Успехи старшей STEM-школы ЕГУ на олимпиадах: сочетание мотивации и систематической работы

Показатели участия и достигнутых успехов учеников старшей STEM-школы в республиканских и международных олимпиадах, а также их сравнение с предыдущими годами свидетельствуют о стабильном развитии и росте результатов.

По словам директора STEM-школы ЕГУ Арама Хачатряна, рост успехов обусловлен как мотивацией учеников, так и системной работой, проводимой в школе: «Если в первый год участия у нас было всего два медалиста, то сегодня на республиканском этапе мы уже имеем несколько победителей и призеров по разным предметам. Из года в год уверенность учеников растет, и благодаря последовательной работе в олимпийских кружках успех становится вполне очевидным. Результаты этого года ещё раз доказывают, что целенаправленная работа, проводимая в школе, приносит свои плоды».

В этом учебном году на республиканском этапе приз первой степени по предмету «Армянский язык» получила ученица 10-го класса Цовинар Мовсисян. Ученик 11-го класса Арман Аветисян стал призером третьей степени республиканского тура сразу по двум предметам - «Армянский язык» и «История Армении», а ученики 12-го класса Мариам Галстян и Нарек Аветисян - по предмету «Биология».

Значимым достижением является также то, что трое учеников старшей STEM-школы были выбраны для участия в Сочинской международной открытой олимпиаде. Заслуживает внимания тот факт, что половину из шести участников, отобранных из разных старших школ Армении, представляет именно STEM-школа.

По словам директора, это важный результат как с точки зрения индивидуальной работы учеников, так и с точки зрения деятельности действующих в школе олимпийских кружков: «Это одновременно результат и мотивации учащихся, и работы наших олимпийских кружков. Без этих двух компонентов подобные успехи невозможно представить. Учащиеся, конечно, играют первостепенную роль, но в основе их успехов лежит также созданная в школе образовательная среда».

Для учеников в школе действуют внеклассные кружки различной направленности - образовательные, спортивные и культурные.  Они дают возможность углублять знания и развивать аналитическое мышление. В олимпийских кружках ученики изучают иные подходы к решению задач, которые существенно отличаются от общеобразовательной программы и способствуют формированию конкурентного мышления.

Примечательно также, что ученик естественно-математического потока Арман Аветисян смог добиться успеха и по гуманитарным предметам, что, по словам директора, свидетельствует о преподавании всех предметов в школе на одинаково высоком уровне.

В школе уже готовятся к участию в следующих этапах международной олимпиады по прикладной биологии. В прошлом году в этом направлении ученики старшей STEM- школы завоевали четыре медали. В этом году ожидания также велики.

«Когда осознаешь цель, преодоление становится легче»

Призер первой степени республиканской олимпиады по предмету «Армянский язык» Цовинар Мовсисян отмечает, что неудачный опыт прошлого года стал основной движущей силой её прогресса.

«В 9-м классе я тоже участвовала в олимпиаде, но из-за одного балла не прошла в следующий тур. После этого опыта первостепенной целью для меня стало не только прохождение в следующие туры, но и получение приза на республиканском уровне. Когда осознаешь, ради чего работаешь, путь становится более чётким», - отметила она и добавила, что роль олимпийских кружков важна не только в плане углубления знаний, но и в формировании мышления.

По её словам, в олимпийских кружках не только изучают данный предмет, но и учатся мыслить с применением олимпийской логики. По мнению Цовинар, именно это оказало большое влияние на её результат.

Призёр республиканской олимпиады по предмету «Биология» Мариам Галстян участвует в олимпиаде уже три года и последние два года становилась призером республиканского тура.

«Сначала я участвовала без четких целей, но после вовлечения в олимпийское движение начала относиться серьезнее. Тогда я поняла истинное значение олимпиад и стала работать более последовательно», - сказала она.

Призёр по тому же предмету Нарек Аветисян отмечает, что его интерес к биологии сформировался именно во время учёбы в старшей STEM-школе: «До прихода в STEM-школу я не особо интересовался биологией. Однако здесь, при поддержке олимпийских кружков и учителей, я начал углублять свои знания по предмету. Можно сказать, мой интерес сформировался с нуля, и это оказало большое влияние на мои результаты».

По словам Армана Аветисяна, призёра республиканских олимпиад по предметам «Армянский язык» и «История Армении», важную роль в его успехе сыграли дискуссии в олимпийских кружках: «В олимпийском кружке по истории Армении мы постоянно организовывали обсуждения, и знания, полученные течение этих дискуссий, очень помогли во время олимпиады. А в случае с армянским языком, хотя я и не посещаю кружок по этому предмету, я получил большую поддержку благодаря обсуждениям с учительницей во время уроков».

По словам учеников, основной трудностью была не сложность тестов, а соревновательное напряжение, что естественно для таких ответственных этапов.