուտրիգենոմիկա, նուտրիէպիգենոմիկա։ · MicroRNA պրոֆիլները որպես սննդակարգի կենսամարկեր։ · MicroRNA պրոֆիլները որպես շրջակա միջավայրի աղտոտիչների կենսամարկերներ։ · MicroRNA պրոֆիլները որպես հիվանդությունների կենսամարկերներ։ · Միտոքոնդրիումների և միտոքոնրդրիումային ԴՆԹ-ի էկոթունաբանությունը: |
||
0707 | Մոլեկուլային մուտագենեզ և գենոմի խմբագրում | 6 |
3 –րդ կիասամյակ
4 ժամ/շաբ.
Դաս. - 2 ժամ/շաբ, գործ. – 1 ժամ/շաբ, լաբ. - 1 ժամ/շաբ
Факультативный
0707/Մ16
1. Цель курса
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ մուտագենեզի մեխանիզմների, մուտագենների դասակարգման և դրանց ազդման բնույթի մասին,
· նկարագրել ուղղորդված մուտագենեզի արդի մեթոդները, · ծանոթացնել ներկայումս գոյություն ունեցող մուտագենների հետազոտման մեթոդներին: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· դասակարգելու մուտագեններն ըստ իրենց ազդեցության, մատնանշելու մուտագենների առավել տարածված խմբերը, · նկարագրելու մուտագենների հետազոտման դասական և ժամանակակից մեթոդները, · բացատրելու հակամուտագենների կարևոր դերը գենետիակական թունաբանության և կլինիկական ոլորտներում: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · գնահատելու մուտագենների թիրախային և ոչ թիրախային ազդեցությամբ առաջացած խաթարումները, · բացահայտելու մուտագենների ազդեցության մոլեկուլային մեխանիզմները և դոզա-էֆեկտ կախվածությունը, · մեկնաբանելու ԴՆԹ-ն վնասող ֆիզիկական, քիմիական և կենսաբանական գործոնների ազդեցությունը: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան) · իրականացնելու հետազոտական աշխատանքներ ակադեմիական և կլինիկական ոլորտներում, · կիրառելու ձեռք բերված տեսական գիտելիքները մուտագենեզի ոլորտում, · աշխատելու թիմում և լուծելու արդիական խնդիրներ: 3. Описание
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ մուտագենեզի մեխանիզմների, մուտագենների դասակարգման և դրանց ազդման բնույթի մասին,
· նկարագրել ուղղորդված մուտագենեզի արդի մեթոդները, · ծանոթացնել ներկայումս գոյություն ունեցող մուտագենների հետազոտման մեթոդներին: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· լաբորատոր աշխատանքներ, · սեմինարներ, · գործնական աշխատանքներ։ 5. Методы и критерии оценки
· 1-ին ընթացիկ քննությունը բանավոր է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
· 2-րդ ընթացիկ քննությունը բանավոր է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: · Ինքնուրույն աշխատանք՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Մակածված և սպոնտան մուտագենեզի մեխանիզմները:
· Ֆիզիկական, քիմիական և կենսաբանական մուտագեններ: · Մուագեններով մակածված ԴՆԹ-ի և քրոմոսոմների խաթարումները և դրանց դասակարգումը: · ԴՆԹ-ում հիմքերի մոդիֆակացիա և դեզամինացում առաջացնող մուտագեններ: · Մարդու բջիջներում մակածված մուտագենեզի հիմնական օրինաչափությունները: · Ճառագայթմամբ մակածված քրոմոսոմային խաթարումներ: · Սպոնտան մուտացիաները սոմատիկ բջիջներում: · Ճառագայթման և քիմիական մուտագենների համակցված ազդեցությունը in vitro: · Դոզա-էֆեկտ կախվածությունը, օրինաչափությունները և հետազոտության խնդիրները: · Քիմիական մուտագենների օրինաչափությունները քրոմոսոմային մակարդակում: · Քիմիական մուտագենների էֆեկտիվությունը բջջային ցիկլի տարբեր փուլերում: · Մուտագենների քիմիական կառուցվածքը և խաթարումների մակածումը: · Քիմիական նյութերի համակցված ազդեցությունը in vitro: · Մուտագենեզը և պրոֆիլակտիկան: · Գենոմի խմբագրման տեխնոլոգիաների կիրառումն ուղղորդված մուտագենեզում։ |
||
0707 | Գենետիկական տվյալների վերլուծություն և կիրառում | 6 |
3 –րդ կիասամյակ
4 ժամ/շաբ.
Դաս. - 2 ժամ/շաբ, գործ. – 1 ժամ/շաբ, լաբ. - 1 ժամ/շաբ
Факультативный
0707/Մ16
1. Цель курса
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ գենետիկական տվյալների հավաքարման և վերլուծության ժամանակակից մեթոդների մասին,
· ծանոթացնել կենսաբանական փորձերի ձևավորման սկզբունքներին, · ծանոթացնել գենետիկական տվյալների բազաների հետ, · ներկայացնել գենետիկական կենսամարկերների բազմազանությունը և դրանց կիրառման ոլորտները: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու գենոմիկայի և մոլեկուլային բջջագենետիկայի ժամանակակից նվաճումները, · ներկայացնելու գենետիկական մեթոդների և տեխնոլոգիաների հիմնական հնարավորությունները, · լուսաբանելու գենետիկական կենսամարկերների տեսակները և դրանց կիրառման ոլորտները։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · ընտրելու գենետիկական վերլուծություն մեթոդներ առաջադրված խնդիրների լուծման համար, · վերլուծելու գրականության տվյալներ, ձևակերպելու ուսումնասիրության հիմնավորումը և քննարկելու արդյունքները։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · կիրառելու ժամանակակից գիտահետազոտական մեթոդները և տեսական գիտելիքները աշխատանքային ոլորտում, · վերլուծելու փաստեր և կատարելու հետևություններ: 3. Описание
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ գենետիկական տվյալների հավաքարման և վերլուծության ժամանակակից մեթոդների մասին,
· ծանոթացնել կենսաբանական փորձերի ձևավորման սկզբունքներին, · ծանոթացնել գենետիկական տվյալների բազաների հետ, · ներկայացնել գենետիկական կենսամարկերների բազմազանությունը և դրանց կիրառման ոլորտները: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· լաբորատոր աշխատանքներ, · գործնական պարապմունքներ աուդիո- և տեսանյութերի կիրառմամբ: 5. Методы и критерии оценки
· 1-ին ընթացիկ քննությունը բանավոր է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
· 2-րդ ընթացիկ քննությունը բանավոր է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: · Ինքնուրույն աշխատանք՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· In vitro գենետիկական վերլուծության մեթոդներ և մոդելներ:
· In vivo գենետիկական վերլուծության մեթոդներ և մոդելներ: · Եզակի բջիջների տեխնոլոգիաներ: · Բջջային կուլտուրաների եռաչափ մոդելներ: · ՊՇՌ մեթոդը, դրա կիրառումը ԴՆԹ-ի կրկնապատկման, մուտացիաների և գեների էքպրեսիայի գնահատման համար: · ՊՇՌ մեթոդի կիրառումը կլինիկական ախտորոշման մեջ: · Կորիզային ԴՆԹ-ի վնասվածքներ, դրանց կիրառումը որպես կենսամարկերներ: · Միտոքոնդրիումային ԴՆԹ-ի վնասվածքներ, դրանց կիրառումը որպես կենսամարկերներ: · ԴՆԹ-ի մեթիլացումը և դրա կիրառումը որպես կենսամարկեր: · Արտբջային ԴՆԹ-ի ծագումը, կոնցենտրացիան, կենսաբանական նշանակությունը: · Արտբջային ԴՆԹ-ի կիրառումը որպես պաթոլոգիայի կենսամարկեր: · ԴՆԹ-ի սեվենավորում, կորոնավիրուսների շտամների նույնականացում: · Համեմատական գենոմային հիբրիդացում · Ֆլուորեսցենտ in situ հիբրիդացման մեթոդը և դրա կիրառումը կլինիկական ախտորոշման և ճառագայթային կենսաբանության մեջ: · Կենսաբանական ցուցանիշների կոռելյացիայի վերլուծություն: |
||
0707 | Գենոմներ և գենոմիկա | 3 |
3-րդ կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Դաս. - 1 ժամ/շաբ, գործ. - 1 ժամ/շաբ
Факультативный
0707/Մ17
1. Цель курса
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ պրոկարիոտների և էուկարիոտների գեների տեղակայման և խմբավորման առանձնահատկությունների մասին, դրանց քարտեզավորման նպատակով կիրառվող մոլեկուլային գենետիկայի և ծամանակակից մոլեկւլային կենսաբանության մեթոդների մասին,
· լուսաբանել և համեմատել պրո- և էուկարիոտների գեների ու գենոմների կառուցվածքները։ 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու պրոկարիոտներում գենետիկական ռեկոմբինացիայի մեխանիզմները, սպիտակուցային ժառանգականությանը, գեների էքսպրեսիայի խմբագրումը, պրո- և էուկարիոտներում գեների և քրոմոսոմների կառուցվածքի առանձնահատկությունները, · լուսաբանելու պրոկարիոտներում գեների քարտեզավորման մոլեկուլային գենետիկայի, դասական և արդի մեթոդները, · արժևորելու մոլեկուլային կենսաբանության ժամանակակից մեթոդների կիրառումը կենսաբանության տարբեր ոլորտներում: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · խաչասերելու մանրէների տարբեր շտամերը տարբեր մեթոդներով (կոնյուգացիա, տրանսդուկցիա, տրանսֆորմացիա), · գնահատելու ստացված ռեկոմբինանտ բջիջների հատկությունները օգտագործելով համապատասխան սելեկտիվ միջավայրերը, · վերլուծելու ստացված արթյունքները և դրա հիման վրա տեղակայելու ուսումնասիրվող գեները գենետիկական քարտեզի վրա կամ կառուցել այդ քարտեզը: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · լուծելու տեսական և գործնական խնդիրներ, կիրառելով ստացած գրտելիքները, · պլանավորելու և կատարելու հետազոտական աշխատանքներ նշված բնագավարում։ 3. Описание
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ պրոկարիոտների և էուկարիոտների գեների տեղակայման և խմբավորման առանձնահատկությունների մասին, դրանց քարտեզավորման նպատակով կիրառվող մոլեկուլային գենետիկայի և ծամանակակից մոլեկւլային կենսաբանության մեթոդների մասին,
· լուսաբանել և համեմատել պրո- և էուկարիոտների գեների ու գենոմների կառուցվածքները։ 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· լաբորատոր աշխատանքներ, · գործնական աշխատանքներ, · սեմինարներ։ 5. Методы и критерии оценки
· Ընթացիկ ստուգում՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով:
· Ինքնուրույն աշխատանք՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Պրո- և էուկարիոտների գենոմներ, գեների տեղակայման առանձնահատկությունները։
· Պրո- և էուկարիոտների գեների և քրոմոսոմների կառուցվածքը։ · Մոբիլ գենետիկական տարրերը պրոկարիոտներում և էուկարիոտներում: · Մոլեկուլայն գենետիկայում կիրառվող արդի մեթոդներ։ · Սպիտակուցային ժառանգականություն։ · ՌՆԹ- ինտերֆերենցիա։ |
||
0707 | Ֆարմակոգենետիկա և ֆարմակոգենոմիկա | 3 |
4-րդ կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Դաս. - 2 ժամ/շաբ
Факультативный
0707/Մ17
1. Цель курса
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ գենոմի կառուցվածքային առանձնահատկություններով պայմանավորված դեղամիջոցների նկատմամբ օրգանիզմի անհատական զգայունության մասին,
· ստեղծել պատկերացում բժշկության մեջ ֆարմակոգենետիկայի և ֆարմակոգենոմիկայի կիրառման վերաբերյալ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու գենետիկակական պոլիմորֆիզմով պայմանավորված դեղամիջոցների նկատմամբ օրգանիզմի անհատական պատասխանը, · ներկայացնելու դեղամիջոցների ստեղծման ոլորտում գենոմիկայի նվաճումների կիրառումը, · բացատրելու դեղանյութերի մետաբոլիզմի կարգավորման էպիգենետիկական մեխանիզմները, բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · կիրառելու ստացած գիտելիքները ֆարմակոգենետիկայի ոլորտում գործնական խնդիրներ լուծելիս, · լուսաբանելու փորձարարական ֆարմակոգենետիկական հետազոտությունների մեթոդաբանությունը, գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · ստեղծագործաբար կիրառելու ունեցած գիտելիքները մասնագիտական գործունեության մեջ, · կատարելու հետազոտական աշխատանք: 3. Описание
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ գենոմի կառուցվածքային առանձնահատկություններով պայմանավորված դեղամիջոցների նկատմամբ օրգանիզմի անհատական զգայունության մասին,
· ստեղծել պատկերացում բժշկության մեջ ֆարմակոգենետիկայի և ֆարմակոգենոմիկայի կիրառման վերաբերյալ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· լաբորատոր աշխատանքներ, · գործնական աշխատանքներ, · սեմինարներ, · ծանոթացում գենետիկական տվյալների բազաների հետ։ 5. Методы и критерии оценки
· Ընթացիկ ստուգում՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով:
· Ինքնուրույն աշխատանք՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ֆարմակոգենետիկայի և ֆարմակոգենոմիկայի ներածություն: Ֆարմակոգենետիկայի պատմություն:
· Դեղամիջոցների կլանման և արտազատման գենետիկական հիմքեր: · Դեղամիջոցների կենսափոխարկման գենետիկական հիմքեր: · Կենսափոխարկման I փուլի ֆերմենտներ՝ ցիտոքրոմներ: · Կենսափոխարկման II փուլի ֆերմենտներ՝ N-ացետիլտրանսֆերազներ: · Լայնորեն օգտագործվող դեղերի ֆարմակոգենոմիկայի տվյալների կիրառման օրինակներ: · Վարֆարինի Ֆարմակոգենետիկա: · Կլոպիդոգրելի Ֆարմակոգենետիկա: · Դեղամիջոցների թիրախներ: · Դեղամիջոցների երեք սերունդ: · Գենային թերապիա ex vivo: · Գենային թերապիա in vivo: · CRISPR տեխնոլոգիաներ: · Էպիգենետիկական դեղամիջոցներ: · Էպիգենետիկական դեղամիջոցներ: |
Другие образовательные модули
Код кафедры | Название обязательного курса | Кредиты |
---|---|---|
0707 | Գիտական սեմինար | 12 |
1-ին, 2- րդ, 3-րդ, 4-րդ կիսամյակներ
2 ժամ/շաբ.
սեմ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
0707/Մ18, 19, 21, 22
1. Цель курса
· ուսանողների մոտ ստեղծել պատկերացում ժամանակակից գենետիկայի հիմնական ուղղությունների, ինչպես նաև Հայաստանում իրականացվող գենետիկական հետազոտությունների վերաբերյալ,
· ուսանողներին ներկայացնել տվյալներ՝ ժամանակակից գենային և գենոմային տեխնոլոգիաների մասին, · ուսանողներին ծանոթացնել բժշկության և շրջակա միջավայրի պահպանության ոլորտներում կիրառվող գենետիկայի մեթոդներին, · խրախուսել ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքը, հետազոտությունների բանավոր և գրավոր ներկայացումը, գիտական խնդիրների քննարկումը: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու ժամանակակից գենետիկայի հիմնական ուղղությունները և մեթոդները, Հայաստանում ծավալվող գենետիկական հետազոտությունները, · լուսաբանելու գենային, գենոմային և բջջային տեխնոլոգիաների բնույթը, կիրառման ոլորդները և նշանակությունը, անհատականացված բժշկության էությունը, · ներկայացնելու գենոմիկայի, էպիգենոմիկայի, համեմատական գենոմիկայի, տրանսկրիպտոմիկայի, պրոտեոմիկայի և մետաբոլոմիկայի հիմունքները, մոլեկուլային բջջագենետիկայի ժամանակակից մեթոդները, · իմանալու մարդու գենոֆոնդի պահպանության հիմնահարցերը, մուտագենեզի և կանցեռոգենեզի սկզբունքները, մարդու հիվանդությունների գենետիկական բնույթը: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · կիրառելու գենետիկական մեթոդներ բժշկության, քրեագիտության և գյուղատնտեսության ոլորտներում, · գործնականում իրականացնելու շրջակա միջավայրի աղտոտիչների գենետիկական էֆեկտների գնահատում, · աշխատելու կենսաբանական պատկերների վերլուծության և վիճակագրական համակարգչային ծրագրեր հետ: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · օգտագործելու տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրներ, · վերլուծելու առկա խնդիրները և գնահատելու դրանց լուծման համար անհրաժեշտ հնարավորությունները, · պատրաստել գրական ակնարկներ և շնորհանդեսներ: 3. Описание
· ուսանողների մոտ ստեղծել պատկերացում ժամանակակից գենետիկայի հիմնական ուղղությունների, ինչպես նաև Հայաստանում իրականացվող գենետիկական հետազոտությունների վերաբերյալ,
· ուսանողներին ներկայացնել տվյալներ՝ ժամանակակից գենային և գենոմային տեխնոլոգիաների մասին, · ուսանողներին ծանոթացնել բժշկության և շրջակա միջավայրի պահպանության ոլորտներում կիրառվող գենետիկայի մեթոդներին, · խրախուսել ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքը, հետազոտությունների բանավոր և գրավոր ներկայացումը, գիտական խնդիրների քննարկումը: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· թեմատիկ սեմինարներ,
· սեմինարներ-բանավեճեր, · պարապմունքներ աուդիո- և տեսանյութերով, · գենետիկական տվյալների բազաներ։ 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարքը անցկացվում է բանավոր՝ սեմինարներին ներկայացված շնորհանդեսների հիման վրա:
6. Основная часть курса
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ Համառոտագիր Բովանդակություն Ներածություն Հիմնական մաս Եզրակացություններ (և առաջարկություններ) Օգտագործված գրականության ցանկ Հավելվածներ |
||
0707 | Գիտական սեմինար | 12 |
1-ին, 2- րդ, 3-րդ, 4-րդ կիսամյակներ
2 ժամ/շաբ.
սեմ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
0707/Մ18, 19, 21, 22
1. Цель курса
· ուսանողների մոտ ստեղծել պատկերացում ժամանակակից գենետիկայի հիմնական ուղղությունների, ինչպես նաև Հայաստանում իրականացվող գենետիկական հետազոտությունների վերաբերյալ,
· ուսանողներին ներկայացնել տվյալներ՝ ժամանակակից գենային և գենոմային տեխնոլոգիաների մասին, · ուսանողներին ծանոթացնել բժշկության և շրջակա միջավայրի պահպանության ոլորտներում կիրառվող գենետիկայի մեթոդներին, · խրախուսել ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքը, հետազոտությունների բանավոր և գրավոր ներկայացումը, գիտական խնդիրների քննարկումը: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու ժամանակակից գենետիկայի հիմնական ուղղությունները և մեթոդները, Հայաստանում ծավալվող գենետիկական հետազոտությունները, · լուսաբանելու գենային, գենոմային և բջջային տեխնոլոգիաների բնույթը, կիրառման ոլորդները և նշանակությունը, անհատականացված բժշկության էությունը, · ներկայացնելու գենոմիկայի, էպիգենոմիկայի, համեմատական գենոմիկայի, տրանսկրիպտոմիկայի, պրոտեոմիկայի և մետաբոլոմիկայի հիմունքները, մոլեկուլային բջջագենետիկայի ժամանակակից մեթոդները, · իմանալու մարդու գենոֆոնդի պահպանության հիմնահարցերը, մուտագենեզի և կանցեռոգենեզի սկզբունքները, մարդու հիվանդությունների գենետիկական բնույթը: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · կիրառելու գենետիկական մեթոդներ բժշկության, քրեագիտության և գյուղատնտեսության ոլորտներում, · գործնականում իրականացնելու շրջակա միջավայրի աղտոտիչների գենետիկական էֆեկտների գնահատում, · աշխատելու կենսաբանական պատկերների վերլուծության և վիճակագրական համակարգչային ծրագրեր հետ: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · օգտագործելու տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրներ, · վերլուծելու առկա խնդիրները և գնահատելու դրանց լուծման համար անհրաժեշտ հնարավորությունները, · պատրաստել գրական ակնարկներ և շնորհանդեսներ: 3. Описание
· ուսանողների մոտ ստեղծել պատկերացում ժամանակակից գենետիկայի հիմնական ուղղությունների, ինչպես նաև Հայաստանում իրականացվող գենետիկական հետազոտությունների վերաբերյալ,
· ուսանողներին ներկայացնել տվյալներ՝ ժամանակակից գենային և գենոմային տեխնոլոգիաների մասին, · ուսանողներին ծանոթացնել բժշկության և շրջակա միջավայրի պահպանության ոլորտներում կիրառվող գենետիկայի մեթոդներին, · խրախուսել ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքը, հետազոտությունների բանավոր և գրավոր ներկայացումը, գիտական խնդիրների քննարկումը: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· թեմատիկ սեմինարներ,
· սեմինարներ-բանավեճեր, · պարապմունքներ աուդիո- և տեսանյութերով, · գենետիկական տվյալների բազաներ։ 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարքը անցկացվում է բանավոր՝ սեմինարներին ներկայացված շնորհանդեսների հիման վրա:
6. Основная часть курса
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ Համառոտագիր Բովանդակություն Ներածություն Հիմնական մաս Եզրակացություններ (և առաջարկություններ) Օգտագործված գրականության ցանկ Հավելվածներ |
||
0707 | Մասնագիտական պրակտիկա | 6 |
3-րդ կիսամյակ
30 ժամ/շաբ.
Գործ. - 30 ժամ/շաբ
Обязательный
0707/Մ20
1. Цель курса
· ձևավորել հետազոտական հմտություններ,
· զարգացնել հետազոտության արդյունքները հանրային քննարկման ներկայացնելու հմտություն, · զարգացնել բժշկական ախտորոշման ոլորտում գենետիկական մեթոդների կիրառման հմտություններ: 2. Результаты обучения по программе
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
· ինքնուրույն աշխատելու գրական աղբյուրների հետ, · հավաքելու փորձարարական տվյալներ, վերլուծելու արդյունքները, տրամաբանորեն ձևակերպելու եզրակացություններ, · ներկայացնելու կատարված աշխատանքի արդյունքները, մասնակցելու և սեփական, և ուրիշների արդյունքների քննարկմանը, · իրականացնելու մասնագիտական հաղորդակցություն՝ մասնագիտական գործունեության խնդիրները լուծելու համար: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · թիմում աշխատելու ունակություն, · դրսևորելու հետազոտական և վերլուծական հմտություններ, · ժամանակը կառավարելու կարողություն, · ներկայացնելու շնորհանդեսներ և հրապարակային ելույթներ: 3. Описание
· ձևավորել հետազոտական հմտություններ,
· զարգացնել հետազոտության արդյունքները հանրային քննարկման ներկայացնելու հմտություն, · զարգացնել բժշկական ախտորոշման ոլորտում գենետիկական մեթոդների կիրառման հմտություններ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· փորձարարական աշխատանք լաբորատորիայում,
· գիտական գրականության քննարկում, · սեփական արդյունքների, ինչպես նաև այլ հեղինակների արդյունքների քննարկում և ամփոփում: 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարքը անցկացվում է բանավոր՝ առաջադրանքների կատարման և կատարված աշխատանքների վերաբերյալ շաբաթական հաշվետվությունների հիման վրա:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Կազմակերպչական փուլ՝
· Հետազոտության թեմայի ընտրություն: · Ընտրված հետազոտական թեմայի վերաբերյալ գրականության ակնարկի պատրաստում: · Նյութերի և հետազոտության մեթոդների ընտրություն: Հետազոտության փուլ՝ · Փորձի պլանավորում · Փորձարարական նյութերի հավաքագրում: Ստացված արդյունքների մշակում և վերլուծություն՝ · Հետազոտական արդյունքների վերլուծություն: · Հետազոտության հիմնական եզրակացությունների ձևակերպում։ · Հետազոտության արդյունքների քննարկում հատկապես ժամանակակից գիտական գաղափարների տեսանկյունից: Պրակտիկայի հաշվետվության պատրաստում՝ · Ստացված տվյալների վիճակագրական մշակում: · Կատարված գիտական հետազոտության արդյունքների հիման վրա վերջնական գիտական զեկույցի պատրաստում և ներկայացում: |
||
0707 | Գիտական սեմինար | 12 |
1-ին, 2- րդ, 3-րդ, 4-րդ կիսամյակներ
2 ժամ/շաբ.
սեմ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
0707/Մ18, 19, 21, 22
1. Цель курса
· ուսանողների մոտ ստեղծել պատկերացում ժամանակակից գենետիկայի հիմնական ուղղությունների, ինչպես նաև Հայաստանում իրականացվող գենետիկական հետազոտությունների վերաբերյալ,
· ուսանողներին ներկայացնել տվյալներ՝ ժամանակակից գենային և գենոմային տեխնոլոգիաների մասին, · ուսանողներին ծանոթացնել բժշկության և շրջակա միջավայրի պահպանության ոլորտներում կիրառվող գենետիկայի մեթոդներին, · խրախուսել ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքը, հետազոտությունների բանավոր և գրավոր ներկայացումը, գիտական խնդիրների քննարկումը: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու ժամանակակից գենետիկայի հիմնական ուղղությունները և մեթոդները, Հայաստանում ծավալվող գենետիկական հետազոտությունները, · լուսաբանելու գենային, գենոմային և բջջային տեխնոլոգիաների բնույթը, կիրառման ոլորդները և նշանակությունը, անհատականացված բժշկության էությունը, · ներկայացնելու գենոմիկայի, էպիգենոմիկայի, համեմատական գենոմիկայի, տրանսկրիպտոմիկայի, պրոտեոմիկայի և մետաբոլոմիկայի հիմունքները, մոլեկուլային բջջագենետիկայի ժամանակակից մեթոդները, · իմանալու մարդու գենոֆոնդի պահպանության հիմնահարցերը, մուտագենեզի և կանցեռոգենեզի սկզբունքները, մարդու հիվանդությունների գենետիկական բնույթը: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · կիրառելու գենետիկական մեթոդներ բժշկության, քրեագիտության և գյուղատնտեսության ոլորտներում, · գործնականում իրականացնելու շրջակա միջավայրի աղտոտիչների գենետիկական էֆեկտների գնահատում, · աշխատելու կենսաբանական պատկերների վերլուծության և վիճակագրական համակարգչային ծրագրեր հետ: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · օգտագործելու տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրներ, · վերլուծելու առկա խնդիրները և գնահատելու դրանց լուծման համար անհրաժեշտ հնարավորությունները, · պատրաստել գրական ակնարկներ և շնորհանդեսներ: 3. Описание
· ուսանողների մոտ ստեղծել պատկերացում ժամանակակից գենետիկայի հիմնական ուղղությունների, ինչպես նաև Հայաստանում իրականացվող գենետիկական հետազոտությունների վերաբերյալ,
· ուսանողներին ներկայացնել տվյալներ՝ ժամանակակից գենային և գենոմային տեխնոլոգիաների մասին, · ուսանողներին ծանոթացնել բժշկության և շրջակա միջավայրի պահպանության ոլորտներում կիրառվող գենետիկայի մեթոդներին, · խրախուսել ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքը, հետազոտությունների բանավոր և գրավոր ներկայացումը, գիտական խնդիրների քննարկումը: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· թեմատիկ սեմինարներ,
· սեմինարներ-բանավեճեր, · պարապմունքներ աուդիո- և տեսանյութերով, · գենետիկական տվյալների բազաներ։ 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարքը անցկացվում է բանավոր՝ սեմինարներին ներկայացված շնորհանդեսների հիման վրա:
6. Основная часть курса
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ Համառոտագիր Բովանդակություն Ներածություն Հիմնական մաս Եզրակացություններ (և առաջարկություններ) Օգտագործված գրականության ցանկ Հավելվածներ |
||
0707 | Գիտական սեմինար | 12 |
1-ին, 2- րդ, 3-րդ, 4-րդ կիսամյակներ
2 ժամ/շաբ.
սեմ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
0707/Մ18, 19, 21, 22
1. Цель курса
· ուսանողների մոտ ստեղծել պատկերացում ժամանակակից գենետիկայի հիմնական ուղղությունների, ինչպես նաև Հայաստանում իրականացվող գենետիկական հետազոտությունների վերաբերյալ,
· ուսանողներին ներկայացնել տվյալներ՝ ժամանակակից գենային և գենոմային տեխնոլոգիաների մասին, · ուսանողներին ծանոթացնել բժշկության և շրջակա միջավայրի պահպանության ոլորտներում կիրառվող գենետիկայի մեթոդներին, · խրախուսել ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքը, հետազոտությունների բանավոր և գրավոր ներկայացումը, գիտական խնդիրների քննարկումը: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու ժամանակակից գենետիկայի հիմնական ուղղությունները և մեթոդները, Հայաստանում ծավալվող գենետիկական հետազոտությունները, · լուսաբանելու գենային, գենոմային և բջջային տեխնոլոգիաների բնույթը, կիրառման ոլորդները և նշանակությունը, անհատականացված բժշկության էությունը, · ներկայացնելու գենոմիկայի, էպիգենոմիկայի, համեմատական գենոմիկայի, տրանսկրիպտոմիկայի, պրոտեոմիկայի և մետաբոլոմիկայի հիմունքները, մոլեկուլային բջջագենետիկայի ժամանակակից մեթոդները, · իմանալու մարդու գենոֆոնդի պահպանության հիմնահարցերը, մուտագենեզի և կանցեռոգենեզի սկզբունքները, մարդու հիվանդությունների գենետիկական բնույթը: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · կիրառելու գենետիկական մեթոդներ բժշկության, քրեագիտության և գյուղատնտեսության ոլորտներում, · գործնականում իրականացնելու շրջակա միջավայրի աղտոտիչների գենետիկական էֆեկտների գնահատում, · աշխատելու կենսաբանական պատկերների վերլուծության և վիճակագրական համակարգչային ծրագրեր հետ: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · օգտագործելու տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրներ, · վերլուծելու առկա խնդիրները և գնահատելու դրանց լուծման համար անհրաժեշտ հնարավորությունները, · պատրաստել գրական ակնարկներ և շնորհանդեսներ: 3. Описание
· ուսանողների մոտ ստեղծել պատկերացում ժամանակակից գենետիկայի հիմնական ուղղությունների, ինչպես նաև Հայաստանում իրականացվող գենետիկական հետազոտությունների վերաբերյալ,
· ուսանողներին ներկայացնել տվյալներ՝ ժամանակակից գենային և գենոմային տեխնոլոգիաների մասին, · ուսանողներին ծանոթացնել բժշկության և շրջակա միջավայրի պահպանության ոլորտներում կիրառվող գենետիկայի մեթոդներին, · խրախուսել ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքը, հետազոտությունների բանավոր և գրավոր ներկայացումը, գիտական խնդիրների քննարկումը: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· թեմատիկ սեմինարներ,
· սեմինարներ-բանավեճեր, · պարապմունքներ աուդիո- և տեսանյութերով, · գենետիկական տվյալների բազաներ։ 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարքը անցկացվում է բանավոր՝ սեմինարներին ներկայացված շնորհանդեսների հիման վրա:
6. Основная часть курса
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ Համառոտագիր Բովանդակություն Ներածություն Հիմնական մաս Եզրակացություններ (և առաջարկություններ) Օգտագործված գրականության ցանկ Հավելվածներ |
||
0707 | Մագիստրոսական թեզ | 24 |
4-րդ կիսամյակ
Ինքնուրույն աշխատանքի ժամաքանակը՝ ? ժամ
Обязательный
0707/Մ23
1. Цель курса
· Մագիստրոսական թեզի նպատակն է ձերք բերել գիտական և կիրառական ոլորդում խնդիրներ արաջադրելու, հետազոտություններ կատարելու, արդյունքները ինքնուրույն մշակելու և ներկայացնելու հմտություններ «Գենոմիկա և բժշկական բջջագենետիկա» մագիստրոսական ծրագրում ստացած գիտելիքների հիման վրա։ Մագիստրոսական աշխատանքը թույլ կտա շրջանավարտներին զարգացնել աշխատաշուկայում մրցունակության համար անհրաժեշտ տեսական և գործնական հմտություններն ու կարողությունները:
2. Результаты обучения по программе
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
· տիրապետելու գենետիկայի ոլորդում հետազոտական աշխատանքը պլանավորելու և իրականացնելու հմտությունների, · օգտագործելու մոլեկուլային գենետիկայի, գենոմիկայի և բջջագենետիկայի մեթոդները · կիրառելու տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ և համակարգչային ծրագրեր գենետիկական տվյալներ վերլուծելու համար: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · իրականացնելու ինքնուրույն վերլուծական աշխատանք, · համակարգելու և ինտեգրելու տեսական գիտելիքնեը և գործնական հմտությունները, · դրսևորելու հաղորդակցման և թիմում աշխատելու հմտություններ: 3. Описание
· Մագիստրոսական թեզի նպատակն է ձերք բերել գիտական և կիրառական ոլորդում խնդիրներ արաջադրելու, հետազոտություններ կատարելու, արդյունքները ինքնուրույն մշակելու և ներկայացնելու հմտություններ «Գենոմիկա և բժշկական բջջագենետիկա» մագիստրոսական ծրագրում ստացած գիտելիքների հիման վրա։ Մագիստրոսական աշխատանքը թույլ կտա շրջանավարտներին զարգացնել աշխատաշուկայում մրցունակության համար անհրաժեշտ տեսական և գործնական հմտություններն ու կարողությունները:
4. Методы и критерии оценки
Մագիստրոսական թեզը ներկայացվում է բանավոր և գրավոր ձևաչափով ամփոփիչ ատեստավորման հանձնաժողովին: Մագիստրոսական թեզը գնահատվում է 20-միավորանոց համակարգով՝ համաձայն սահմանված չափանիշների և դրանց համապատասխան չափորոշիչների:
5. Основная часть курса
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ Համառոտագիր Բովանդակություն Ներածություն Հիմնական մաս Եզրակացություններ (և առաջարկություններ) Օգտագործված գրականության ցանկ Հավելվածներ |