В Центре педагогики и развития образования ЕГУ состоялась важное профессиональное обсуждение, посвященное отрицательному влиянию буллинга на социализацию учеников. Основной целью профессионального обсуждения было поднять связанные с данной темой важнейшие вопросы и найти для них эффективные решения.
Обратившись в своей речи к учителям, проректор ЕГУ по академическим вопросам Элина Асриян подчеркнула их ключевую роль в «оздоровлении» школьной среды. По ее словам, отсутствие армянского эквивалента термина «буллинг», возможно, обусловлено тем, что часто социальное сознание пытается вытеснить данное явление. В контексте этого она указала, что проблема существует и требует системных решений.
Директор Центра педагогики и развития образования ЕГУ доктор педагогических наук, профессор Назик Арутюнян подчеркнула, что равное образование, безопасная среда и – самое важное – счастье ребенка – до сих пор не до конца реализованные цели для школ. Профессор с вопросами обратилась к тем упущениям социальной среды под названием «школа», которые приводят к проявлению буллинга, что отрицательно влияет на процесс полноценной социализации учеников. Она также обратилась к ведущему общеобразовательному опыту Японии, показавшему высокие результаты в воспитании и обучении развитого и счастливого поколения.
Также с приветственными речами выступили руководители и представители организаций-партнеров: директор Образовательного комплекса «Вардананк» Г. Согомонян, директор Центра образовательных исследований и консультирования М. Галстян и координатор образовательных программ фонда «Преподавай, Армения!» М. Алексанян.
В ходе встречи прошло многоплановое профессиональное обсуждение, в рамках которого выступили ведущий доцент Центра педагогики и развития образования, кандидат педагогических наук А. Ашикян, доцент кафедры психологии ЕГУ, кандидат психологических наук Д. Саргсян, а также исследователь-социолог Центра образовательных исследований Аревик Амбарцумян.
Также в ходе обсуждения выступили директора разных школ. Они представили свой опыт по преодолению буллинга и шаги, реализующиеся в направлении его предотвращения. Для решения этого основополагающего вопроса, директора-участники особенно выделили важность роли социального педагога, подчеркнув, что социальный педагог в школе является тем ключевым специалистом, который способствует полноценной социализации учеников, формированию безопасной психологической среды, раннему обнаружению конфликтов и их эффективному преодолению. По их мнению, координированная и профессиональная деятельность социального педагога может в значительной мере содействовать предотвращению буллинга, формированию здорового общения между учениками и развитию товарищеской и инклюзивной культуры в школе.
Весьма впечатляющими были выступления учеников: они выразили свои позиции, предлагая новые взгляды на борьбу с буллингом. Активная вовлеченность учеников показала, что на пути решения проблемы важно слышать голос самих учащихся.
В завершение встречи было решено составить итоговый документ, в который будут включены все предложения и практические шаги. Документ будет отправлен школам-участницам в качестве руководства с целью предотвращения буллинга и обеспечения многообразия действий при борьбе с ним.
Подводя итоги встречи, Н. Арутюнян отметила важность сотрудничества и непрерывности связей между семьей, школой и вузом. Она подчеркнула, что только с помощью совместных и скоординированных усилий и работы можно найти научно обоснованные решения. Она также заверила, что Центр педагогики и развития образования ЕГУ готов продолжать помогать школам и вкладывать свой профессиональный потенциал для борьбы с буллингом.
Данное обсуждение доказало, что борьба с буллингом не является исключительно образовательной проблемой: она касается ценностей общества, психологической безопасности детей и гражданской культуры. Только с помощью скоординированных и осознанных шагов получится создать такую школу, где каждый ребенок почувствует себя защищенным, признанным и счастливым.
Отметим, что во встрече принимали участие представители более 30 школ Еревана и областей РА: директора, замдиректора, ученики, а также студенты, обучающиеся по образовательным программам центра, преподаватели, представители партнерских организаций из фонда «Преподавай, Армения!», Центра образовательных исследований и консультирования и Образовательного комплекса «Вардананк».
