Международая конференция «Философия и вызовы современности. Человек в онтологической ловушке» (ЕГУ, Армения, 20–22 ноября 2025 г.)
Обращение к коллегам в области философии, академическим учреждениям, научно-образовательным центрам, международным организациям и политическим структурам
Количество проблем, угрожающих существованию человека и цивилизационной среды в XXI веке, не уменьшается. Меняются их характер и масштабы.
В эпоху ускоряющихся исторических процессов перед человеком и обществом возникают новые вызовы:
• Все более реальная угроза мировой войны, угрожающая цивилизационным ценностям и существованию человечества;
• Глобальные кризисы финансово-экономической системы, проблемы продовольственной безопасности;
• Эпидемии, голод, нищета, социальная несправедливость.
• Обострение экологических проблем, угрожающих здоровью и существованию человека.
• Преступления против человечности, насильственные перемещения, геноцидальние программы и действия.
• Искажение моральных, ценностных систем.
• Проблемы пересмотра и развития моральных, правовых, ценностных систем, связанные со стремительным развитием систем искусственного интеллекта и информационных технологий.
Главный ключ к преодолению и решению этих проблем – трансформация человека, развитие его сознания, духовно-ценностных, мировоззренческих систем, реформирование образовательных систем не столько формально-структурного, сколько содержательного характера. Ведь будущее человечества во многом определяется текущей деятельностью образовательных систем.
В этой связи философское переосмысление обозначенных выше проблем, набросок путей их эффективного решения в сфере общественных и профессиональных дискуссий приобретает важное значение.
Крайне важно поощрять и развивать сопоставимые образовательные системы, прививающие универсальные моральные и идеологические ценности в национальных образовательных средах.
Одной из ключевых гарантий преодоления вызовов и опасностей, угрожающих обществу в XXI веке, должна стать политика развития философских знаний, увеличение доли философских и этических дисциплин в образовательных программах, а также формирование программ и предоставляемых знаний вокруг гуманистических, человекоцентричных идей и ценностей.
