Тип:
Магистр
Профессия:
054101.04.7 - Երկրաբանություն
Специализация:
054101.04.7 - ՕՀՀ երկրաբանություն և հետախուզում
Присвоенная квалификация:
Երկրաբանության մագիստրոս
Учебный год программы:
2025/2026
Форма обучения:
Полная занятость
Язык обучения:
Հայերեն
Общеобразовательный модуль
Код кафедры | Название обязательного курса | Кредиты |
---|---|---|
0905 | Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները մասնագիտական ոլորտում | 3 |
1-ին՝ աշնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ գործն.
Обязательный
0808/Մ01
1. Цель курса
1. տալ անհրաժեշտ գիտելիքներ երկրաբանահետախուզական աշխատանքների ժամանակ կիրառվող տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և ծրագրերի (CorelDRAW, Surfer, AutoCAD, ArcGIS և այլն) մասին,
2. օժանդակել ուսանողների մոտ տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կիրառման կարողությունների և հմտությունների զարգացմանը՝ մասնագիտական ոլորտում հետազոտություններ կատարելիս և դրանց արդյունքները ներկայացնելիս: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1.ներկայացնել երկրաբանության ոլորտում և երկրաբանահետախուզական աշխատանքներում օգտագործվող տեղեկատվական տեխնոլոգիաների արդի հնարավորությունները, 2. քննարկել և հիմնավորել առաջադրված խնդրի լուծման համար անհրաժեշտ ՏՏ մեթոդների ու գործիքների ընտրությունը, բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 3. ինքնուրույնաբար ստեղծել թվային տվյալների բազաներ և աշխատելու դրանց հետ, 4. հաշվարկել օգտակար հանածոների պաշարներն ու ռեսուրսները ՏՏ հնարավորությունների կիրառմամբ, 5. վերլուծել և գրաֆիկների տեսքով ներկայացնելու տեսական և քանակական տվյալները, 6. կազմել թվային երկրաբանական քարտեզներ ու կտրվածքներ, նմուշարկման պլաններ, գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 7. վերլուծել առկա տեղեկատվությունը ՏՏ գործիքակազմի կիրառմամբ, 8. պատշաճ մակարդակով կազմակերպել և ներկայացնել երկրաբանահետախուզական աշխատանքների արդյունքների ամփոփումը, 9. պատրաստել հետազոտության արդյունքները լուսաբանող և հիմնական դրույթներն ու եզրակացությունները հիմնավորող ներկայացումներ(պրեզենտացիա): 3. Описание
1. տալ անհրաժեշտ գիտելիքներ երկրաբանահետախուզական աշխատանքների ժամանակ կիրառվող տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և ծրագրերի (CorelDRAW, Surfer, AutoCAD, ArcGIS և այլն) մասին,
2. օժանդակել ուսանողների մոտ տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կիրառման կարողությունների և հմտությունների զարգացմանը՝ մասնագիտական ոլորտում հետազոտություններ կատարելիս և դրանց արդյունքները ներկայացնելիս: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. գործնական աշխատանքների կատարում համակարգիչների վրա,
2. խնդիրների առաջադրում, լուծման ուղիների մշակում և կիրառում, 3. տնային ինքնուրույն աշխատանքների կատարում, 4. հանձնարարված տեխնիկական գրականության ընթերցում: 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարք: Դասընթացի ավարտին ստուգվում է ուսանողների գիտելիքները համակարգչի վրա, ըստ հարցաթերթիկներում առաջադրված խնդիրների: Հարցատոմսը պարունակում է 5 հարց:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների տեղը, դերն ու նշանակությունը երկրաբանական հետազոտություններում, ընդհանուր դրույթներ: Տվյալների հենքի նախագծման սկզբունքները: Տեղեկատվական բազաների ստեղծումը MO Excel և MO Access ծրագրերի օգնությամբ: Տվյալների վերլուծությունն ու մոդելավորումը: CorelDRAW, Surfer, AutoCAD, ArcGIS և այլ ծրագրերի կիրառումը երկրաբանահետախուզական աշխատանքներում: Թվային երկրաբանական քարտեզների ու կտրվածքների կազմում, հանքավայրերի և հանքային մարմինների ծավալային պատկերների ստեղծում:
|
||
0905 | Հետազոտության պլանավորում և մեթոդներ | 3 |
1-ին՝ աշնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
1 ժամ դաս., 1 ժամ գործն.
Обязательный
0905/Մ01, 0808/Մ02
1. Цель курса
1. տրամադրել գիտական հետազոտություն կատարելու, հետազոտության քայլերը պլանավորելու և մեթոդներն ընտրելու գիտելիք և իմացություն,
2. աջակցել ուսանողների մոտ գիտական հետազոտություն կատարելու գործնական կարողությունների զարգացմանը: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. ներկայացնել հետազոտության կատարման մեթոդիկայի ընտրության հիմունքները, 2. քննարկել հետազոտության պլանավորման և արդյուքների ստացման քայլերը, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 3. ընտրել հետազոտության անցկացման համար ճիշտ մեթոդաբանություն, 4. բացահայտել և կանխորոշելու հետազոտության անցկացման քայլերը, 5. լուծել առաջադրված խնդիրները, գ )ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 6. վերլուծել առկա տեղեկատվությունը և դրանից անել եզրահանգումներ, 7. ինքնուրույնաբար կազմել և ներկայացնել հետազոտության արդյունքները: 3. Описание
1. տրամադրել գիտական հետազոտություն կատարելու, հետազոտության քայլերը պլանավորելու և մեթոդներն ընտրելու գիտելիք և իմացություն,
2. աջակցել ուսանողների մոտ գիտական հետազոտություն կատարելու գործնական կարողությունների զարգացմանը: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություն,
2. խմբային գործնական աշխատանքներ, 3. թիմային աշխատանք, 4. թեմատիկ ռեֆերատների կատարում, 5. հանձնարարված գրականության ընթերցում, 6. քննարկումների կազմակերպում; 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարք: Ստուգարքն անց է կացվում բանավոր հարցման միջոցով, նախապես տրված հարցաշարի հիման վրա:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Գիտական հետազոտություն կատարելու հիմնական նպատակներն ու սկզբունքները: Հետազոտություն կատարելու քայլերը (պլանավորում): Նյութերի հավաքագրում և վերլուծություն: Հետազոտության մեթոդների ընտրություն: Հետազոտության արդյունքների ամփոփում և ներկայացում:
|
||
0905 | Հետազոտության պլանավորում և մեթոդներ | 3 |
1-ին՝ աշնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
1 ժամ դաս., 1 ժամ գործն.
Обязательный
0905/Մ01, 0808/Մ02
1. Цель курса
1. տրամադրել գիտական հետազոտություն կատարելու, հետազոտության քայլերը պլանավորելու և մեթոդներն ընտրելու գիտելիք և իմացություն,
2. աջակցել ուսանողների մոտ գիտական հետազոտություն կատարելու գործնական կարողությունների զարգացմանը: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. ներկայացնել հետազոտության կատարման մեթոդիկայի ընտրության հիմունքները, 2. քննարկել հետազոտության պլանավորման և արդյուքների ստացման քայլերը, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 3. ընտրել հետազոտության անցկացման համար ճիշտ մեթոդաբանություն, 4. բացահայտել և կանխորոշելու հետազոտության անցկացման քայլերը, 5. լուծել առաջադրված խնդիրները, գ )ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 6. վերլուծել առկա տեղեկատվությունը և դրանից անել եզրահանգումներ, 7. ինքնուրույնաբար կազմել և ներկայացնել հետազոտության արդյունքները: 3. Описание
1. տրամադրել գիտական հետազոտություն կատարելու, հետազոտության քայլերը պլանավորելու և մեթոդներն ընտրելու գիտելիք և իմացություն,
2. աջակցել ուսանողների մոտ գիտական հետազոտություն կատարելու գործնական կարողությունների զարգացմանը: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություն,
2. խմբային գործնական աշխատանքներ, 3. թիմային աշխատանք, 4. թեմատիկ ռեֆերատների կատարում, 5. հանձնարարված գրականության ընթերցում, 6. քննարկումների կազմակերպում; 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարք: Ստուգարքն անց է կացվում բանավոր հարցման միջոցով, նախապես տրված հարցաշարի հիման վրա:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Գիտական հետազոտություն կատարելու հիմնական նպատակներն ու սկզբունքները: Հետազոտություն կատարելու քայլերը (պլանավորում): Նյութերի հավաքագրում և վերլուծություն: Հետազոտության մեթոդների ընտրություն: Հետազոտության արդյունքների ամփոփում և ներկայացում:
|
||
0808 | Հետազոտության պլանավորում և մեթոդներ | 3 |
1-ին՝ աշնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
1 ժամ դաս., 1 ժամ գործն.
Обязательный
0905/Մ01, 0808/Մ02
1. Цель курса
1. տրամադրել գիտական հետազոտություն կատարելու, հետազոտության քայլերը պլանավորելու և մեթոդներն ընտրելու գիտելիք և իմացություն,
2. աջակցել ուսանողների մոտ գիտական հետազոտություն կատարելու գործնական կարողությունների զարգացմանը: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. ներկայացնել հետազոտության կատարման մեթոդիկայի ընտրության հիմունքները, 2. քննարկել հետազոտության պլանավորման և արդյուքների ստացման քայլերը, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 3. ընտրել հետազոտության անցկացման համար ճիշտ մեթոդաբանություն, 4. բացահայտել և կանխորոշելու հետազոտության անցկացման քայլերը, 5. լուծել առաջադրված խնդիրները, գ )ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 6. վերլուծել առկա տեղեկատվությունը և դրանից անել եզրահանգումներ, 7. ինքնուրույնաբար կազմել և ներկայացնել հետազոտության արդյունքները: 3. Описание
1. տրամադրել գիտական հետազոտություն կատարելու, հետազոտության քայլերը պլանավորելու և մեթոդներն ընտրելու գիտելիք և իմացություն,
2. աջակցել ուսանողների մոտ գիտական հետազոտություն կատարելու գործնական կարողությունների զարգացմանը: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություն,
2. խմբային գործնական աշխատանքներ, 3. թիմային աշխատանք, 4. թեմատիկ ռեֆերատների կատարում, 5. հանձնարարված գրականության ընթերցում, 6. քննարկումների կազմակերպում; 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարք: Ստուգարքն անց է կացվում բանավոր հարցման միջոցով, նախապես տրված հարցաշարի հիման վրա:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Գիտական հետազոտություն կատարելու հիմնական նպատակներն ու սկզբունքները: Հետազոտություն կատարելու քայլերը (պլանավորում): Նյութերի հավաքագրում և վերլուծություն: Հետազոտության մեթոդների ընտրություն: Հետազոտության արդյունքների ամփոփում և ներկայացում:
|
||
1602 | Անգլերեն-1 | 3 |
1-ին՝ աշնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ գործն.
Обязательный
1602/Մ03
1. Цель курса
1. կատարելագործել ուսանողների օտար (անգլերեն) լեզվով հաղորդակցական կարողությունները՝ ինչպես մասնագիտության, այնպես էլ հաղորդակցման այլ ոլորտներում,
2. խորացնել մասնագիտական լեզվի բառապաշարի, քերականական և ոճաբանական յուրահատկությունների վերաբերյալ գիտելիքները, 3. ձևավորել գիտական բանավոր և գրավոր հաղորդակցման հմտություններ, 4. զարգացնել մասնագիտական հարցերի շուրջ քննարկելու և բանավիճելու կարողությունը: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. կիրառելով մասնագիտական տեքստերի վերլուծության տարբեր մոտեցումները (որոնողական, ճանաչողական, մեկնաբանական)՝ ճիշտ ընկալել դրանց բովանդակությունն ու կառուցվածքը, 2. տարորոշել մասնագիտական բառապաշարի բոլոր շերտերը՝ դրանց ճշգրիտ գործածության նպատակադրմամբ, 3. ցուցաբերել մասնագիտության ոլորտում օտար (անգլերեն) լեզվով ինքնուրույն աշխատանք կատարելու սկզբունքների իմացություն, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 4. իրականացնել մասնագիտական տեքստերի իմաստային, կառուցվածքային և ոճական վերլուծություն և թարգմանություն, 5. ներկայացնել և մեկնաբանել մասնագիտական տեսակետներ ու փաստարկներ, ձևակերպել, շարադրել, հիմնավորել անձնական կարծիքը, քննարկել, բանավիճել մասնագիտական հարցերի արդի հիմնախնդիրների շուրջ, 6. գրել և ներկայացնել մասնագիտական թեմաներով էսսեներ/ զեկույցներ, ռեֆերատներ, գիտաժողովի թեզիսներ՝ տրամաբանորեն և հստակ կառուցելով շարադրանքը, 7. լսելով ընկալել և վերարտադրել մասնագիտությանն առնչվող դասախոսությունների, հարցազրույցների ձայնագրություններ և տեսագրություններ, գ) ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 8. արդյունավետ օգտվել տեղեկատվական տարբեր աղբյուրներից (ներառյալ ինտերնետային) տեղեկատվություն քաղելու, քննադատաբար վերլուծելու և ներկայացնելու նպատակով: 9. դասընթացի հաջող ավարտին ուսանողի գիտելիքները և կարողությունները պետք է համապատասխանեն լեզուների իմացության/իրազեկության համաեվրոպական համակարգի (CEFR-ի) B2 մակարդակին: 3. Описание
1. կատարելագործել ուսանողների օտար (անգլերեն) լեզվով հաղորդակցական կարողությունները՝ ինչպես մասնագիտության, այնպես էլ հաղորդակցման այլ ոլորտներում,
2. խորացնել մասնագիտական լեզվի բառապաշարի, քերականական և ոճաբանական յուրահատկությունների վերաբերյալ գիտելիքները, 3. ձևավորել գիտական բանավոր և գրավոր հաղորդակցման հմտություններ, 4. զարգացնել մասնագիտական հարցերի շուրջ քննարկելու և բանավիճելու կարողությունը: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
2. անհատական և խմբային աշխատանք, 3. անհատական և թիմային գիտահետազոտական աշխատանք, 4. ինքնուրույն աշխատանք, 5. բանավոր ներկայացում (պրեզենտացիա, անհատական ինքնուրույն նախագծի իրականացում), 6. գրավոր և բանավոր ստուգում, 7. իրավիճակային խնդիրների քննարկում: 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացը ավարտվում է բանավոր ստուգարքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց. մասնագիտական տեքստի ընթերցում, թարգմանություն և վերարտադրում,
մասնագիտական բառապաշարի ստուգում, զրույց մասնագիտական թեմաների շուրջ, բանավոր ներկայացում (պրեզենտացիա) մասնագիտական խնդրի վերաբերյալ: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Տվյալ ոլորտի մասնագիտական լեզվի բառապաշարային, քերականական և ոճաբանական յուրահատկությունները: Մասնագիտական տեքստերի գործառական նշանակությունը և դրանց իրացումը օտար (անգլերեն) լեզվով գրավոր ու բանավոր հաղորդակցման գործընթացում: Ակադեմիական գրագրություն՝ գիտական հոդվածների ու աշխատությունների, գրախոսությունների և ամփոփումների, ինչպես նաև ռեֆերատների, զեկուցումների, էսսեների շարադրման ձևերն ու սկզբունքները: Մասնագիտական բնագիր տեքստերի, դասախոսությունների, ձայնագրությունների ունկնդրմամբ՝ դրանց բովանդակության վերծանման, վերարտադրության առանձնահատկությունները:
|
||
1604 | Գերմաներեն-1 | 3 |
1-ին կիսամյակ՝ աշնանային
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ գործ.
Обязательный
1602/Մ03
1. Цель курса
· ընդհանուր գերմաներենի հիմնական լեզվական հմտությունների զարգացում,
· մասնագիտական գերմաներենի հիմունքների ներմուծում, հիմնական մասնագիտական բառապաշարի, այնուհետև մասնագիտական տերմինների ներմուծում և ուսուցում, · մասնագիտական ընթերցանության տիրույթում գլխավոր և աջակցող մտքերի տարբերակում և թարգմանություն։ 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. բացատրել գերմաներենի քերականության հիմունքները և ճիշտ կիրառել քերականական կառույցները, ներկայացնլ մասնագիտական բառային ֆոնդի հիմնական հասկացությունները, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 2. կիրառել գրավոր խոսքի հիմնական հմտությունները, 3. հաղորդակցվել ընդհանուր և մասնագիտական թեմաներով՝ կիրառելով բանավոր խոսքի հիմնական հմտությունները, գ) ընդհանրական /փոխանցելի/ կարողությունները (եթե այդպիսիք կան). 4. օգտվել մասնագիտությանն առնչվող տեղեկատվական աղբյուրներից: 3. Описание
· ընդհանուր գերմաներենի հիմնական լեզվական հմտությունների զարգացում,
· մասնագիտական գերմաներենի հիմունքների ներմուծում, հիմնական մասնագիտական բառապաշարի, այնուհետև մասնագիտական տերմինների ներմուծում և ուսուցում, · մասնագիտական ընթերցանության տիրույթում գլխավոր և աջակցող մտքերի տարբերակում և թարգմանություն։ 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
· անհատական և խմբային աշխատանք, · անհատական և խմբային հաղորդակցական առաջադրանք, · ինքնուրույն աշխատանք։ 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարքը բանավոր է։ Այն անց է կացվում տրված հարցաշարով:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Մասնագիտական լեզվի բառապաշարարի առանձնահատկություններ, գերմաներենի մասնագիտական գրավոր և բանավոր տեքստերի տեսակների վերլուծություն, դասախոսության ընթացքում նյութի կարևոր առանցքային կետերի գրառում, տարբեր աղբյուրներից մասնագիտական տեղեկատվության առանձին մասերի համադրում և շարադրում, գրավոր տեքստերի վերաձևակերպում մասնագիտական բառապաշարի օգտագործմամբ: Գերմաներենի քերականական կառույցների կիրառում մասնագիտական տեքստերում։Մասնագիտական բառապաշարի օգտագործում։ Մասնագիտության ոլորտում գրավոր և բանավոր խոսքի զարգացում:
|
||
1705 | Ռուսաց լեզու-1 | 3 |
1-ին կիսամյակ՝ աշնանային
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ գործ.
Обязательный
1602/Մ03
1. Цель курса
· ընդհանուր ռուսերենի հիմնական լեզվական հմտությունների զարգացում,
· մասնագիտական ռուսերենի հիմունքների ներմուծում, հիմնական մասնագիտական բառապաշարի, այնուհետև մասնագիտական տերմինների ներմուծում և ուսուցում, · մասնագիտական ընթերցանության տիրույթում գլխավոր և աջակցող մտքերի տարբերակում և թարգմանություն։ 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. բացատրել ռուսերեն քերականության հիմունքները և ճիշտ կիրառել քերականական կառույցները, 2. ներկայացնլ մասնագիտական բառային ֆոնդի հիմնական հասկացությունները, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 3. կիրառել գրավոր խոսքի հիմնական հմտությունները, 4. հաղորդակցվել ընդհանուր և մասնագիտական թեմաներով՝ կիրառելով բանավոր խոսքի հիմնական հմտությունները, գ) ընդհանրական /փոխանցելի/ կարողությունները (եթե այդպիսիք կան). 5. օգտվել մասնագիտությանն առնչվող տեղեկատվական աղբյուրներից: 3. Описание
· ընդհանուր ռուսերենի հիմնական լեզվական հմտությունների զարգացում,
· մասնագիտական ռուսերենի հիմունքների ներմուծում, հիմնական մասնագիտական բառապաշարի, այնուհետև մասնագիտական տերմինների ներմուծում և ուսուցում, · մասնագիտական ընթերցանության տիրույթում գլխավոր և աջակցող մտքերի տարբերակում և թարգմանություն։ 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
· անհատական և խմբային աշխատանք, · անհատական և խմբային հաղորդակցական առաջադրանք, · ինքնուրույն աշխատանք։ 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարքը բանավոր է։ Այն անց է կացվում տրված հարցաշարով ։
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Մասնագիտական լեզվի բառապաշարարի առանձնահատկություններ, ռուսերենի մասնագիտական գրավոր և բանավոր տեքստերի տեսակների վերլուծություն, դասախոսության ընթացքում նյութի կարևոր առանցքային կետերի գրառում, տարբեր աղբյուրներից մասնագիտական տեղեկատվության առանձին մասերի համադրում և շարադրում, գրավոր տեքստերի վերաձևակերպում մասնագիտական բառապաշարի օգտագործմամբ: Ռուսերենի քերականական կառույցների կիրառում մասնագիտական տեքստերում։Մասնագիտական բառապաշարի օգտագործում։Մասնագիտության ոլորտում գրավոր և բանավոր խոսքի զարգացում:
|
||
1608 | Ֆրանսերեն-1 | 3 |
1-ին կիսամյակ՝ աշնանային
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ գործ.
Обязательный
1602/Մ03
1. Цель курса
· ընդհանուր ֆրանսերենի հիմնական լեզվական հմտությունների զարգացում,
· մասնագիտական ֆրանսերենի հիմունքների ներմուծում, հիմնական մասնագիտական բառապաշարի, այնուհետև մասնագիտական տերմինների ներմուծում և ուսուցում, · մասնագիտական ընթերցանության տիրույթում գլխավոր և աջակցող մտքերի տարբերակում և թարգմանություն։ 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. բացատրել ֆրանսերենի քերականության հիմունքները և ճիշտ կիրառել քերականական կառույցները, 2. ներկայացնլ մասնագիտական բառային ֆոնդի հիմնական հասկացությունները, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 3. կիրառել գրավոր խոսքի հիմնական հմտությունները, 4. հաղորդակցվել ընդհանուր և մասնագիտական թեմաներով՝ կիրառելով բանավոր խոսքի հիմնական հմտությունները, գ) ընդհանրական /փոխանցելի/ կարողությունները (եթե այդպիսիք կան). 5. օգտվել մասնագիտությանն առնչվող տեղեկատվական աղբյուրներից: 3. Описание
· ընդհանուր ֆրանսերենի հիմնական լեզվական հմտությունների զարգացում,
· մասնագիտական ֆրանսերենի հիմունքների ներմուծում, հիմնական մասնագիտական բառապաշարի, այնուհետև մասնագիտական տերմինների ներմուծում և ուսուցում, · մասնագիտական ընթերցանության տիրույթում գլխավոր և աջակցող մտքերի տարբերակում և թարգմանություն։ 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
· անհատական և խմբային աշխատանք, · անհատական և խմբային հաղորդակցական առաջադրանք, · ինքնուրույն աշխատանք։ 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարքը բանավոր է։ Այն անց է կացվում տրված հարցաշարով։
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Մասնագիտական լեզվի բառապաշարարի առանձնահատկություններ, ֆրանսերենի մասնագիտական գրավոր և բանավոր տեքստերի տեսակների վերլուծություն, դասախոսության ընթացքում նյութի կարևոր առանցքային կետերի գրառում, տարբեր աղբյուրներից մասնագիտական տեղեկատվության առանձին մասերի համադրում և շարադրում, գրավոր տեքստերի վերաձևակերպում մասնագիտական բառապաշարի օգտագործմամբ:Ֆրանսերենի քերականական կառույցների կիրառում մասնագիտական տեքստերում։Մասնագիտական բառապաշարի օգտագործում։Մասնագիտության ոլորտում գրավոր և բանավոր խոսքի զարգացում:
|
||
1602 | Անգլերեն - 2 | 3 |
2-րդ՝ գարնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ գործ.
Обязательный
1602/Մ04
1. Цель курса
1. ամբողջացնել նախորդ մոդուլի օգնությամբ ձեռք բերած գիտելիքները,
2. ծանոթացնել օտար լեզվի իմացության ստուգման և գնահատման պահանջներին, 3. ներկայացնել լեզվի իմացության համաեվրոպական չափանիշները և ծանոթացնել թեստավորման հիմանական սկզբունքներին, 4. ներկայացնել լեզվի թեստավորման հիմնական ռազմավարությունը և մարտավարությունը, 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. ցուցաբերել օտար լեզվի իմացություն միջազգային չափորոշիչներին համապատասխան (B2-C1), 2. նկարագրել միջազգային թեստավորման և գնահատման սկզբունքնեևը և պահանջները, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 3. գործնականում կատարել թեստային աշխատանքներ` կազմված համաեվրոպական չափանիշների B2-C1 մակարակին համապատասխան, 4. արտահայտել մասնագիտական (ակադեմիական) գիտելիքները գրավոր և բանավոր խոսքով, գ) ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 5. արդյունավետ կիրառել համակարգչային հմտությունները: 3. Описание
1. ամբողջացնել նախորդ մոդուլի օգնությամբ ձեռք բերած գիտելիքները,
2. ծանոթացնել օտար լեզվի իմացության ստուգման և գնահատման պահանջներին, 3. ներկայացնել լեզվի իմացության համաեվրոպական չափանիշները և ծանոթացնել թեստավորման հիմանական սկզբունքներին, 4. ներկայացնել լեզվի թեստավորման հիմնական ռազմավարությունը և մարտավարությունը, 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
2. անհատական և խմբային աշխատանք, 3. ինքնուրույն աշխատանք, 4. գրավոր փորձնական միջազգային թեստի անցկացում և գնահատում: 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացը ավարտվում է ստուգարքով, որն իրականացվում է TOEFL թեստավորման միջոցով:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Օտար լեզվի իմացության միջազգային թեստավորման յուրահատկությունները: Լեզվի իմացության համաեվրոպական չափանիշները (CEFR) և թեստավորման հիմանական սկզբունքները: Լեզվի թեստավորման հիմնական ռազմավարությունը և մարտավարությունը: Միջազգային թեստերի (TOEFL, IELTS, ITEP) առանձնահատկությունները:
|
||
1604 | Գերմաներեն - 2 | 3 |
2-րդ կիսամյակ՝ գարնանային
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ գործ
Обязательный
1602/Մ04
1. Цель курса
· ընդհանուր գերմաներեն հիմնական լեզվական հմտությունների զարգացում,
· մասնագիտական գերմաներենի հիմունքների ներմուծում, հիմնական մասնագիտական բառապաշարի, այնուհետև մասնագիտական տերմինների ներմուծում և ուսուցում, · մասնագիտական ընթերցանության տիրույթում գլխավոր և աջակցող մտքերի տարբերակում և թարգմանություն։ 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. բացատրել անգլերենի քերականության հիմունքները և ճիշտ կիրառել քերականական կառույցները, 2. ներկայացնլ մասնագիտական բառային ֆոնդի հիմնական հասկացությունները, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 3. կիրառել գրավոր խոսքի հիմնական հմտությունները, 4. հաղորդակցվել ընդհանուր և մասնագիտական թեմաներով՝ կիրառելով բանավոր խոսքի հիմնական հմտությունները, գ) ընդհանրական /փոխանցելի/ կարողությունները (եթե այդպիսիք կան). 5. օգտվել մասնագիտությանն առնչվող տեղեկատվական աղբյուրներից 3. Описание
· ընդհանուր գերմաներեն հիմնական լեզվական հմտությունների զարգացում,
· մասնագիտական գերմաներենի հիմունքների ներմուծում, հիմնական մասնագիտական բառապաշարի, այնուհետև մասնագիտական տերմինների ներմուծում և ուսուցում, · մասնագիտական ընթերցանության տիրույթում գլխավոր և աջակցող մտքերի տարբերակում և թարգմանություն։ 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
· անհատական և խմբային աշխատանք, · անհատական և խմբային հաղորդակցական առաջադրանք, · ինքնուրույն աշխատանք։ 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարքը բանավոր է։ Այն անց է կացվում տրված հարցաշարով։
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Մասնագիտական լեզվի բառապաշարարի առանձնահատկություններ, գերմաներենի մասնագիտական գրավոր և բանավոր տեքստերի տեսակների վերլուծություն, դասախոսության ընթացքում նյութի կարևոր առանցքային կետերի գրառում, տարբեր աղբյուրներից մասնագիտական տեղեկատվության առանձին մասերի համադրում և շարադրում, գրավոր տեքստերի վերաձևակերպում մասնագիտական բառապաշարի օգտագործմամբ: Գերմաներենի քերականական կառույցների կիրառում մասնագիտական տեքստերում։Մասնագիտական բառապաշարի օգտագործում։Մասնագիտության ոլորտում գրավոր և բանավոր խոսքի զարգացում
|
||
1705 | Ռուսերեն-2 | 3 |
2-րդ կիսամյակ՝ գարնանային
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ գործ
Обязательный
1602/Մ04
1. Цель курса
· ընդհանուր ռուսերենի հիմնական լեզվական հմտությունների զարգացում,
· մասնագիտական ռուսերեն հիմունքների ներմուծում, հիմնական մասնագիտական բառապաշարի, այնուհետև մասնագիտական տերմինների ներմուծում և ուսուցում, · մասնագիտական ընթերցանության տիրույթում գլխավոր և աջակցող մտքերի տարբերակում և թարգմանություն։ 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն .
1. բացատրել անգլերենի քերականության հիմունքները և ճիշտ կիրառել քերականական կառույցները, 2. ներկայացնլ մասնագիտական բառային ֆոնդի հիմնական հասկացությունները, բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ. 3. կիրառել գրավոր խոսքի հիմնական հմտությունները, 4. հաղորդակցվել ընդհանուր և մասնագիտական թեմաներով՝ կիրառելով բանավոր խոսքի հիմնական հմտությունները, գ. ընդհանրական /փոխանցելի/ կարողությունները (եթե այդպիսիք կան). 5.օգտվել մասնագիտությանն առնչվող տեղեկատվական աղբյուրներից 3. Описание
· ընդհանուր ռուսերենի հիմնական լեզվական հմտությունների զարգացում,
· մասնագիտական ռուսերեն հիմունքների ներմուծում, հիմնական մասնագիտական բառապաշարի, այնուհետև մասնագիտական տերմինների ներմուծում և ուսուցում, · մասնագիտական ընթերցանության տիրույթում գլխավոր և աջակցող մտքերի տարբերակում և թարգմանություն։ 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
· անհատական և խմբային աշխատանք, · անհատական և խմբային հաղորդակցական առաջադրանք, · ինքնուրույն աշխատանք։ 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարքը բանավոր է։ Այն անց է կացվում տրված հարցաշարով:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Մասնագիտական լեզվի բառապաշարարի առանձնահատկություններ, անգլերենով մասնագիտական գրավոր և բանավոր տեքստերի տեսակների վերլուծություն, դասախոսության ընթացքում նյութի կարևոր առանցքային կետերի գրառում, տարբեր աղբյուրներից մասնագիտական տեղեկատվության առանձին մասերի համադրում և շարադրում, գրավոր տեքստերի վերաձևակերպում մասնագիտական բառապաշարի օգտագործմամբ: Ռուսերենի քերականական կառույցների կիրառում մասնագիտական տեքստերում։ Մասնագիտական բառապաշարի օգտագործում։Մասնագիտության ոլորտում գրավոր և բանավոր խոսքի զարգացում:
|
||
1608 | Ֆրանսերեն - 2 | 3 |
2-րդ կիսամյակ՝ գարնանային
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ գործ
Обязательный
1602/Մ04
1. Цель курса
· Ընդհանուր ֆրանսերենի հիմնական լեզվական հմտությունների զարգացում,
· մասնագիտական ֆրանսերենի հիմունքների ներմուծում, հիմնական մասնագիտական բառապաշարի, այնուհետև մասնագիտական տերմինների ներմուծում և ուսուցում, մասնագիտական ընթերցանության տիրույթում գլխավոր և աջակցող մտքերի տարբերակում և թարգմանություն 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. բացատրել ֆրանսերեն քերականության հիմունքները և ճիշտ կիրառել քերականական կառույցները, 2. ներկայացնլ մասնագիտական բառային ֆոնդի հիմնական հասկացությունները, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 3. կիրառել գրավոր խոսքի հիմնական հմտությունները, 4. հաղորդակցվել ընդհանուր և մասնագիտական թեմաներով՝ կիրառելով բանավոր խոսքի հիմնական հմտությունները, գ) ընդհանրական /փոխանցելի/ կարողությունները (եթե այդպիսիք կան). օգտվել մասնագիտությանն առնչվող տեղեկատվական աղբյուրներից 3. Описание
· Ընդհանուր ֆրանսերենի հիմնական լեզվական հմտությունների զարգացում,
· մասնագիտական ֆրանսերենի հիմունքների ներմուծում, հիմնական մասնագիտական բառապաշարի, այնուհետև մասնագիտական տերմինների ներմուծում և ուսուցում, մասնագիտական ընթերցանության տիրույթում գլխավոր և աջակցող մտքերի տարբերակում և թարգմանություն 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
· անհատական և խմբային աշխատանք, · անհատական և խմբային հաղորդակցական առաջադրանք, · ինքնուրույն աշխատանք։ 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարքը բանավոր է։ Այն անց է կացվում տրված հարցաշարով։
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Մասնագիտական լեզվի բառապաշարարի առանձնահատկություններ, ֆրանսերեն մասնագիտական գրավոր և բանավոր տեքստերի տեսակների վերլուծություն, դասախոսության ընթացքում նյութի կարևոր առանցքային կետերի գրառում, տարբեր աղբյուրներից մասնագիտական տեղեկատվության առանձին մասերի համադրում և շարադրում, գրավոր տեքստերի վերաձևակերպում մասնագիտական բառապաշարի օգտագործմամբ:Ֆրանսերենի քերականական կառույցների կիրառում մասնագիտական տեքստերում։Մասնագիտական բառապաշարի օգտագործում։Մասնագիտության ոլորտում գրավոր և բանավոր խոսքի զարգացում:
|
Специализированный модуль
Код кафедры | Название обязательного курса | Кредиты |
---|---|---|
0905 | Օգտակար հանածոների հանքավայրերի որոնման և հետախուզման երկրաֆիզիկական մեթոդներ | 3 |
1-ին՝ աշնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս.
Обязательный
0905/Մ05
1. Цель курса
· ձևակերպել երկրաբանական հետազոտություններում երկրաֆիզիկական մեթոդների կիրառումն ու առանձնահատկությունները,
· հիմնավորել համալիր երկրաֆիզիկական մեթոդների ընտրությունը երկրաբանական առանձին կառույցների ուսումնասիրման ժամանակ, · բացատրել դաշտային հետազոտություններում կիրառվող չափող սարքավորումների առանձնահատկություններն ու աշխատանքների սկզբունքները: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. ներկայացնել երկրաբանության ոլորտում կիրառվող երկրաֆիզիկական հիմնական մեթոդները, ձևակերպել դրանց առանձնահատկությունները օգտակար հանածոների որոնման և հետախուզման համար, 2. պարզաբանել երկրաֆիզիկական մեթոդների ֆիզիկական հիմքերը, լուսաբանել դաշտային և լաբորատոր պայմաններում ստացված տվյալների միջև կապը, 3. ունակ կլինի երկրաֆիզիկական քանակական տվյալներից կատարել որակական եզրահանգումներ բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 4. ընտրել երկրաֆիզիկական համապատասխան դաշտային աշխատանքների մեթոդիկա և տեխնիկա, 5. կազմել քարտեզագրական և գրաֆիկական նյութեր տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կիրառմամբ, 6. ինքնուրույն մշակել և մեկնաբանել ստացված դաշտային և լաբորատոր տվյալները, 7. պատշաճ մակարդակով կազմել և ներկայացնել հաշվետվություններ: գ) ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 8. վերլուծել մասնագիտական տվյալներն ու տեղեկատվությունը կոնկրետ խնդիրների լուծման շրջանակներում: 3. Описание
· ձևակերպել երկրաբանական հետազոտություններում երկրաֆիզիկական մեթոդների կիրառումն ու առանձնահատկությունները,
· հիմնավորել համալիր երկրաֆիզիկական մեթոդների ընտրությունը երկրաբանական առանձին կառույցների ուսումնասիրման ժամանակ, · բացատրել դաշտային հետազոտություններում կիրառվող չափող սարքավորումների առանձնահատկություններն ու աշխատանքների սկզբունքները: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· գործնական առաջադրանքների կատարում, · հանձնարարված մասնագիտական գրականության ընթերցում: 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացի գնահատման բաղադրիչներն են՝ 2 ընթացիկ քննություններ 4-ական միավոր,
ընթացիկ ստուգումներ 6 միավոր, ինքնուրույն աշխատանք 6 միավոր: Նախատեսված 2 ընթացիկ քննություններից առաջինը գրավոր է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով, երկրորդը՝ բանավոր է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 2 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Երկրաֆիզիկական մեթոդների դասակարգում, ուղիղ և հակադարձ խնդիրը երկրաֆիզիկայում: Էլեկտրահետախուզություն, կիրառումը օհհ որոնման և հետախուզման համար: Միջուկային-երկրաֆիզիկական մեթոդներ, ոչ-ռադիոակտիվ օգտակար հանածոների որոնում և հետախուզում: Մագնիսահետախուզություն, կիրառումը օհհ որոնման և հետախուզման համար: Գրավիհետախուզություն կիրառումը կիրառումը օհհ որոնման և հետախուզման համար: ՀԵՈՒ մեթոդների կիրառումը հանքավայրերում: Սեյսմահետախուզություն, կիրառումը օհհ որոնման և հետախուզման համար: Երկրաֆիզիկական մեթոդների համալիր, համալիր մեթոդների տվյալների երկրաբանական մեկնաբանում
|
||
0905 | Հետազոտման երկրաֆիզիկական և ճարտարագիտաջրաերկրաբանական համալիր մեթոդներ | 6 |
1-ին` աշնանային կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս., 2 ժամ գործն.
Обязательный
0905/Մ06
1. Цель курса
· ուսանողներին ծանոթացնել երկրաբանա-երկրաֆիզիկական հետազոտություններում կիրառվող երկրաֆիզիկական և ճարտարագիտաջրաերկրաբանական հիմնական մեթոդներին ու դրանց առանձնահատկություններին,
· ծանոթացնել երկրաբանական խնդիրների առանձնահատկություններով պայմանավորված հետազոտման արդյունավետ մեթոդների ընտրության և հիմնավորման սկզբմունքներին, · փոխանցել գիտելիքներ լաբորատոր և դաշտային հետազոտությունների ժամանակակից մեթոդաբանության և չափող սարքավորումների աշխատանքի սկզբունքների վերաբերյալ: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. ներկայացնել երկրաֆիզիկայի, ջրաերկրաբանության և ճարտարագիտական երկրաբանության ոլորտի հետազոտական բնույթի խնդիրների տեսական հիմունքները և լուծման գործնական ուղիները, 2. ընտրել ֆիզիկա-երկրաբանական մոդելները և ըստ պետրոֆիզիկական ու գրունտագիտաիտական հատկանիշների տալ լուծման արդյունավետ մեթոդներ, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 3. գործնականում լուսաբանել երկրաֆիզիկական անոմալիաների կապը երկրաբանական կառույցների հետ և դա բացատրել ապարների ֆիզիկական հատկանիշների օրինաչափ փոփոխություններով, 4. կազմելու աղյուսակներ, սխեմաներ և քարտեզներ՝ օգտագործելով երկրաֆիզիկական դաշտերի և ճարտարագիտաերկրաբանական հետազոտությունների ստացված տվյալները, տալու համապատասխան երկրաբանական մեկնաբանումներ, 5. կիրառել ուղիղ խնդրի լուծումը, որպես որակական մեկնաբանման եղանակ, 6. հաշվարկել հետազոտվող օբյեկտների տեղադրման տարրերը` ըստ քանակական մեկնաբանման մեթոդների: գ) ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 7. ամփոփել, կապ հաստատելու հետազոտության օբյեկտի տեղադրման պարամետրերի և դաշտային ու լաբորատոր պայմաններում ստացված տվյալների միջև, 8. վերլուծել հետազոտությունների արդյունքները, գնահատելու և հետևություններ անելու խնդիրների լուծման ժամանակ ընտրված մեթոդների արդյունավետության վերաբերյալ: 3. Описание
· ուսանողներին ծանոթացնել երկրաբանա-երկրաֆիզիկական հետազոտություններում կիրառվող երկրաֆիզիկական և ճարտարագիտաջրաերկրաբանական հիմնական մեթոդներին ու դրանց առանձնահատկություններին,
· ծանոթացնել երկրաբանական խնդիրների առանձնահատկություններով պայմանավորված հետազոտման արդյունավետ մեթոդների ընտրության և հիմնավորման սկզբմունքներին, · փոխանցել գիտելիքներ լաբորատոր և դաշտային հետազոտությունների ժամանակակից մեթոդաբանության և չափող սարքավորումների աշխատանքի սկզբունքների վերաբերյալ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
դասախոսություն,
գործնական առաջադրանքների կատարում: 5. Методы и критерии оценки
գնահատման բաղադրիչներն են՝ 2 ընթացիկ քննություն 4-ական միավոր,
ընթացիկ ստուգումներ 4 միավոր, եզրափակիչ քննություն 8 միավոր: Նախատեսված 2 ընթացիկ քննություններից առաջինը գրավոր է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով, իսկ երկրորդը ներկայացաված հետազոտական բաղադրիչի հիման վրա՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 1 միավոր: Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Երկրաֆիզիկական դաշտերի օրինաչափ փոփոխությունների հետազոտություններով Երկրի կառուցվածքի, միջուկում և մանթիայում ընթացող ֆիզիկական պրոցեսների, երկրակեղևի վերին շերտերում երկրատեկտոնական շարժումների ուսումնասիրում: Երկրաբանական լոկալ և ռեգիոնալ ստրուկտուրաների, տարբեր ծագման ապարների տարածման սահմանների և կոնտակտների, խախտում-խզումնային գոտիների քարտեզագրում: Մետաղական և ոչ մետաղական օգտակար հանածոների հանքավայրերի որոնումը և հետախուզումը երկրաֆիզիկական մեթոդներով: Երկրաֆիզիկական մեթոդների համալիրով ջրաերկրաբանության և ճարտարագիտական երկրաբանության խընդիրների լուծումը: Ստորերկրյա ջրային ռեսուրսները և դրանց արդյունավետ օգտագործումը: Շինարարական կառույցների ճարտարագիտաերկրաբանական ուսումնա-սիրման մեթոդները: Պոչամբարների անվտանգության և բնապահպանական ազդեցությունների մոնիթորինգ երկրաֆիզիկական և ճարտարագիտաերկրաբանական համալիր մեթոդներով: Երկրաֆիզիկական և ճարտարագիտաերկրաբանական հետազոտություններում օգտագործվող ժամանակակից չափող սարքեր և սարքավորումներ:
|
||
0808 | Օգտակար հանածոների հանքավայրերի հետազոտման երկրաբանակառուցվածքային մեթոդներ | 6 |
1-ին՝ աշնանային կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս., 2 ժամ գործն.
Обязательный
0808/Մ06
1. Цель курса
1. ձևավորել խոր գիտելիքներ օգտակար հանածոների հանքայնացումների որոնողական չափանիշների նախադրյալների և հատկանիշների վերաբերյալ,
2. աջակցել հանքային միավորների հետազոտման երկրաբանակառուցվածքային մեթոդների ու քարտեզագրման հիմունքների մասին խորը և համակարգված գիտելիքների ու կարողությունների ձևավորմանը, 3. զարգացնել հանքավայրերի և հանքային դաշտերի երկրաբանական քարտեզներ, հետախուզական հորիզոնների երկրաբանական հատակագծեր, կտրվածքներ կազմելու կարողություններ, 4. աջակցել հանքային միավորների երկրաբանակառուցվածքային առանձնահատկությունները վերլուծելու, գիտելիքները ստեղծագործաբար կիրառելու, եզրահանգումներ անելու և հաշվետվություններ կազմելու կարողությունների ձևավորմանը: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. ինքնուրույնաբար ընտրել և տարբերակել որոնողական նախադրյալներն ու հատկանիշները համակողմանիորեն լուսաբանել և ձևակերպել մակերևութային և ստորգետնյա քարտեզագրման հիմունքները, լեռնային փորվածքների և հորատանքցների փաստագրման եղանակներն ու աշխատանքի սկզբունքները, 2. պարզաբանել հետազոտման երկրաբանակառուցվածքային մեթոդները, նրանց դերն ու նշանակությունը օգտակար հանածոների հանքավայրերի որոնման և հետախուզման գործում, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 3. կիրառել հանքավայրերի կառուցվածքների ուսումնասիրման հիմնական մեթոդները, 4. բացահայտել հանքավայրերի ու հանքային դաշտերի երկրաբանակառուցվաքային առանձնահատկությունները, 5. կազմել հանքային դաշտերի ու հանքավայրերի երկրաբանական քարտեզներ, հետախուզական հորիզոնների երկրաբանական հատակագծեր, կտրվածքներ և մշակելու երկրաբանական գրաֆիկական մոդելներ, 6. բացահայտել որոնողական նախադրայալներն ու հատկանիշները հեռանկարային տեղամասերի առանձնացման և երկրաբանահետախուզական աշխատանքների ու նրանց մեթոդիկայի ընտրության հիմնավորման համար, 7. համակողմանիորեն վերլուծել, բացատրել և արժևորել երկրաբանական չափանիշների դերը, նշանակությունը և կապը ներծին հանքայնացման ձևավորման ու դրանց հայտնաբերման գործում, գ) ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 8. վերլուծել առկա փաստերն ու տեղեկատվությունը կոնկրետ խնդիրների շրջանակներում, դրանց հիման վրա անել որակական եզրահանգումներ, 9. մշակել և ներկայացնել հետազոտությունների արդյունքները, 10. երկրաբանահետախուզական աշխատանքների ուղղության և արդյունավետության բարձրացման առաջարկությունները: 3. Описание
1. ձևավորել խոր գիտելիքներ օգտակար հանածոների հանքայնացումների որոնողական չափանիշների նախադրյալների և հատկանիշների վերաբերյալ,
2. աջակցել հանքային միավորների հետազոտման երկրաբանակառուցվածքային մեթոդների ու քարտեզագրման հիմունքների մասին խորը և համակարգված գիտելիքների ու կարողությունների ձևավորմանը, 3. զարգացնել հանքավայրերի և հանքային դաշտերի երկրաբանական քարտեզներ, հետախուզական հորիզոնների երկրաբանական հատակագծեր, կտրվածքներ կազմելու կարողություններ, 4. աջակցել հանքային միավորների երկրաբանակառուցվածքային առանձնահատկությունները վերլուծելու, գիտելիքները ստեղծագործաբար կիրառելու, եզրահանգումներ անելու և հաշվետվություններ կազմելու կարողությունների ձևավորմանը: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություններ,
2. թիմային աշխատանք, 3. գործնական առաջադրանքների կատարում, 4. հանձնարարված մասնագիտական գրականության ընթերցում, 5. ինքնուրույն խնդիրների լուծում, 6. աշխատանք երկրաբանական քարտեզների և կտրվածքների հետ: 5. Методы и критерии оценки
գնահատման բաղադրիչներն են՝ 2 ընթացիկ քննություն 8 միավոր,
ընթացիկ ստուգումներ 4 միավոր, եզրափակիչ քննություն 8 միավոր: Նախատեսված 2 ընթացիկ քննություններից առաջինը գրավոր է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով, իսկ երկրորդը ներկայացաված հետազոտական բաղադրիչի հիման վրա՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 1 միավոր: Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է:Եզրափակիչ քննություն. Գնահատվում է բանավոր հարցման հիման վրա առավելագույնը 8 միավոր, հարցատոմսը պարունակում է չորս հարց, յուրաքանչյուրը 2 միավոր: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Հանքավայրերի ու հանքային դաշտերի կառուցվածքի հետազոտման խնդիրներն ու նպատակը, օբյեկտները, ուսումնասիրման մեթոդները: Վերգետնյա ու ստորգետնյա երկրաբանական քարտեզագրման մեթոդներն ու սկզբունքները: Որողոնական շափանիշներ՝ նախադրյալներ և հատկանիշներ: Ծալքավոր կառույցներում և խզվածքային ու ճեղքավոր գոտիներում տեղադրված հանքավայրերի ուսումնասիրության և կառուցվածքային վերլուծության մեթոդները: Տարբեր երկրաբանակառուցվածքային պայմաններում (բյուրեղային վահաններ, պլատֆորմային ծածկոց, ծալքավոր, գեոսինկլինալային մարզեր) ձևավորված հանքավայրերի կառուցվածքի ուսումնասիրման առանձնահատկությունները: Հանքային կուտակումների հայտնաբերման համար հեռանկարային տարածքների կանխատեսումային գնահատման մոտեցումները: Հանքվերահսկող գործոնները և նրանց հետազոտման մեթոդները: Հանքային միավորների ուսումնասիրման և երկրաբանական քարտեզագրման առանձնահատկությունները:
|
||
0905 | Մասնագիտության արդի հիմնախնդիրները | 3 |
1-ին` աշնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս.
Обязательный
0905/Մ02, 0808/Մ05
1. Цель курса
1. ուսանողներին ծանոթացնել մասնագիտության զարգացման փուլերին,
2. փոխանցել գիտելիքներ մասնագիտության ուղղությունների և ժամանակակից հիմնահարցերի վերաբերյալ: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. թվարկել մասնագիտության առջև ծառացած ժամանակակից հիմնախնդիրները, 2. ընտրել լուծման ուղիները և մեթոդները` հենվելով ստացված տվյալների վերլուծության վրա, 3. դասակարգել հիմնահարցերը և լուծման համար ընտրել արդյունավետ մեթոդներ (երկրաֆիզիկական, ջրաերկրաբանական և ճարտարագիտա- երկրաբանական), 4. ներկայացնել հետազոտությունների տվյալների (աղյուսակներ, քարտեզներ, գրաֆիկներ, սխեմաներ) մշակման մեթոդաբանությունը, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 5. գործնականում լուսաբանել երկրաֆիզիկական անոմալիաների կապը կախված երկրաբանական կառույցների և հանքավայրերի ֆիզիկական առանձնահատկություններից, 6. օգտագործել ստացված անոմալիաների քարտեզները, կանխատեսելու հանքային օբյեկտների շահագործման հեռանկարայնությունը, 7. կիրառել որակական մեկնաբանման եղանակը: 8. հաշվարկել երկրաբանական օբյեկտների տեղադրման տարրերը`քանակական մեկնաբանման մեթոդներով, գ) ընդհանրական/փոխանցելիկարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 9. համակարգել ստացված տեղեկատվությունը, 10. գնահատել ստացված տվյալները և հետևություններ անել խնդիրների լուծման նպատակով արդյունավետ մեթոդների ընտրության հարցում: 3. Описание
1. ուսանողներին ծանոթացնել մասնագիտության զարգացման փուլերին,
2. փոխանցել գիտելիքներ մասնագիտության ուղղությունների և ժամանակակից հիմնահարցերի վերաբերյալ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություն,
2. դաշտային մշտադիտարկումներ: 5. Методы и критерии оценки
Նախատեսված ստուգումն անց է կացվում ուսանողի բանավոր հարցման և ռեֆերատիվ աշխատանքի հիման վրա:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Կառուցվածքային անկայուն (գերնստող, ուռչող, տիղմային) գրունտների ճարտարագիտաերկրաբանական հիմնախնդիրները: Սողանքային երևույթների ճարտարագիտաերկրաբանական խնդիրների լուծելու հրատապությունը և կարևորությունը: Ռադիոակտիվ և քիմիական նյութերի պահուստարանների տեղամասի ընտրության ճարտագիտա-երկրաբանական հիմնախնդիրները: Հիդրոտեխնիկական կառույցների ճարտարագիտա-երկրաբանական հիմնախնդիրները: Ջրաերկրաբանության հիմնահարցերը: Մետաղական օգտակար հանածոների հանքավայրերի որոնման և հետախուզման խնդիրները և դրանց լուծման երկրաբանաերկրաֆիզիկական մեթոդների համալիրի ընտրությունը: Ոչ մետաղական օգտակար հանածոների հանքավայրերի որոնման և հետախուզման խնդիրները և դրանց լուծման երկրաբանաերկրաֆիզիկական մեթոդների համալիրի ընտրությունը: Սողանքային երևույթների ճարտարագիտաերկրաբանական հիմնախնդիրների լուծման երկրաֆիզիկական մեթոդները: Տարբեր տիպերի օգտակար հանածոների հանքավայրերի ղեկավարող կառուցվածքների ուսումնասիրուման երկրաֆիզիկական մեթոդները: Հիդրոտեխնիկական կառույցների ճարտարագիտաերկրաբանական հիմնախնդիրները և դրանց լուծման երկրաֆիզիկական մեթոդների կիրառման օրինաչափությունները: Ժամանակակից երկրաբանությունը` պրոբլեմները և հեռանկարները: Հանքառաջացման տեսության զարգացման հիմնական միտումները: Հիդրոթերմալ մետաղական հանքավայրերի առաջանումը: Խոշոր և գերխոշոր հանքավայրերի տարածվածությունը: Օվկյանոսի միներալային նյութը:
|
||
0905 | Մասնագիտության արդի հիմնախնդիրները | 3 |
1-ին` աշնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս.
Обязательный
0905/Մ02, 0808/Մ05
1. Цель курса
1. ուսանողներին ծանոթացնել մասնագիտության զարգացման փուլերին,
2. փոխանցել գիտելիքներ մասնագիտության ուղղությունների և ժամանակակից հիմնահարցերի վերաբերյալ: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. թվարկել մասնագիտության առջև ծառացած ժամանակակից հիմնախնդիրները, 2. ընտրել լուծման ուղիները և մեթոդները` հենվելով ստացված տվյալների վերլուծության վրա, 3. դասակարգել հիմնահարցերը և լուծման համար ընտրել արդյունավետ մեթոդներ (երկրաֆիզիկական, ջրաերկրաբանական և ճարտարագիտա- երկրաբանական), 4. ներկայացնել հետազոտությունների տվյալների (աղյուսակներ, քարտեզներ, գրաֆիկներ, սխեմաներ) մշակման մեթոդաբանությունը, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 5. գործնականում լուսաբանել երկրաֆիզիկական անոմալիաների կապը կախված երկրաբանական կառույցների և հանքավայրերի ֆիզիկական առանձնահատկություններից, 6. օգտագործել ստացված անոմալիաների քարտեզները, կանխատեսելու հանքային օբյեկտների շահագործման հեռանկարայնությունը, 7. կիրառել որակական մեկնաբանման եղանակը: 8. հաշվարկել երկրաբանական օբյեկտների տեղադրման տարրերը`քանակական մեկնաբանման մեթոդներով, գ) ընդհանրական/փոխանցելիկարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 9. համակարգել ստացված տեղեկատվությունը, 10. գնահատել ստացված տվյալները և հետևություններ անել խնդիրների լուծման նպատակով արդյունավետ մեթոդների ընտրության հարցում: 3. Описание
1. ուսանողներին ծանոթացնել մասնագիտության զարգացման փուլերին,
2. փոխանցել գիտելիքներ մասնագիտության ուղղությունների և ժամանակակից հիմնահարցերի վերաբերյալ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություն,
2. դաշտային մշտադիտարկումներ: 5. Методы и критерии оценки
Նախատեսված ստուգումն անց է կացվում ուսանողի բանավոր հարցման և ռեֆերատիվ աշխատանքի հիման վրա:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Կառուցվածքային անկայուն (գերնստող, ուռչող, տիղմային) գրունտների ճարտարագիտաերկրաբանական հիմնախնդիրները: Սողանքային երևույթների ճարտարագիտաերկրաբանական խնդիրների լուծելու հրատապությունը և կարևորությունը: Ռադիոակտիվ և քիմիական նյութերի պահուստարանների տեղամասի ընտրության ճարտագիտա-երկրաբանական հիմնախնդիրները: Հիդրոտեխնիկական կառույցների ճարտարագիտա-երկրաբանական հիմնախնդիրները: Ջրաերկրաբանության հիմնահարցերը: Մետաղական օգտակար հանածոների հանքավայրերի որոնման և հետախուզման խնդիրները և դրանց լուծման երկրաբանաերկրաֆիզիկական մեթոդների համալիրի ընտրությունը: Ոչ մետաղական օգտակար հանածոների հանքավայրերի որոնման և հետախուզման խնդիրները և դրանց լուծման երկրաբանաերկրաֆիզիկական մեթոդների համալիրի ընտրությունը: Սողանքային երևույթների ճարտարագիտաերկրաբանական հիմնախնդիրների լուծման երկրաֆիզիկական մեթոդները: Տարբեր տիպերի օգտակար հանածոների հանքավայրերի ղեկավարող կառուցվածքների ուսումնասիրուման երկրաֆիզիկական մեթոդները: Հիդրոտեխնիկական կառույցների ճարտարագիտաերկրաբանական հիմնախնդիրները և դրանց լուծման երկրաֆիզիկական մեթոդների կիրառման օրինաչափությունները: Ժամանակակից երկրաբանությունը` պրոբլեմները և հեռանկարները: Հանքառաջացման տեսության զարգացման հիմնական միտումները: Հիդրոթերմալ մետաղական հանքավայրերի առաջանումը: Խոշոր և գերխոշոր հանքավայրերի տարածվածությունը: Օվկյանոսի միներալային նյութը:
|
||
0808 | Մասնագիտության արդի հիմնախնդիրները | 3 |
1-ին` աշնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս.
Обязательный
0905/Մ02, 0808/Մ05
1. Цель курса
1. ուսանողներին ծանոթացնել մասնագիտության զարգացման փուլերին,
2. փոխանցել գիտելիքներ մասնագիտության ուղղությունների և ժամանակակից հիմնահարցերի վերաբերյալ: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. թվարկել մասնագիտության առջև ծառացած ժամանակակից հիմնախնդիրները, 2. ընտրել լուծման ուղիները և մեթոդները` հենվելով ստացված տվյալների վերլուծության վրա, 3. դասակարգել հիմնահարցերը և լուծման համար ընտրել արդյունավետ մեթոդներ (երկրաֆիզիկական, ջրաերկրաբանական և ճարտարագիտա- երկրաբանական), 4. ներկայացնել հետազոտությունների տվյալների (աղյուսակներ, քարտեզներ, գրաֆիկներ, սխեմաներ) մշակման մեթոդաբանությունը, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 5. գործնականում լուսաբանել երկրաֆիզիկական անոմալիաների կապը կախված երկրաբանական կառույցների և հանքավայրերի ֆիզիկական առանձնահատկություններից, 6. օգտագործել ստացված անոմալիաների քարտեզները, կանխատեսելու հանքային օբյեկտների շահագործման հեռանկարայնությունը, 7. կիրառել որակական մեկնաբանման եղանակը: 8. հաշվարկել երկրաբանական օբյեկտների տեղադրման տարրերը`քանակական մեկնաբանման մեթոդներով, գ) ընդհանրական/փոխանցելիկարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 9. համակարգել ստացված տեղեկատվությունը, 10. գնահատել ստացված տվյալները և հետևություններ անել խնդիրների լուծման նպատակով արդյունավետ մեթոդների ընտրության հարցում: 3. Описание
1. ուսանողներին ծանոթացնել մասնագիտության զարգացման փուլերին,
2. փոխանցել գիտելիքներ մասնագիտության ուղղությունների և ժամանակակից հիմնահարցերի վերաբերյալ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություն,
2. դաշտային մշտադիտարկումներ: 5. Методы и критерии оценки
Նախատեսված ստուգումն անց է կացվում ուսանողի բանավոր հարցման և ռեֆերատիվ աշխատանքի հիման վրա:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Կառուցվածքային անկայուն (գերնստող, ուռչող, տիղմային) գրունտների ճարտարագիտաերկրաբանական հիմնախնդիրները: Սողանքային երևույթների ճարտարագիտաերկրաբանական խնդիրների լուծելու հրատապությունը և կարևորությունը: Ռադիոակտիվ և քիմիական նյութերի պահուստարանների տեղամասի ընտրության ճարտագիտա-երկրաբանական հիմնախնդիրները: Հիդրոտեխնիկական կառույցների ճարտարագիտա-երկրաբանական հիմնախնդիրները: Ջրաերկրաբանության հիմնահարցերը: Մետաղական օգտակար հանածոների հանքավայրերի որոնման և հետախուզման խնդիրները և դրանց լուծման երկրաբանաերկրաֆիզիկական մեթոդների համալիրի ընտրությունը: Ոչ մետաղական օգտակար հանածոների հանքավայրերի որոնման և հետախուզման խնդիրները և դրանց լուծման երկրաբանաերկրաֆիզիկական մեթոդների համալիրի ընտրությունը: Սողանքային երևույթների ճարտարագիտաերկրաբանական հիմնախնդիրների լուծման երկրաֆիզիկական մեթոդները: Տարբեր տիպերի օգտակար հանածոների հանքավայրերի ղեկավարող կառուցվածքների ուսումնասիրուման երկրաֆիզիկական մեթոդները: Հիդրոտեխնիկական կառույցների ճարտարագիտաերկրաբանական հիմնախնդիրները և դրանց լուծման երկրաֆիզիկական մեթոդների կիրառման օրինաչափությունները: Ժամանակակից երկրաբանությունը` պրոբլեմները և հեռանկարները: Հանքառաջացման տեսության զարգացման հիմնական միտումները: Հիդրոթերմալ մետաղական հանքավայրերի առաջանումը: Խոշոր և գերխոշոր հանքավայրերի տարածվածությունը: Օվկյանոսի միներալային նյութը:
|
||
0808 | Օգտակար հանածոների հանքավայրերի մոդելավորում | 3 |
2-րդ՝ գարնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս.
Обязательный
0808/Մ09
1. Цель курса
1. ծանոթացնել հանքավայրերի մոդելավորման սկզբունքներին ու մեթոդներին,
2. զարգացնել հանքավայրերի մոդելավորման խորը կարողություններ: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. քննարկել և հիմնավորել հանքավայրերի մոդելավորման սկզբունքներն ու մեթոդները, 2. լուսաբանել մոդելների կառուցման մոտեցումները, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 3. կառուցել հանքավայրերի նկարագրական, աղյուսակային, գրաֆիկական և ծավալային մոդելներ, 4. կառուցել տարբեր խմբերի պատկանող հանքավայրերի մոդելներ, գ)ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 5. կատարել ինֆորմացիոն խմբերի և ցուցանիշների ընտրություն: 3. Описание
1. ծանոթացնել հանքավայրերի մոդելավորման սկզբունքներին ու մեթոդներին,
2. զարգացնել հանքավայրերի մոդելավորման խորը կարողություններ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություն,
2. թիմային աշխատանքի կատարում, 3. գործնական աշխատանքների կատարում, 4. հանձնարարված գրականության ընթերցում, 5. թեմատիկ ռեֆերատների կատարում: 5. Методы и критерии оценки
գնահատման բաղադրիչներն են՝ եզրափակիչ քննություն 8 միավոր,
ընթացիկ ստուգումներ 6 միավոր, ինքնուրույն աշխատանք 6 միավոր: Նախատեսված եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Հանքավայրերի մոդելների կառուցման առանձնահատկությունները: Հանքավայրերի երկրաբանակառուցվածքային, մետասոմատիկ և հանքաերկրաքիմիական մոդելների կառուցման սկզբունքները: Մոդելների կառուցման ցուցանիշների ընտրման սկզբունքները: ՀՀ տարածքի պղինձ-պորֆիրային հանքավայրի մոդելի կառուցումը: ՀՀ տարածքի ոսկու հանքավայրի մոդելի կառուցումը:
|
||
0808 | Տեխնածին հանքահումքային ռեսուրսներ, հանքավայրերի երկրաբանություն և հետախուզում | 3 |
2-րդ՝ գարնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս.
Обязательный
0808/Մ10
1. Цель курса
1. ծանոթացնել տեխնածին հանքահումքային ներուժին, տեխնածին հանքավայրերի երկրաբանությանը, նրանց ծագումնաբանությանն ու ձևավորման պայմաններին,
2. զարգացնել տեխնածին հանքավայրերի հետախուզման մասին գիտելիքներ և կարողություններ: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. նկարագրել տեխնածին հանքահումքային ռեսուրսների ձևավորման պրոցեսները, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 2. մշակել տեխնածին հանքավայրերի հետախուզման նախագծեր 3. առաջարկել թափոնների օգտագործման ուղիներն ու գնահատել դրանց հեռանկարները, 4. գնահատել տեխնածին հանքահումքային ներուժը, 5. կիրառել ստացած գիտելիքները ռեսուրսների ավելացման գործում: 3. Описание
1. ծանոթացնել տեխնածին հանքահումքային ներուժին, տեխնածին հանքավայրերի երկրաբանությանը, նրանց ծագումնաբանությանն ու ձևավորման պայմաններին,
2. զարգացնել տեխնածին հանքավայրերի հետախուզման մասին գիտելիքներ և կարողություններ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություն,
2. գործնական առաջադրանքների կատարում, 3. առաջադրված խնդիրների լուծում, 4. թեմատիկ ռեֆերատների կատարում, 5. հանձնարարված գրականության ընթերցում: 5. Методы и критерии оценки
գնահատման բաղադրիչներն են՝ եզրափակիչ քննություն 8 միավոր,
ընթացիկ ստուգումներ 6 միավոր, ինքնուրույն աշխատանք 6 միավոր: Նախատեսված եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Տեխնածին կուտակումների առաջացման պայմաններն ու առանձնահատկությունները: Տեխնածին հանքավայրերի ձևավորման սկզբունքները: Թափոններում պարփակված ռեսուրսային ներուժն ու բնապահպանական խնդիրները: Թափոնների երկրորդային օգտագործման հնարավորությունները: Տեխնածին հանքավայրերի կազմավորման հարցերը, նրանց հետախուզման և տնտեսագիտական գնահատման առանձնահատկությունները:
|
||
0808 | Micromine GGIS և GeoBank համակարգերի կիրառումը հանքարդյունահանման աշխատանքներում | 6 |
2-րդ՝ գարնանային կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
1 ժամ դաս., 3 ժամ գործն.
Обязательный
0804/Մ12
1. Цель курса
1. ծանոթացնել երկրաբանահետախուզական և լեռնային արտադրության ոլորտը սպասարկող հզոր և ժամանակակից MicroMine տեղեկատվական համակարգերի և տեխնոլոգիաների հնարավորությունների, աշխատանքի հիմնական գործիքների և առանձնահատկությունների հետ,
2. զարգացնել ուսանողների մոտ տեղեկատվական համակարգերի կիրառմամբ երկրաբանական բարդ խնդիրների լուծման, եռաչափ մոդելների կառուցման, բարդ տվյալների բազաների հետ աշխատանքի խորը մասնագիտական կարողություններ: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. ներկայացնել MicroMine ծրագրերի հնարավորությունները և առանձնահատկությունները, 2. քննարկել MicroMine ծրագրերի աշխատանքային գործիքներ օգտագործման հնարավորությունները, դրանց առավելություններն ու թերությունները այս կամ այն խնդրի լուծման համար, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 3. ստեղծել առաջնային փաստացի նյութերի տեղեկատվական թվային բազաներ 4. ներմուծել առաջնային նյութերը MicroMine ծրագրի բազա, ստեղծել մեկ միասնական տեղակատվական ֆայլ, 5. կազմել երկրաբանական թվային քարտեզներ, կտրվածքներ, բլոկ-դիագրամներ և հանքային մարմինների ու հանքավայրերի եռաչափ ծավալային մոդելներ, 6. կատարել հանքային մարմինների եզրագծում և պաշարների հաշվարկ ՏՏ կիրառմամբ, գ)ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 7. կիրառել ստացած գիտելիքները հանքավայրերի որոնման և հետախուզման գործում: 3. Описание
1. ծանոթացնել երկրաբանահետախուզական և լեռնային արտադրության ոլորտը սպասարկող հզոր և ժամանակակից MicroMine տեղեկատվական համակարգերի և տեխնոլոգիաների հնարավորությունների, աշխատանքի հիմնական գործիքների և առանձնահատկությունների հետ,
2. զարգացնել ուսանողների մոտ տեղեկատվական համակարգերի կիրառմամբ երկրաբանական բարդ խնդիրների լուծման, եռաչափ մոդելների կառուցման, բարդ տվյալների բազաների հետ աշխատանքի խորը մասնագիտական կարողություններ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. լաբորատոր պարապմունքներ MicroMine GGIS, GeoBank ծրագրերով,
2. առաջադրված խնդիրների լուծում, 3. հանձնարարված տեխնիկական գրականության ընթերցում: 5. Методы и критерии оценки
գնահատման բաղադրիչներն են՝ 2 ընթացիկ քննություն 8 միավոր,
ընթացիկ ստուգումներ 4 միավոր, եզրափակիչ քննություն 8 միավոր: Նախատեսված 2 ընթացիկ քննություններից առաջինը գրավոր է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով, իսկ երկրորդը ներկայացաված հետազոտական բաղադրիչի հիման վրաէ 4միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 1 միավոր: Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Աշխատանքը երկրաբանատեղեկատվական բազաների հետ, տվյալների բազաների ֆայլերի ստեղծումը: Տվյալների ներմուծում, բազաների անալիտիկ ստուգում: Լրացուցիչ տվյալների ներմուծում: Տվյալների լեգենդայի կառուցում, բազաների տեսողական ստուգումկտրվածքների ու հատակագծերի վրա: Նկարների (քարտեզների) կոորդինատային համակարգի հետ կապակցում և նրանց արտացոլումը եռաչափ միջավայրում, տոպոգրաֆիական հենքի ստեղծում, մակերևույթի ցանցային մոդելի հաշվարկ: Նմուշարկման տվյալների արտահայտում եռաչափ միջավայրում, նմուշարկման միջակայքերի եռաչափ կոորդինատների ստեղծում: Նմուշների դասական ստատիստիկ վերլուծություն, կողային և մրրկային պարունակությունների գնահատում, մրրկային պարունակությունների իջեցում: Կոմպոզիտային միջակայքերի հաշվարկ ըստ պարունակության: Կտրվածքներով պաշարների հաշվարկ և գնահատում: Եռաչափ միջավայրում հանքային մարմնի մոդելավորում: Ծավալների և պաշարների արագ հաշվարկը եռաչափ մոդելի օգնությամբ: Վարիագրամների կառուցում և մոդելավորում, երկրաստատիստիկա: Պաշարների հաշվարկ և գնահատում կրիկինգի, հակադարձ հեռավորությունների (IDW) և այլ մեթոդներով և պաշարների կարգերով, նրանց համեմատում: Մակրոսի կիրառումը: Ստորգետնյա լեռնային փորվածքների, բացահանքերի նախագծում: Քարտեզագրական նյութերի ստեղծում և տպագրում:
|
||
0808 | Օգտակար հանածոների հանքավայրերի և հանքային մարմինների ուրվագծում | 6 |
2-րդ՝ գարնանային կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
3 ժամ դաս., 1ժամ գործն.
Обязательный
0808/Մ08
1. Цель курса
1. ծանոթացնել օգտակար հանածոների հանքավայրերի և հանքային մարմինների ուրվագծման մոտեցումներին,
2. զարգացնել հանքավայրերի և հանքային մարմինների ուրվագծման կարողություններ: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. քննարկել ուրվագծման սկզբունքներն ու մեթոդները, 2. դասակարգել ուրվագծման ցուցանիշները, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 3. ինքնուրույնաբար եզրագծել տարբեր մորֆոլոգիական տիպի հանքային մարմինները, 4. կազմել հանքայնացման հորիզոնների պլաններ և կտրվածքներ, եռաչափ բլոկ-դիագրամներ, գ) ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 5. կատարել հանքավայրերի ու հանքամարմինների ուրվագծում և պաշարների հաշվարկ: 3. Описание
1. ծանոթացնել օգտակար հանածոների հանքավայրերի և հանքային մարմինների ուրվագծման մոտեցումներին,
2. զարգացնել հանքավայրերի և հանքային մարմինների ուրվագծման կարողություններ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություններ,
2. հանձնարարված մասնագիտական գրականության ընթերցում, 3. թիմային աշխատանք, 4. գործնական աշխատանք քարտեզների և հորիզոնական պլանների հետ, 5. տնային հանձնարարությունների կատարում: 5. Методы и критерии оценки
գնահատման բաղադրիչներն են՝ 2 ընթացիկ քննություն 8 միավոր, ընթացիկ ստուգումներ 4 միավոր, եզրափակիչ քննություն 8 միավոր: Նախատեսված 2 ընթացիկ քննությունները գրավոր են 4՝ միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 1 միավոր: Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Ուրվագծման անհրաժեշտությունը: Ուրվագծման սկզբունքները: Եզրագծումը փորվածքներով: Ինտերպոլիացիայի և էքստրապոլիացիայի մեթոդները: ՀՀ տարածքի տարբեր հանքավայրերի ու հանքամարմինների ուրվագծումը:
|
||
0808 | Օգտակար հանածոների հանքավայրերի կանխատեսում և որոնում | 6 |
2-րդ՝ գարնանային կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
3 ժամ դաս/1 ժամ գործն.
Обязательный
0808/Մ24
1. Цель курса
1. Տալ հիմնարար գիտելիքներ խոշորամսշտաբ և մանրամասն կանխատեսումների հիմնական սկզբունքների և մեթոդների վերաբերյալ
2. Տալ հիմնարար գիտելիքներ օգտակար հանածոների հանքատար տարածքների ռեգիոնալ և լոկալ կանխատեսումների մոտեցումների և հանքավայրերի որոնումների համար 3. Տալ հիմնարար գիտելիքներ հանքավայրերի երկրաբանաարդյունաբերական և ֆորմացիոն տիպերի կանխատեսման երկրաբանական նախադրյալների մասին: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. Հիմնավորել խոշորամասշտաբ երկրաբանական կանխատեսումների մեթոդների կազմավորումը 2. Իմանալ խոշորամասշտաբ և մանրամասն կանխատեսումային քարտեզների կազմման մեթոդները 3. Հիմնավորել թաքնված հանքայնացման կանխատեսումների հիմունքները բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 4. Կատարել ռեգիոնալ կանխատեսումային քարտեզների վերլուծություն 5. Վերլուծել եղած խոշորամասշտաբ և մանրմասն կանխատեսումային քարտեզները հեռանկարային տարածքների կանխատեսման համար 6. Վերլուծել երկրաֆիզիկական, երկրաքիմիական և երկրաբանակառուցվածքային դաշտերի մոդելները գ) ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 7. Վերլուծել և մշակել եղած քարտեզագրական և փաստագրական նյութերը: 3. Описание
1. Տալ հիմնարար գիտելիքներ խոշորամսշտաբ և մանրամասն կանխատեսումների հիմնական սկզբունքների և մեթոդների վերաբերյալ
2. Տալ հիմնարար գիտելիքներ օգտակար հանածոների հանքատար տարածքների ռեգիոնալ և լոկալ կանխատեսումների մոտեցումների և հանքավայրերի որոնումների համար 3. Տալ հիմնարար գիտելիքներ հանքավայրերի երկրաբանաարդյունաբերական և ֆորմացիոն տիպերի կանխատեսման երկրաբանական նախադրյալների մասին: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություններ,
2. հանձնարարված մասնագիտական գրականության ընթերցում, 3. թիմային աշխատանք, 4. գործնական աշխատանք խոշորամասշտաբ և մանրամասն քարտեզների հետ, 5. տնային հանձնարարությունների կատարում: 5. Методы и критерии оценки
գնահատման բաղադրիչներն են՝ 2 ընթացիկ քննություն 4-ական միավոր,
ընթացիկ ստուգումներ 4 միավոր, եզրափակիչ քննություն 8 միավոր: Նախատեսված 2 ընթացիկ քննություններից առաջինը գրավոր է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով, hարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 1 միավոր, իսկ երկրորդը ներկայացաված հետազոտական բաղադրիչի հիման վրա՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Հանքավայրերի խմբավորումը կանխատեսման և որոնման նպատակների համար: Ռեգիոնալ կանխատեսումային - մետաղածնական աշխատնանքերի մեթոդները: Խոշորամասշտաբ և մանրամասն կանխատեսումների երկրաբանական, երկրաքիմիական, երկրաֆիզիկական նախադրյալները: Ռեգիոնալ և խոշորամասշտաբ կանխատեսումների համար անհրաժեշտ ելակետային տվյալների հավաքագրման սկզբունքները:
|
||
0808 | Կանխատեսումային ռեսուրսների քանակական գնահատում | 3 |
3-րդ՝ աշնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս.
Обязательный
0808/Մ07
1. Цель курса
1. մագիստրոսների մոտ ձևավորել խոր գիտելիքներ հանքային հումքի կանխատեսումային ռեսուրսների գնահատման սկզբունքների ու մեթոդների վերաբերյալ,
2. աջակցել կանխատեսումային ռեսուրսների քանակական գնահատման կարողությունների ձևավորմանը, 3. պատրաստել մագիստրոսներին եղած փաստերի վերլուծության հիման վրա ինքնուրույնաբար գնահատելու ուսումնասիրվող տարածքների հեռանկարները և առաջադրելու հետագա աշխատանքների ուղղություներն ու տալ դրանց հիմնավորումը: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. բնութագրել կանխատեսումային ռեսուրսների քանակական գնահատման սկզբունքներն ու մեթոդները, ցուցանիշների մշակման և հաշվարկմանեղանակները, 2. ձևակերպել և տարբերակել կանխատեսումային ռեսուրսների կարգերն՝ ըստ ուսումնասիրվածության և հավաստիության աստիճանի, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 3. կիրառել կանխատեսումային ռեսուրսների գնահատման մեթոդները տարբեր կարգի կանխատեսումների իրականացման և ռեսուրսների քանակական գնահատման նպատակով, 4. մշակել կանխատեսումների համար անհրաժեշտ ելակետային տվյալները և հաշվարկելու կանխատեսումային ցուցանիշները, 5. գնահատել կանխատեսվող օբյեկտների ռեսուրսներն ըստ երկրաբանատնտեսագիտական ցուցանիշների, 6. գնահատել ուսումնասիրվող տարածքների հեռանկարները մետաղագոյացման տեսանկյունից, 7. համակողմանիորեն վերլուծել, բացատրելու և արժևորելու կանխատեսումային ռեսուրսների գնահատման դերը, նշանակությունն ու արդյունավետությունը հեռանկարային տեղամասերի առանձնացման և երկրաբանահետախուզական աշխատանքների հետագա ուղղությունների առաջարկման գործում, գ)ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 8. հավաքագրել, վերլուծել և մշակել առկա տեղեկատվությունը, 9. կատարել տարբեր որակական և քանակական գնահատումներ: 3. Описание
1. մագիստրոսների մոտ ձևավորել խոր գիտելիքներ հանքային հումքի կանխատեսումային ռեսուրսների գնահատման սկզբունքների ու մեթոդների վերաբերյալ,
2. աջակցել կանխատեսումային ռեսուրսների քանակական գնահատման կարողությունների ձևավորմանը, 3. պատրաստել մագիստրոսներին եղած փաստերի վերլուծության հիման վրա ինքնուրույնաբար գնահատելու ուսումնասիրվող տարածքների հեռանկարները և առաջադրելու հետագա աշխատանքների ուղղություներն ու տալ դրանց հիմնավորումը: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություններ,
2. թիմային աշխատանքի կատարում, 3. խնդիրների լուծում, 4. հանձնարարված մասնագիտական գրականության ընթերցում, 5. թեմատիկ ռեֆերատների կատարում: 5. Методы и критерии оценки
գնահատման բաղադրիչներն են՝ եզրափակիչ քննություն 8 միավոր,
ընթացիկ ստուգումներ 6 միավոր, ինքնուրույն աշխատանք 6 միավոր: Նախատեսված եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Քանակական կանխատեսման մեթոդոլոգիան և նախադրյալները, բովանդակությունն ու հերթականությունը: Անհրաժեշտ ելակետային տվյալները, ցուցանիշների որոշման եղանակները: Կանխատեսման ուղիղ գնահատման, էքստրապոլիացիայի, դասակարգման, մոդելավորման և վերակառուցման մեթոդները: Կանխատեսումային ռեսուրսների երկրաբանատնտեսագիտական գնահատումը:
|
Код кафедры | Название необязательного курса | Кредиты |
---|---|---|
0808 | Կրիտիկական մետաղների հանքավայրերը | 3 |
4-րդ՝ գարնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս.
Факультативный
0808/Մ22
1. Цель курса
1. Տալ հիմնարար գիտելիքներ կրիտիկական մետաղների վերաբերյալ, նրանց հանքավայրերի և գտնվելու այլ տիպերի վերաբերյալ
2. Ներկայացնել տարնբեր կրիտիկական մետաղների ստացման եղանակները և օգտագործման ոլորտները 3. Տալ հիմնարար գիտելիքներ կրիտիկան մետաղների սահամանափակության պատճառների և շուկայում պահանջարկի կտրուկ ավելցման վերաբերյալ 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. Գաղափար կազմել կրիտակական մետաղների և դրանց առանձնահատկությունների վերաբերյալ 2. Իմանալ կրիտիկական մետաղների կուտակման առանձնահատկությունները բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 3. Վերլուծել և առանձնանցնել տարածաշրջաններում կրիտիկական մետաղների բաշխումը կախված հանքավայրերիի ֆորմացիոն պատկանելիությունից 4. Վերլուծել կրիտիկական մետաղների շուկայական կոնյուկտուրան և նոր տեխնոլոգիաների զարգացման հետ կապված դրանց կիրառումը 3. Описание
1. Տալ հիմնարար գիտելիքներ կրիտիկական մետաղների վերաբերյալ, նրանց հանքավայրերի և գտնվելու այլ տիպերի վերաբերյալ
2. Ներկայացնել տարնբեր կրիտիկական մետաղների ստացման եղանակները և օգտագործման ոլորտները 3. Տալ հիմնարար գիտելիքներ կրիտիկան մետաղների սահամանափակության պատճառների և շուկայում պահանջարկի կտրուկ ավելցման վերաբերյալ 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություններ,
2. հանձնարարված մասնագիտական գրականության ընթերցում, 3. թիմային աշխատանք, 4. տնային հանձնարարությունների կատարում: 5. Методы и критерии оценки
գնահատման բաղադրիչներն են՝ եզրափակիչ քննություն 8 միավոր,
ընթացիկ ստուգումներ 6 միավոր, ինքնուրույն աշխատանք 6 միավոր: Նախատեսված եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Կրիտիկական մետաղների տեսակները: Կրիտական մետաղների օգտագործման ոլորտները: Կրիտիկական մետաղների ստացման աղբյուրները: Մետաղների գների շուկայական դինամիկայի վերլուծությունը:
|
||
0808 | Հանքային հումքի արդյունահանման համակարգերը և հանքաքարերի վերամշակման հիմնական տեխնոլոգիաները | 3 |
4-րդ՝ գարնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս.
Факультативный
0808/Մ17
1. Цель курса
1. ծանոթացնել շահագործողական հետախուզման առանձնահատկություններին,
2. ծանոթացնել հանքավայրերի շահագործման ու հանքաքարերի հարստացման եղանակներին: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. նկարագրել հանքավայրերի շահագործման ու հանքաքարերի հարստացման հիմնական եղանակաները, 2. լուսաբանել շահագործողական հետախուզության յուրահատկություններն ու պահանջները, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 3. համադրել հանքավայրերի շահագործման ու հանքաքարերի հարստացման առանձնահատկությունները, 4. վերլուծել շահագործողական հետախուզման անհրաժեշտությունը, 5. մշակել հանքավայրի շահագործական հետախուզման հիմնավորված ցանց, 6. առաջարկել տրված հանքավայրի արդյունահանման համակարգերն ու հանքաքարի վերամշակման տեխնոլոգիաները, գ) ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 7. կիրառել ստացած գիտելիքները պրակտիկայում: 3. Описание
1. ծանոթացնել շահագործողական հետախուզման առանձնահատկություններին,
2. ծանոթացնել հանքավայրերի շահագործման ու հանքաքարերի հարստացման եղանակներին: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություն,
2. թիմային աշխատանք, 3. թեմատիկ աշխատանքների կատարում, ռեֆերատների կազմում, 4. հանձնարարված գրականության ընթերցում: 5. Методы и критерии оценки
գնահատման բաղադրիչներն են՝ եզրափակիչ քննություն 8 միավոր,
ընթացիկ ստուգումներ 6 միավոր, ինքնուրույն աշխատանք 6 միավոր: Նախատեսված եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Հանքավայրերի մորֆոլոգիական տիպերը: Հանքավայրերի շահագործման եղանակները: Հանքերի ու բացահանքերի կառուցումը: Հանքաքարերի հարստացման եղանակները. գրավիտացիոն հարստացում, մագնիսական և էլեկտրական սեպերացիա, ֆլոտացիա, կենսահիդրոքիմիական մեթոդներ և այլն: Հումքի շահագործողական կոնդիցիաները: Հանքավայրերի հետախուզման տվյալների հավաստիության գնահատումը: Հանքավայրերի համանմանության սխալների սահմանների որոշումը: Հանքաքարի կորուստների ու աղքատացման նվազեցման ուղիների որոշումը: Շրջակա միջավայրի պահպանման միջոցառումների մշակումը:
|
||
0808 | Երկրաբանահետախուզական նյութերի և հանքարդյունաբերական նախագծերի գնահատում և փորձաքննություն | 6 |
3-րդ՝ աշնանային կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
3 ժամ դաս., 1 ժամ գործն.
Факультативный
0808/Մ20
1. Цель курса
1. ծանոթացնել հանքավայրերի իրացման տեխնիկատնտեսագիտական հիմնավորման ներդրումային նախագծերի արդյունավետության գնահատման սկզբունքներին ու մեթոդներին,
2. ծանոթացնել հանքավայրերի հետախուզման նյութերի փորձաքննության գործընթացին և հետախուզման ժամանակ հետախուզական ցանցի խտության ընտրությանը, 3. զարգացնել երկրաբանահետախուզական և արդյունահանման նախագծերի փորձաքննության անցկացման գործնական կարողություններ: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. նկարագրել տարբեր հանքավայրերին բնորոշ հետախուզական ցանցերը, 2. քննարկել իրացման տեխնիկատնտեսագիտական գնահատման և ներդրումային նախագծերի արդյունավետության գնահատման առանձնահատկությունները, 3. պարզաբանել հանքավայրերի հետախուզման նյութերի փորձաքննման գործընթացի մոտեցումներն ու սկզբունքները, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 4. ինքնուրույնաբար մշակել հետախուզական ցանցը, 5. գնահատել հանքավայրերի իրացման նախագծերն ու դրանց արդյունավետությունը, 6. գնահատել հետախուզման նյութերի փորձաքննման կարևորությունն ու համադրելու նրա առանձնահատկությունները, 7. գործնականում իրականացնելու հանքավայրերի գնահատման աշխատանքներ, գ) ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 8. կիրառել ստացած գիտելիքները պրակտիկայում, 9. մշակել հետախուզման նյութերի փորձաքննական եզրակացություններ: 3. Описание
1. ծանոթացնել հանքավայրերի իրացման տեխնիկատնտեսագիտական հիմնավորման ներդրումային նախագծերի արդյունավետության գնահատման սկզբունքներին ու մեթոդներին,
2. ծանոթացնել հանքավայրերի հետախուզման նյութերի փորձաքննության գործընթացին և հետախուզման ժամանակ հետախուզական ցանցի խտության ընտրությանը, 3. զարգացնել երկրաբանահետախուզական և արդյունահանման նախագծերի փորձաքննության անցկացման գործնական կարողություններ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություն,
2. հանձնարարված նյութերի ուսումնասիրում, վերլուծություն, 3. թիմային աշխատանք, 4. քննարկումներ, 5. թեմատիկ աշխատանքների կատարում: 5. Методы и критерии оценки
գնահատման բաղադրիչներն են՝ 2 ընթացիկ քննություն 8 միավոր, ընթացիկ ստուգումներ 4 միավոր, եզրափակիչ քննություն 8 միավոր: Նախատեսված 2 ընթացիկ քննությունները գրավոր են 4՝ միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 1 միավոր: Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Ոսկու հանքավայրերի հետախուզական ցանցի ընտրությունը: Պղնձի հանքավայրերի հետախուզական ցանցի ընտրությունը: Կապար-ցինկի հանքավայրերի հետախուզական ցանցի ընտրությունը: Երկաթի հանքավայրերի հետախուզական ցանցի ընտրությունը: Ցրոնային հանքավայրերի հետախուզական ցանցի ընտրությունը: Հանքավայրերի տնտեսագիտական գնահատման փուլերը: Հանքավայրերի իրացման նախագծերի ֆինանսավորումը: Նախագծի արդյունավետության գնահատման տնտեսագիտական ցուցանիշները և նրանց հաշվարկման եղանակները: Դիսկոնտավորման սկզբունքները, դիսկոնտավորման դրույքաչափի որոշումը: Նախագծի կենսունակության գնահատումը: Ներդրումային նախագծերում ռիսկի հասկացողությունը: Կապիտալ ներդրումների արդյունավետության գնահատումը: Վարկերի մարման ժամկետի հաշվարկը: Լեռնային զեկույցի մշակումը: Ներդրումային նախագծերի գնահատման ժամանակի գործոնը: Նախագծերի եկամտաբերությունը գործող բանկային տոկոսադրույքների պայմաններում: Նախագծի եկամտաբերության գնահատումն այլ նախագծերի համեմատությամբ: Կապիտալ ներդրումների մարման ժամկետը: Նյութերի փորձաքննության մեթոդական մոտեցումները: Հանքավայրի մոդելը և նրա հիմնավորվածությունը: Օգտակար հանածոների որակի գնահատման սկզբնական տվյալների հավաստիությունը: Պաշարների հաշվարկման եղանակի ճիշտ ընտրությունը և հնարավոր սխալների բնույթը:
|
||
0808 | Ընդերքօգտագործման և շրջակա միջավայրի պահպանության հիմնախնդիրները և ոլորտի օրենսդրական դաշտը | 6 |
3-րդ՝ աշնանային կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
3 ժամ դաս., 1 ժամ գործն.
Факультативный
0808/Մ21
1. Цель курса
1. ծանոթացնել ընդերքօգտագործման ազդեցությանը շրջակա միջավայրի վրա:
2. ծանոթացնել ՀՀ ընդերքի վերաբերյալ օրենսդրության համակարգին, ռացիոնալ ընդերքօգտագործման և դրա ընթացքում շրջակա միջավայրի պահպանության հիմնական իրավական մեխանիզմներին: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. ներկայացնել ՀՀ ընդերքի օրենսդրության համակարգը ձևովորղ իրավական ակտերը, 2. ձևակերպել ընդերքն օգտագործման տրամադրելու հիմնական իրավական միջոցների, տրմամադրման գործընթացի իրավական հիմքերը, 3. լուսաբանել ընդերքաօգտագործման ընթացքում կիրառվող իրավական մեխանիզմները, 4. մատնանշել լեռնային արդյունաբերության հասցրած վնասների ծավալը շրջակա միջավայրին, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 5. կողմնորոշվել ընդերքի վերաբերյալ իրավական ակտերի համակարգում, 6. կիրառել ընդերքի վերաբերյալ իրավական նորմերը որոշակի հարաբերությունների կարգավորման նպատակով, 7. գնահատել ՇՄ սպասվող վտանգների չափերը, գ)ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 8. կիրառել ընդերքի ոլորտի վերաբերյալ իրավական գիտելիքներն ընդհանուր մասնագիտական գործունեության ընթացքում: 3. Описание
1. ծանոթացնել ընդերքօգտագործման ազդեցությանը շրջակա միջավայրի վրա:
2. ծանոթացնել ՀՀ ընդերքի վերաբերյալ օրենսդրության համակարգին, ռացիոնալ ընդերքօգտագործման և դրա ընթացքում շրջակա միջավայրի պահպանության հիմնական իրավական մեխանիզմներին: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություն,
2. թիմային աշխատանք, 3. քննարկումներ, 4. թեմատիկ ռեֆրատների կազմում: 5. Методы и критерии оценки
գնահատման բաղադրիչներն են՝ 2 ընթացիկ քննություն 8 միավոր, ընթացիկ ստուգումներ 4 միավոր, եզրափակիչ քննություն 8 միավոր: Նախատեսված 2 ընթացիկ քննությունները գրավոր են 4՝ միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 1 միավոր: Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Ընդերքի ուսումնասիրման, գնահատման և օգտագործման ժամանակ բնապահպանական հարցերի համալիրը: Մթնոլորտի, ջրոլորտի և հողերի աղտոտումը հանքավայրերի հետախուզման, շահագործման և հանքաքարի հարստացման ժամանակ: Ընդերքը որպես իրավական պահպանության օբյեկտ: Ընդերքօգտագործման իրավունքը որպես բնօգտագործման իրավունք: Ընդերքի պահպանության իրավական միջոցները: Ընդերքի պետական կառավարման իրավական կարգավորումը: Ընդերքօգտագործման բնագավառում շրջակա միջավայրի պահպանության մեխանիզմները: Ընդերքօգտագործման վճարները: Պատասխանատվությունը ընդերքի վերաբերյալ ՀՀ օրենսդրության խախտման համար:
|
||
0808 | Միներագրաֆիա | 6 |
3-րդ՝ աշնանային կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
1 ժամ դաս., 3 ժամ գործն.
Факультативный
0808/Մ19
1. Цель курса
1. մագիստրոսներին տալ գիտելիքներ հանքաքարերի միներալային կազմի լաբորատոր ուսումնասիրման տեսական և պրակտիկ հիմունքների և մեթոդների վերաբերյալ,
2. սովորեցնել միկրոսկոպի օգնությամբ որոշել և նկարագրել հանքաքարերի միներալները, պարզել դրանց փոխհարաբերությունները, տեքստուր-ստրուկտուր առանձնահատկությունները, 3. տալ խոր գիտելիքներ միներալառաջացման պրոցեսների վերհանման սկզբունքների, պարագենետիկ ասոցիանիանների առանձացման: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. պոլյարիզացիոն միկրոսկոպի օգնությամբ ուսումնասիրել հանքաքարերի միներալային կազմը, ծագումնաբանական և տեխնոլոգիական առանձնահատկությունները, 2. անել եզրահանգումներ հանքաքարերի որակի և արդյունաբերակատիպավորման վերաբերյալ, 3. հասկանալ միներալների նստեցման մեխանիզմները, հաջորդականությունը, ֆիզիկա- քիմիական պայմանները, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 4. ինքնուրույն օգտագործել հանքային պոլյարիզացիոն միկրոսկոպը, 5. կատարել միներալների պարագենետիկ անալիզներ, վերականգնել հանքառաջացման փուլայնությունը, միներալների նստեցման հաջորդականությունը, 6. կատարել հանքաքարերի տիպավորում՝ ըստ միներալային տեսակների, գ)ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 7. միներագրաֆիական հետազոտությունների արդյունքները կիրառել հանքաքարերի արդյունաբերական տիպավորման և կորզման տեխնոլոգիանների մշակման գործում: 3. Описание
1. մագիստրոսներին տալ գիտելիքներ հանքաքարերի միներալային կազմի լաբորատոր ուսումնասիրման տեսական և պրակտիկ հիմունքների և մեթոդների վերաբերյալ,
2. սովորեցնել միկրոսկոպի օգնությամբ որոշել և նկարագրել հանքաքարերի միներալները, պարզել դրանց փոխհարաբերությունները, տեքստուր-ստրուկտուր առանձնահատկությունները, 3. տալ խոր գիտելիքներ միներալառաջացման պրոցեսների վերհանման սկզբունքների, պարագենետիկ ասոցիանիանների առանձացման: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություն,
2. գործնական աշխատանք միկրոսկոպներով, հանձնարարված գրականության 5. Методы и критерии оценки
գնահատման բաղադրիչներն են՝ 2 ընթացիկ քննություն 8 միավոր,
ընթացիկ ստուգումներ 4 միավոր, եզրափակիչ քննություն 8 միավոր: Նախատեսված 2 ընթացիկ քննությունները գրավոր են 4՝ միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 1 միավոր: Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Միներագրաֆիական հետազոտությունների մեթոդները, սարքեր և նյութեր: Միկրոսկոպների տեսակները աշխատանքի սկզբունքները: Հեղկուկների ընտրման սկզբունքները մշակման եղանակները, հեղուկների նախապատրաստում: Լույսի աղբյուր, անրադարձում, երկբեկում, կլանում, ներքին ռեֆլեքսներ, անիզոտրոպիա: Միներալների մեխանիկական, քիմիական, մագնիսական հատկությունները: Ծագումնաբանական միներագրաֆիա: Տեխնոլոգիական միներագրաֆիա: Միներագրաֆիական ուսումնասիրույթունների փաստագրում:
|
||
0808 | Օգտակար հանածոների հանքավայրերի նմուշարկում և պաշարների հաշվարկ | 6 |
3-րդ՝ աշնանային կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս., 2 ժամ գործն.
Факультативный
0808/Մ23
1. Цель курса
1. Տալ հիմնարար գիտելիքներ հանքային մարմինների նմուշարկման եղանակների և մեթոդների վերաբերյալ
2. Տալ հիմնարար գիտելիքներ հանքային մարմինների պաշարների հաշվարկման եղանակների և հիմնավորումների վերաբերյալ 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. Հիմնավորել հանքավայրերում կախված նրանց ֆորմացիոն պատկանելիությունից պաշարների հաշվարկման եղանակի ընտրությունը 2. Հանքավայրերի տիպից կախված հիմնավորել նմուշարկման եղանակների ընտրությունը 3. Կիրառելով մասնագիտական գիտելիքներ կատարել պաշարների հաշվարկի փորձաքննություն բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 4. Իրականացնել կոնկրետ հանքավայրերում նմուշարկման աշխատանքներ 5. Վերլուծել տարբեր հանքային ֆորմացիոն պատկանելիության հանքավայրերի կառուցվածքը առաջրկել հետախուզական ցանցի խտությունը 6. Իրականացնել պաշարների հաշվարկ կիրառելով արդի տեղեկատվական տեխնոլոգիաները գ) ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 7. Վերլուծել և մշակել դաշտային հետազոտության արդյունքները 8. Առաջարկել երկրաբանահետախուզական աշխատանքների արդյունավետ ուղղություններ 3. Описание
1. Տալ հիմնարար գիտելիքներ հանքային մարմինների նմուշարկման եղանակների և մեթոդների վերաբերյալ
2. Տալ հիմնարար գիտելիքներ հանքային մարմինների պաշարների հաշվարկման եղանակների և հիմնավորումների վերաբերյալ 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություններ,
2. հանձնարարված մասնագիտական գրականության ընթերցում, 3. թիմային աշխատանք, 4. գործնական աշխատանք քարտեզների և հորիզոնական պլանների հետ, 5. տնային հանձնարարությունների կատարում: 5. Методы и критерии оценки
գնահատման բաղադրիչներն են՝ 2 ընթացիկ քննություն 8 միավոր,
ընթացիկ ստուգումներ 4 միավոր, եզրափակիչ քննություն 8 միավոր: Նախատեսված 2 ընթացիկ քննությունները գրավոր են 4՝ միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 1 միավոր: Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Նմուշարկման տեսակները, նմուշների վերցման եղանակները, անալիզների վերահսկման հիմնական մոտեցումները, հանքային մարմինների եզրագծման սկզբունքները, պաշարների հաշվարկամ համար ելակետային տվյալների կազմումը, պաշարների հաշվարկման եղանակները, պաշարների հաշվարկման հավաստիության փորձաքննումը:
|
||
0808 | Արդյունաբերության հանքահումքային բնագավառը | 3 |
3-րդ՝ աշնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս.
Факультативный
0808/Մ14
1. Цель курса
1. ծանոթացնել արդյունաբերության միներալահումքային բնագավառի առանձնահատկություններին և գոծնեության մեխանիզմենրին,
2. ծանոթացնել լեռնային արտադրության հարկավորման տեսակներին: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. ներկայացնել միներալահումքային բնագավառի գործունեության յուրահատկությունները նկարագրել հարկավորման տեսակները, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 2. համադրել միներալահումքային բնագավառի գործունեության առանձնահատկությունները հիմնավորելու հարկավորման անհրաժեշտությունն ու դրանց տեսակները, գ)ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 3. կիռառել ստացած գիտելիքները պրակտիկայում: 3. Описание
1. ծանոթացնել արդյունաբերության միներալահումքային բնագավառի առանձնահատկություններին և գոծնեության մեխանիզմենրին,
2. ծանոթացնել լեռնային արտադրության հարկավորման տեսակներին: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություն,
2. թիմային աշխատանք, 3. հանձնարարված գրականության ընթերցում, 4. թեմատիկ ռեֆերատների կատարում: 5. Методы и критерии оценки
գնահատման բաղադրիչներն են՝ եզրափակիչ քննություն 8 միավոր,
ընթացիկ ստուգումներ 6 միավոր, ինքնուրույն աշխատանք 6 միավոր: Նախատեսված եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Հանքահումքային բնագավառի ձեռնարկությունների և համալիրների գործունեությունն ու կազմակերպման ձևերը: Հանքային հումքի միջազգային շուկաները: Լեռնային արդյունաբերության ձեռնարկությունների գործունեության առանձնահատկությունները: Ապրանքի գների կազմավորումը: Լեռնային արտադրության գործունեության համաշխարհային պրակտիկայում օգտագործվող հարկավորման տեսակները: Եկամտի, շահույթի և եկամտաբերության ավելացված նորմի հարկավորում: Հարկային արտոնություններ, տույժ և տուգանքներ: Արտադրանքի բաժանման համաձայնության հիման վրա կազմավորված ձեռնարկությունների հարկավորման առանձնահատկությունները:
|
||
0808 | Երկրաբանահետախուզական ոլորտի մենեջմենթ | 3 |
3-րդ՝ աշնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս.
Факультативный
0808/Մ15
1. Цель курса
1. ծանոթացնել երկրաբանահետախուզական ոլորտի ղեկավարման հիմունքների առանձնահատկություններին,
2. ձևավորել երկրաբանահետախուզական աշխատանքների կազմակերպման և ղեկավարման կարողություններ: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. ներկայացնել երկրաբանահետախուզական ձեռնարկությունների ղեկավարման առանձնահատկությունները, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 2. տարբերակել ձեռնարկությունների ղեկավարման սկզբունքները, 3. ընտրել և գնահատելու ղեկավարման օպտիմալտարբերակները, գ)ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 4. կիրառել ձեռք բերած գիտելիքների երկրաբանահետախուզական և լեռնարդյունահանող ձեռնարկությունների ղեկավարման գործում: 3. Описание
1. ծանոթացնել երկրաբանահետախուզական ոլորտի ղեկավարման հիմունքների առանձնահատկություններին,
2. ձևավորել երկրաբանահետախուզական աշխատանքների կազմակերպման և ղեկավարման կարողություններ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություն,
2. թիմային աշխատանք, 3. հանձնարարված գրականության ընթերցում, 4. թեմատիկ ռեֆերատի կատարում, 5. քննարկումների կազմակերպում: 5. Методы и критерии оценки
գնահատման բաղադրիչներն են՝ եզրափակիչ քննություն 8 միավոր,
ընթացիկ ստուգումներ 6 միավոր, ինքնուրույն աշխատանք 6 միավոր: Նախատեսված եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Մենեջմենթի ներածություն: Ղեկավարման համակարգային բնույթը: Մարդը և ղեկավարումը: Կազմակերպությունը, նրա ձևերը, ղեկավարումը և նպատակները: Արտադրական մենեջմենթ: Որակի և անձնակազմի ղեկավարում: Տեղեկատվության և մարկետինգի ղեկավարում: Ինովացիոն մենեջմենթի հիմունքներ: Ֆինանսային մենեջմենթի հիմունքներ: Ռիսկեր, նրանց տեսակները և ղեկավարումը:
|
||
0808 | Հայաստանի մագմատիկ ֆորմացիաներ | 3 |
3-րդ՝ աշնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս.
Факультативный
0808/Մ13
1. Цель курса
1. տալ խոր գիտելիքներ Հայաստանի ինտրուզիվ և էֆուզիվ մագմայական ապարների ֆորմացիանների, դրանց տեղայնացման օրինաչափությունների, ձևաբանության, դրանց քարտեզագրման մեթոդների, ինչպես նաև առանձին մագմայական ֆորմացիանների հետ կապված օգտակար հանածոների հանքավայրերի վերաբերյալ:
2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. տարանջատել ինտրուզիվ և էֆուզիվ մագմայական ֆացիանները, վերականգնել առաջացման երկրաբանական պայմանները, 2. վեր հանել մագմայական ֆորմացիանների կապը երկրակեղևի զարգացման փուլերի հետ, 3. պարզել մագմայական ապարախմբերի հետ կապված հնարավոր օգտակար հանածոների կապը, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 4. կիրառել տեսական գիտելիքները մագմայական ապարների դասակարգման գործում, 5. վերհանել մագմայական ապարների ձևաբանությունը, փոխհարաբերությունները ինչպես նաև կատարել դրանց քարտեզագրում, 6. կատարել պետրոքիմիկան հաշվարկներ, կազմել դիագրամաներ և դրանք դասակարգել ըստ պետրոքիմիական և միներալային կազմերի: 3. Описание
1. տալ խոր գիտելիքներ Հայաստանի ինտրուզիվ և էֆուզիվ մագմայական ապարների ֆորմացիանների, դրանց տեղայնացման օրինաչափությունների, ձևաբանության, դրանց քարտեզագրման մեթոդների, ինչպես նաև առանձին մագմայական ֆորմացիանների հետ կապված օգտակար հանածոների հանքավայրերի վերաբերյալ:
4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություններ,
2. թիմային աշխատանք, 3. գոծնական առաջադրանքների կատարում, 4. հանձնարարված գրականության ընթերցում, 5. թեմատիկ ռեֆերատների կազմում: 5. Методы и критерии оценки
գնահատման բաղադրիչներն են՝ եզրափակիչ քննություն 8 միավոր,
ընթացիկ ստուգումներ 6 միավոր, ինքնուրույն աշխատանք 6 միավոր: Նախատեսված եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Հիմնական հասկացություններ, մագմայական ֆորմացիաններ, ֆացիաններ, պարագենեզիսներ, ֆորմացիոն տիպայնացում: ՀՀ տեկտոնամագմայական շրջանացման մեթոդներն ու սկզբունքները: ՀՀ տարածքի տեկտոնա-մագմայական շրջանացում, հանքա մագմայական գոտիներն ու շրջանները: Գերհիմքայինհիմքային ֆորմացիանների ապարախմբերի պետրոգրաֆիական կազմը, պետրոքիմիան, տարածումը, առաջացման երկրադինամիկական պայմանները և դրանց հետ կապված օգտակար հանածոները: Միջին- թթու ֆորմացիանների ապարախմբերի պետրոգրաֆիական կազմը, պետրոքիմիան, տարածումը առաջացման երկրադինամիկական պայմանները և դրանց հետ կապված օգտակար հանածոները: Մագմայական ապարների պետրոգրաֆիական, պետրոքիմիական և պետրոքիմիական հետազոտություններ: Պետրոլոգիական և պետրոքիմիական վերլուծություններ: Մագմայական ապարների հետ կապված օգտակար հանածոների հանքավայրերի ուսումնասիրություններ:
|
||
0808 | Մետաղագոյացման վերլուծություն | 3 |
3-րդ՝ աշնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս.
Факультативный
0808/Մ16
1. Цель курса
1. ծանոթացնել մետաղագոյացման վերլուծության արդի մոտեցումներին և խնդիրներին:
2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. նկարագրել մետաղագոյացման վերլուծության ժամանակակից մոտեցումներն ու գլխավոր պահանջները, նպատակներն ու սկզբունքները, 2. ձևակերպել կանխատեսումային մետաղածնական քարտեզների կազմման սկզբունքները, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 3. դասակարգել մետաղագոյացման գոտիներն ու մարզերը, 4. տարբերակել երկրատեկտոնական պայմաններում ձևավորված տարածքների մետաղագոյացման առանձնահատկությունները, 5. վերլուծել մետաղածնական վերլուծության նշանակությունը թաքնված և կույր հանքավայրերի որոնման գործում, գ)ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 6. կիրառել ստացված գիտելիքները պրակտիկայում: 3. Описание
1. ծանոթացնել մետաղագոյացման վերլուծության արդի մոտեցումներին և խնդիրներին:
4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախուսություններ,
2. թեմատիկ ռեֆերատների կատարում, 3. թիմային աշխատանք, 4. հանձնարարված գրականության ընթերցում: 5. Методы и критерии оценки
գնահատման բաղադրիչներն են՝ եզրափակիչ քննություն 8 միավոր,
ընթացիկ ստուգումներ 6 միավոր, ինքնուրույն աշխատանք 6 միավոր: Նախատեսված եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Մետաղագոյացման դասական (գեոսինկլինալային տեսություն) ու ժամանակակից (սալերի տեկտոնիկայի տեսություն) մոտեցումները: Երկրի զարգացման մետաղածնական փուլերը: Մետաղագոյացման վերլուծության մեթոդական և մեթոդոլոգիական հիմունքները: Մետաղածնական զոնալականությունը, էռոզիոն կտրվածքի դերը, մետաղածնական գոտևորման սկզբունքները: Մետաղագոյացման կանխատեսումների քանակական գնահատման մոտեցումները և քարտեզների կազմումը:
|
||
0808 | Օգտակար հանածոների հանքավայրերի արդյունաբերական տիպերը | 3 |
2-րդ՝ գարնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս.
Факультативный
0808/Մ11
1. Цель курса
1. ծանոթացնել մետաղական և ոչ մետաղական օգտակար հանածոների հանքավայրերի հիմնական արդյունաբերական տիպերին, ժամանակի ընթացքում նրանց արդյունաբերական նշանակության փոփոխությանը,
2. զարգացնել հանքավայրերի արդյունաբերական տիպերը գնահատելու կարողություններ: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. ներկայացնել հանքավայրերի երկրաբանաարդյունաբերական տիպերի առանձնացման սկզբունքները, 2. լուսաբանել երկրաբանաարդյունաբերական տիպերի տնտեսական նշանակությունը, բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 3. համեմատել տարբեր խմբի օգտակար հանածոների արդյունաբերական տիպերն ու դրանց նշանակությունը, 4. դասակարգել հանքավայրերի արդյունաբերական տիպերն՝ ըստ տնտեսական նշանակության, գ)ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 5. կիրառել ստացած գիտելիքները պրակտիկայում: 3. Описание
1. ծանոթացնել մետաղական և ոչ մետաղական օգտակար հանածոների հանքավայրերի հիմնական արդյունաբերական տիպերին, ժամանակի ընթացքում նրանց արդյունաբերական նշանակության փոփոխությանը,
2. զարգացնել հանքավայրերի արդյունաբերական տիպերը գնահատելու կարողություններ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություն,
2. գործնական թիմային աշխատանքների կատարում, 3. հանձնարարված գրականության ընթերցում, 4. թեմատիկ ռեֆերատների կատարում: 5. Методы и критерии оценки
գնահատման բաղադրիչներն են՝ եզրափակիչ քննություն 8 միավոր,
ընթացիկ ստուգումներ 6 միավոր, ինքնուրույն աշխատանք 6 միավոր: Նախատեսված եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Սև մետաղների հիմնական արդյունաբերական տիպերը: Գունավոր մետաղների հիմնական արդյունաբերական տիպերը: Ազնիվ մետաղների արդյունաբերական տիպերը: Հազվագյուտ մետաղների և ռադիոակտիվ տարրերի հիմնական արդյունաբերական տիպերը: Քիմիական և ագրոքիմիական հումքեր: Այրվող օգտակար հանածոներ:
Շինարարական հումքի հանքավայրերի հիմնական արդյունաբերական տիպերը: Լեռնաքիմիական հումքի հանքավայրերի հիմնական արդյունաբերական տիպերը: Տեխնիկական հումքի, թանկարժեք, կիսաթանկարժեք և գունագեղ քարերի հանքավայրերի հիմնական արդյունաբերական տիպերը: |
||
0808 | ՀՀ հանքահումքային հենքը և ռեսուրսների ռացիոնալ օգտագործումը | 3 |
3-րդ՝ աշնանային կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս.
Факультативный
0808/Մ18
1. Цель курса
1. ծանոթացնել տարածաշրջանների հանքահումքային հենքի գնահատման անհրաժեշտությանը, սկզբունքներին և առանձնահատկություններին,
2. ծանոթացնել ՀՀ հանքահումքային հենքի, հանքավայրերի գենետիկական և երկրաբանաարդյունաբերական տիպերին: 2. Результаты обучения по программе
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. նկարագրել տարածաշրջանների հանքահումքային հենքի գնահատման մոտեցումները, 2. թվարկել ՀՀ հետախուզված պաշարների և կանխատեսումային ռեսուրսների քանակները, 3. քննարկել հանքային հումքի տեսակները և տարածքում նրանց տեղաբաշխման առանձնահատկությունները, 4. դասակարգել ՀՀ հանքավայրերի գլխավոր երկրաբանաարդյունաբերական տիպերը: բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ. 5. գնահատել տարածքների հանքահումքային հենքը, 6. իրականացնել օգտակար հանածոների հանքավայրերի տնտեսագիտական գնահատում, 7. համդրել և հակադրել տարածաշրջանների հանքահումքային հենքի գնահատման առանձնահատկություններն ու յուրօրինակությունը, 8. մշակել ռեսուրսների ռացիոնալ օգտագործման մեթոդներ: գ) ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան). 9. տրամաբանորեն գնահատել առկա տվյալները և հանքահումքային հենքի զարգացման ուղիները, 10. կիրառել ստացած գիտելիքները պրակտիկայում: 3. Описание
1. ծանոթացնել տարածաշրջանների հանքահումքային հենքի գնահատման անհրաժեշտությանը, սկզբունքներին և առանձնահատկություններին,
2. ծանոթացնել ՀՀ հանքահումքային հենքի, հանքավայրերի գենետիկական և երկրաբանաարդյունաբերական տիպերին: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություն,
2. թիմային աշխատանքի կատարում, 3. հանձնարարված նյութերի ուսումանսիրում, 4. թեմատիկ աշխատանքների կատարում: 5. Методы и критерии оценки
գնահատման բաղադրիչներն են՝ եզրափակիչ քննություն 8 միավոր,
ընթացիկ ստուգումներ 6 միավոր, ինքնուրույն աշխատանք 6 միավոր: Նախատեսված եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Օգտակար հանածոների հանքավայրերի հիմնական արդյունաբերական տիպերի տեղաբաշխումը ՀՀ տարածքում: ՀՀ հիմնական օգտակար հանածոների հաշվեկշռային պաշարները և օգտակար բաղադրիչների պարունակությունները: ՀՀ-ում օգտակար հանածոների նոր և ոչ ավանդական օգտակար հանածոների արդյունաբերական կուտակումների բացահայտման հեռանկարները: Տարածաշրջանների պաշարների շարժի դինամիկան: Հանքահումքային հենքի ընդլայնման հնարավորությունները: Հումքի ռացիոնալ օգտագործման անհրաժեշտությունը: Հումքի նոր տեսակների բացահայտման հնարավորությունները: Հենքի ընդլայնման անհրաժեշտ ծավալների գնահատումը:
|
Другие образовательные модули
Код кафедры | Название обязательного курса | Кредиты |
---|---|---|
0808 | Գիտական սեմինար | 3 |
1-ին, 2-րդ, 3-րդ, 4-րդ կիսամյակ
2 շաբ.
2 ժամ սեմինար
Обязательный
0808/ՄՀ01
1. Цель курса
տեղեկացնել մասնագիտության արդի հիմնախնդիրներին, մագիստրոսական թեզին ներկայացվող պահանջներին և նպաստել թեզի գիտականորեն գրագետ շարադրմանը և ներկայցմանը:
2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել երկրաբանության բնագավառն ուսումնասիրելու համար անհրաժեշտ գիտամեթոդաբանական հիմքերը, 2. քննարկել երկրաբանության բնագավառն ուսումնասիրելու համար անհրաժեշտ և կիրառվող մեթոդները, բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 3. կատարել ինքնուրույն հետազոտություններ , 4. գրել գիտական աշխատանքներ՝ հոդվածներ, թեզիսներ, մագիստրոսական թեզ, գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան) 5. գնահատել մասնագիտական գիտահետազոտական աշխատանքներ։ 3. Описание
տեղեկացնել մասնագիտության արդի հիմնախնդիրներին, մագիստրոսական թեզին ներկայացվող պահանջներին և նպաստել թեզի գիտականորեն գրագետ շարադրմանը և ներկայցմանը:
4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություն (ավանդական և ինտերակտիվ, հարց ու պատասխաններ, մտագրոհներ),
2. խմբային աշխատանքներ և քննարկումներ, 3. հետազոտական/ գործնական աշխատանքների կատարում: 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարքը բանավոր է։ Այն անց է կացվում տրված հարցաշարով կամ հետազոտական ինքնուրույն աշխատանքի ներկայացմամբ՝ առանց գնահատկանի։
6. Основная часть курса
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ Համառոտագիր Բովանդակություն Ներածություն Հիմնական մաս Եզրակացություններ (և առաջարկություններ) Օգտագործված գրականության ցանկ Հավելվածներ |
||
0808 | Գիտական սեմինար | 3 |
1-ին, 2-րդ, 3-րդ, 4-րդ կիսամյակ
2 շաբ.
2 ժամ սեմինար
Обязательный
0808/ՄՀ01
1. Цель курса
տեղեկացնել մասնագիտության արդի հիմնախնդիրներին, մագիստրոսական թեզին ներկայացվող պահանջներին և նպաստել թեզի գիտականորեն գրագետ շարադրմանը և ներկայցմանը:
2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել երկրաբանության բնագավառն ուսումնասիրելու համար անհրաժեշտ գիտամեթոդաբանական հիմքերը, 2. քննարկել երկրաբանության բնագավառն ուսումնասիրելու համար անհրաժեշտ և կիրառվող մեթոդները, բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 3. կատարել ինքնուրույն հետազոտություններ , 4. գրել գիտական աշխատանքներ՝ հոդվածներ, թեզիսներ, մագիստրոսական թեզ, գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան) 5. գնահատել մասնագիտական գիտահետազոտական աշխատանքներ։ 3. Описание
տեղեկացնել մասնագիտության արդի հիմնախնդիրներին, մագիստրոսական թեզին ներկայացվող պահանջներին և նպաստել թեզի գիտականորեն գրագետ շարադրմանը և ներկայցմանը:
4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություն (ավանդական և ինտերակտիվ, հարց ու պատասխաններ, մտագրոհներ),
2. խմբային աշխատանքներ և քննարկումներ, 3. հետազոտական/ գործնական աշխատանքների կատարում: 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարքը բանավոր է։ Այն անց է կացվում տրված հարցաշարով կամ հետազոտական ինքնուրույն աշխատանքի ներկայացմամբ՝ առանց գնահատկանի։
6. Основная часть курса
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ Համառոտագիր Բովանդակություն Ներածություն Հիմնական մաս Եզրակացություններ (և առաջարկություններ) Օգտագործված գրականության ցանկ Հավելվածներ |
||
0808 | Գիտական սեմինար | 3 |
1-ին, 2-րդ, 3-րդ, 4-րդ կիսամյակ
2 շաբ.
2 ժամ սեմինար
Обязательный
0808/ՄՀ01
1. Цель курса
տեղեկացնել մասնագիտության արդի հիմնախնդիրներին, մագիստրոսական թեզին ներկայացվող պահանջներին և նպաստել թեզի գիտականորեն գրագետ շարադրմանը և ներկայցմանը:
2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել երկրաբանության բնագավառն ուսումնասիրելու համար անհրաժեշտ գիտամեթոդաբանական հիմքերը, 2. քննարկել երկրաբանության բնագավառն ուսումնասիրելու համար անհրաժեշտ և կիրառվող մեթոդները, բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 3. կատարել ինքնուրույն հետազոտություններ , 4. գրել գիտական աշխատանքներ՝ հոդվածներ, թեզիսներ, մագիստրոսական թեզ, գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան) 5. գնահատել մասնագիտական գիտահետազոտական աշխատանքներ։ 3. Описание
տեղեկացնել մասնագիտության արդի հիմնախնդիրներին, մագիստրոսական թեզին ներկայացվող պահանջներին և նպաստել թեզի գիտականորեն գրագետ շարադրմանը և ներկայցմանը:
4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություն (ավանդական և ինտերակտիվ, հարց ու պատասխաններ, մտագրոհներ),
2. խմբային աշխատանքներ և քննարկումներ, 3. հետազոտական/ գործնական աշխատանքների կատարում: 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարքը բանավոր է։ Այն անց է կացվում տրված հարցաշարով կամ հետազոտական ինքնուրույն աշխատանքի ներկայացմամբ՝ առանց գնահատկանի։
6. Основная часть курса
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ Համառոտագիր Բովանդակություն Ներածություն Հիմնական մաս Եզրակացություններ (և առաջարկություններ) Օգտագործված գրականության ցանկ Հավելվածներ |
||
0808 | Գիտական սեմինար | 3 |
1-ին, 2-րդ, 3-րդ, 4-րդ կիսամյակ
2 շաբ.
2 ժամ սեմինար
Обязательный
0808/ՄՀ01
1. Цель курса
տեղեկացնել մասնագիտության արդի հիմնախնդիրներին, մագիստրոսական թեզին ներկայացվող պահանջներին և նպաստել թեզի գիտականորեն գրագետ շարադրմանը և ներկայցմանը:
2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել երկրաբանության բնագավառն ուսումնասիրելու համար անհրաժեշտ գիտամեթոդաբանական հիմքերը, 2. քննարկել երկրաբանության բնագավառն ուսումնասիրելու համար անհրաժեշտ և կիրառվող մեթոդները, բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 3. կատարել ինքնուրույն հետազոտություններ , 4. գրել գիտական աշխատանքներ՝ հոդվածներ, թեզիսներ, մագիստրոսական թեզ, գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան) 5. գնահատել մասնագիտական գիտահետազոտական աշխատանքներ։ 3. Описание
տեղեկացնել մասնագիտության արդի հիմնախնդիրներին, մագիստրոսական թեզին ներկայացվող պահանջներին և նպաստել թեզի գիտականորեն գրագետ շարադրմանը և ներկայցմանը:
4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություն (ավանդական և ինտերակտիվ, հարց ու պատասխաններ, մտագրոհներ),
2. խմբային աշխատանքներ և քննարկումներ, 3. հետազոտական/ գործնական աշխատանքների կատարում: 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարքը բանավոր է։ Այն անց է կացվում տրված հարցաշարով կամ հետազոտական ինքնուրույն աշխատանքի ներկայացմամբ՝ առանց գնահատկանի։
6. Основная часть курса
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ Համառոտագիր Բովանդակություն Ներածություն Հիմնական մաս Եզրակացություններ (և առաջարկություններ) Օգտագործված գրականության ցանկ Հավելվածներ |
||
0808 | Մասնագիտական պրակտիա | 6 |
3-րդ՝ աշնանային կիսամյակ
6 շաբ.
Արտադրական պրակտիկա-6շ.
Обязательный
0808/ՄՀ02
1. Цель курса
1. գործնական աշխատանքների միջոցով զարգացնելու ուսանողների մասնագիտական հմտությունները և փորձառությունը, ինչպես նաև մասնագիտական միջավայրում ինքնուրույն աշխատելու կարողությունները,
2. ապրապնդելու ուսումնառության ընթացքում երկրաբանության ոլորտում ուսանողների ձեռք բերած տեսական գիտելիքները և գործնական կարողությունները: 2. Результаты обучения по программе
բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ.
1. ինքնուրույնաբար ընտրել երկրաբանական տարբեր տիպի ուսումնասիրությունների, երկրաբանահանութային, որոնողական և հետախուզական աշխատանքների մեթոդների արդյունավետ համալիրը, կիրառվող տեխնիկական միջոցները, դաշտային և լաբորատոր նյութի հավաքագրման, մշակման, վերլուծության և ներկայացման մեթոդները, 2. կազմել և կառուցել տարբեր տիպի (մասշտաբի) երկրաբանական, շերտագրական, կառուցվածքային, տեկտոնական, ճարտարագիտաերկրաբանական, ջրաերկրաբանական, երկրաֆիզիկական, օգտակար հանածոների, մետաղածնական, երկրաքիմիական, գեոմորֆոլոգիական և այլ բնույթի քարտեզներ, հանքավայրերի և հանքային դաշտերի քարտեզներ, երկրաբանական և հետախուզական կտրվածքներ, հետախուզական հորիզոնների երկրաբանական հատակագծեր ու նմուշարկման պլաններ, 3. ինքնուրույն իրականացնել դաշտային երկրաբանական ուսումնասիրություններ և լաբորատոր հետազոտություններ, 4. հաշվարկել հանքավայրերի պաշարներն ու կանխատեսումային ռեսուրսները, գնահատելու հանքավայրերի երկրաբանատնտեսագիտական արժեքը, 5. համակողմանիորեն վերլուծել հետազոտվող տարածքի երկրաբանական կառուցվածքը, երկրաֆիզիկական, երկրաքիմիական, մետաղածնական, տեկտոնական, կառուցվածքային, ջրաերկրաբանական և ինժեներաերկրաբանական բնութագրերը, 6. վերլուծել առկա տեղեկատվությունը և գտնել խնդիրների լուծման արդյունավետ ուղիները, գ) ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ. 7. կիրառելու ձեռքբերած գիտելիքները և քանակական տվյալներից անելու որակական եզրահանգումներ, առաջադրելու և զարգացնելու նոր գաղափարներ, 8. բացահայտելու իր կարիերայի հնարավորությունները հետագա ուսումնառության ուղիները որոշելու համար, 9. աշխատելու ինքնուրույն և թիմում, պահպանելու էթիկայի նորմերը և աշխատանքային անվտանգության կանոնները: 3. Описание
1. գործնական աշխատանքների միջոցով զարգացնելու ուսանողների մասնագիտական հմտությունները և փորձառությունը, ինչպես նաև մասնագիտական միջավայրում ինքնուրույն աշխատելու կարողությունները,
2. ապրապնդելու ուսումնառության ընթացքում երկրաբանության ոլորտում ուսանողների ձեռք բերած տեսական գիտելիքները և գործնական կարողությունները: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դաշտային քարտեզագրման, փաստագրման և նմուշների հավաքագրման աշխատանքներ,
2. բնական և մերկացումներում ապարների տեղադրման էլեմենտների չափումներ, ինքնուրույն և թիմային աշխատանք, 3. երկրաբանական քարտեզների, կտրվածքների կազմում, հաշվետվության կազմում և ներկայացում: 5. Методы и критерии оценки
Պրակտիկան գնահատվում է վեց շաբաթների ներկայացված հաշվետվությունների հիման վրա:
Պրակտիկայի ընթացքում, ուսանողը առցանաց հարթակում տեղադրում է հաշվետվություն յուրաքանչյուր շաբաթվա կատարած աշխատանքների վերաբերյալ։ 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Երկրաբանահանութային աշխատանքներ:
Օգտակար հանածոների հանքավայրերի որոնում և հետախուզում: Երկրաքիմիական աշխատանքներ: Մասնագիտական (արտադրական) պրակտիկաները կազմակերպվում են ՀՀ ԳԱԱ Երկրաբանական գիտությունների ինստիտուտում, պետական կառավարման մարմինների՝ ՀՀ Տարածքային կառավարման և ենթակառուցվածքների, ՀՀ Շրջակա միջավայրի, ՀՀ Արտակարգ իրավիճակների, ՀՀ Բնապահպանության և ընդերքի տեսչական մարմիններում, մարզպետարանների համապատասխան ստորաբաժանումներում, հանքարդյունահանող կազմակերպությունների երկրաբանահետախուզական արշավախմբերում ու ծառայություններում (Քաջարան, Կապան, Ագարակ, Թեղուտ, Սոտք, Մեղրաձոր, Շամլուղ, Արմանիս): |
||
0808 | Մագիստրոսական թեզ | 24 |
4-րդ՝ գարնանային կիսամյակ
Ինքնուրույն աշխատանքի ժամաքանակը՝ ? ժամ
Обязательный
0808/ՄՀ03
1. Цель курса
Արտացոլել տվյալ մասնագիտության շրջանակներում ուսանողի ձեռք բերած գիտելիքները կիրառելու և մասնագիտական ոլորտին առնչվող խնդիրներ բարձրացնելու ու լուծումներ առաջադրելու հմտությունները։
2. Результаты обучения по программе
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. ինքնուրույն հետազոտական աշխատանքի կատարում 2. մասնագիտական գիտելիքների կիրառում գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 4. ցուցադրական նյութի ներկայացում 5. աշխատանքի հրապարակային պաշտպանություն 3. Описание
Արտացոլել տվյալ մասնագիտության շրջանակներում ուսանողի ձեռք բերած գիտելիքները կիրառելու և մասնագիտական ոլորտին առնչվող խնդիրներ բարձրացնելու ու լուծումներ առաջադրելու հմտությունները։
4. Методы и критерии оценки
Տե՛ս «ԵՊՀ-ում մագիստրոսական թեզի պատրաստման և գնահատման կարգ»-ը։
5. Основная часть курса
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ Համառոտագիր Բովանդակություն Ներածություն Հիմնական մաս Եզրակացություններ (և առաջարկություններ) Օգտագործված գրականության ցանկ Հավելվածներ |