Выбор профессии часто начинается с хобби, которое со временем становится ясной целью. Бакалаврские программы факультета истории — «История», «Кавказоведение», «Археология и этнография», «Культурология» и «Искусствоведение» — предоставляют возможность углубляться в разных направлениях от исторических процессов и развития обществ до изучения культуры, искусства и материального наследия.
Что сегодня приводит молодых людей в сферу исторической науки и каким они представляют свое будущее? Обо всем этом рассказывают пять студентов бакалаврских образовательных программ факультета, которые набрали самые высокие баллы в этом году. Они говорят о своих интересах, выборе и целях.
«Я люблю искусство, особенно музыку, танцы и театр. Выбрав «Культурологию», я хотела связать эти хобби со своей профессией. Меня интересуют как армянская культура, традиции и их сохранение, так и культурное наследие разных народов. Я хочу углубленно изучать разные проявления культуры, понимать их значимость в обществе и превратить свои хобби в профессиональные знания», — рассказывает студентка образовательной программы «Культурология» Асмик Саргсян.
Говоря о профессиональных ожиданиях, Асмик подчеркивает: «Думаю, культурология поможет мне расширить свой кругозор, приобрести фундаментальные знания и с новой точки зрения воспринять мир. Эта профессия также поможет развивать мою любознательность и больше ценить нашу национальную культуру».
«Мой интерес к истории, политике и культуре Кавказа сформировался особенно под влиянием сложной и многоплановой сути нашего региона. Кавказ — это не только географическая территория, но также уникальная среда пересечения различных народов, культур и исторических судеб. Меня главным образом интересуют политические события в регионе, вопросы национальной идентичности и конфликтов, а также взаимосвязь между историей армянского народа и общей историей Кавказа. Именно это стремление привело меня на факультет истории», — отмечает студентка образовательной программы «Кавказоведение» Софик Варданян.
На факультете истории студентка желает не только получить знания, но также развивать в себе профессиональное мышление: «Хочу приобрести такие знания, которые позволят мне не только знать нашу историю, но также защищать нашу позицию фактами, исследовать и представлять ее на профессиональном уровне. Я хочу углубленно изучать историю и политику Кавказа, владеть региональными языками и со временем стать таким специалистом, который может с помощью своих знаний понять и представлять интересы и проблемы Армении».
«Мой интерес к археологии родился год назад, когда я впервые приняла участие в раскопках поселения периода Ервандидов. Тогда во мне проснулось огромное желание найти, исследовать и изучить национальные памятники старины. Простое нахождение кусочков небольшой керамики, прикосновение к этим ценным вещам для меня стало безусловным доказательством многовекового прошлого Армении и армянского народа», — делится студентка программы «Археология и этнография» Анаит Хачатрян.
Обучение в вузе она начинает с большими ожиданиями: «Хочу найти в себе качества, необходимые археологу, получить глубокие знания, чтобы использовать свою профессию для открытия исторического прошлого своей страны, выявления национально-культурных ценностей, а также чтобы участвовать в археологических работах в разных странах».
По словам студентки программы «История» Гоарик Симонян, в вопросе выбора профессии важную роль сыграло желание углубленно исследовать прошлое армянского народа.
«Эта профессия поможет глубже исследовать прошлое нашего народа, узнать нашу культуру и историческое наследие. Изучая историю, я могу лучше познать нашу родину и оценить важность прошлого», — говорит Гоарик.
Делясь своими исследовательскими интересами, она выделяет период Тиграна Великого: «Если бы у меня была возможность, я бы глубже исследовала период правления Тиграна Великого, чтобы понять, как он смог усилить страну, изучала бы политику, которую он вел, залоги его военных успехов и роль в истории Армении. Также мне бы хотелось исследовать культуру, экономику и общественную жизнь того времени. Все это могло бы помочь составить полное представление об эпохе Тиграна Великого и об оставленном им историческом наследии».
«Учителя и директор старшей школы заметили мой интерес к искусству и направили меня по этому профилю. Именно в школе я узнала о профессии искусствоведа, затем начала посещать музеи и выставки, выполнять волонтерскую работу. Меня особенно заинтересовала возможность работы с деятелями искусства и изучения произведений искусства», — рассказывает студентка образовательной программы «Искусствоведение» Ирина Шахбазян.
Ирина отмечает важность роли искусствоведа особенно с точки зрения налаживания связей между людьми: «Искусствовед выстраивает такую связь между людьми, которую никогда не сможет компьютер. Сколько бы в 21-м веке ни развивалась техника и многие профессии ни теряли свою актуальность, искусство (которое соединяет людей и времена) будет вечно. Всегда найдутся люди, которые захотят творить, и всегда будут люди, которых это будет интересовать», — подчеркивает она.
Истории этих молодых людей показывают, что в основе исторического образования могут лежать разные интересы: от искусства и культуры до региональных процессов, археологические открытия и углубленное изучение истории Армении. Их объединяет стремление трансформировать знания в профессиональный путь с целью их применения в дальнейшем. Для них факультет истории — не только возможность изучения прошлого, но и шанс сформировать в себе профессиональное мышление, исследования и использования своих знаний на благо страны.
