Философские дискуссии в Ереванском государственном университете и Американском университете Армении. Проходит весенняя школа аспирантов

Весенняя школа была организована в результате сотрудничества кафедры социальной философии, этики и эстетики ЕГУ, лаборатории философии и теории истории, а также Центра этики общественных вопросов (ЭТИКА) Американского университета Армении.

Весенняя школа, проходящая в ЕГУ и Американском университете Армении, была организована по инициативе директора Института философии Лёвенского католического университета (Бельгия) профессора Акселя Госсери и доцента кафедры социальной философии, этики и эстетики ЕГУ Левона Бабаджаняна. Весенняя школа является очередным совместным проектом в рамках постоянного сотрудничества, сформировавшегося между организаторами, и направлена на развитие международного взаимодействия и профессионального диалога среди молодых исследователей.

Программа как возможность научного сотрудничества для молодых исследователей

Программа направлена на создание платформы для профессиональных дискуссий и обмена научным опытом среди молодых исследователей. В центре внимания находятся актуальные проблемы несправедливости прошлого, исторической ответственности, прощения, возмещения ущерба, примирения и справедливости между поколениями.

В рамках программы проводятся онлайн- и офлайн-лекции, семинары-обсуждения, а также индивидуальные исследовательские консультации для аспирантов. С лекциями выступают представители различных международных вузов: профессор философии Шеффилдского университета Кристофер Беннетт, профессор Лёвенского католического университета Валери Рузу, исследователь-постдокторант Абрахам Тоби и профессор философии Техасского университета A&M Линда Радзик. С очной лекцией также выступает профессор философии Дублинского университетского колледжа Мария Баграмян.

Важным компонентом весенней школы являются индивидуальные консультации, во время которых участники получают возможность обсудить отдельные главы своих исследований, научные идеи и исследовательские вопросы. Консультации проводят Аксель Госсери, Левон Бабаджанян, а также исследователи Центра этики общественных вопросов Американского университета Армении Аршак Балаян, Синтонг Вэй, Фаусто Корвино, Кинли Джиллетт, Рори Эйрд и Давит Акелян.

По словам Левона Бабаджаняна, это мероприятие открывает перед молодыми исследователями важную возможность обсуждать актуальные философские и морально-политические проблемы в международной академической среде, выстраивать новые партнёрские связи и представлять собственные исследовательские работы. 

От идеи Весенней школы до академических дискуссий: интервью с Акселем Госсери

— Господин Госсери, на основе какой идеи родилась инициатива создания весенней школы «Прощение за прошлое»?

— Благодаря программе обмена преподавателями «Эразмус+» мы уже на протяжении длительного времени обмениваемся опытом преподавания между Лёвенским (франкоязычным) католическим университетом (UCLouvain) и ЕГУ. Каждый раз мы стараемся адаптировать характер курса под особенности аудитории, для которой он предназначен. В этот раз нам хотелось организовать нечто такое, что имело бы более глубокую исследовательскую направленность и более междисциплинарный характер. Кроме того, нам показалась отличной идея предоставить армянским студентам возможность объединиться со студентами, прибывшими из других стран. Мы также хотели выбрать тему, которая была бы актуальной и близкой для армянского общества. Таким образом, идея весенней школы для аспирантов была выбрана как самый подходящий формат. Ранее я уже выступал соорганизатором двух летних школ для аспирантов в Грузии, и они также прошли очень успешно.

— Почему тема несправедливости прошлого, примирения и исторической ответственности актуальна сегодня?

— Думаю, конкретный вопрос извинений за прошлое продолжает оставаться значимой проблемой во многих странах. В то же время я считаю, что в этом вопросе можно многому научиться у армянских студентов, поскольку это та проблема, с которой вы живете уже долгое время. Некоторые люди эмоционально чрезвычайно чувствительны к вопросам извинений, другие испытывают сомнения, так как осознают, что здесь существуют сложные философские проблемы. Мы просто хотели внести свой вклад в эту широкую дискуссию, в частности, с философской точки зрения.

— Что отличает эту весеннюю школу от подобных международных академических программ?

— Преимущество этого формата заключается в том, что с организационной точки зрения он довольно легкий. Это грант программы «Эразмус+», предусмотренный для одного преподавателя в соответствии с количеством дней обучения. Кроме того, у нас есть большая поддержка со стороны Левона Бабаджаняна и ЕГУ. Мы также объединили усилия с Центром этики общественных вопросов Американского университета Армении. Поэтому для такого формата организаторам нет необходимости подавать крупную бюджетную заявку. Мы можем полностью сосредоточиться на содержании, выбирая наиболее подходящие статьи для обсуждения и так далее.

— Вы отметили, что курс предназначен для аспирантов, молодых исследователей и заинтересованных специалистов в этой области. Какой подход выбран в работе с аспирантами?

— Мы решили построить каждое из первых четырех занятий вокруг одной современной философской статьи. В трёх случаях авторы онлайн представляют содержание своей работы, после чего в группах, сформированных из участников, мы обсуждаем конкретные вопросы по статье. Мы следим за тем, чтобы каждая группа состояла из представителей разных национальностей. Таким образом, мы обеспечиваем представленность различных культурных контекстов в дискуссиях.

— Как Вы оцениваете влияние вовлеченности зарубежных преподавателей на качество программы?

— Я думаю, это замечательно. У нас есть студенты, представляющие четыре национальности и три научные дисциплины. Это заставляет всех избегать узкопрофессиональной терминологии и говорить прямо, чётко и по существу. В ходе первых двух уже состоявшихся занятий дискуссии были действительно интересными. Чувствовалось, что вовлечены все.

— Какие возможности получают аспиранты в рамках этой программы?

— При желании они могут получить баллы — кредиты для своего аспирантского портфолио. Кроме того, я думаю, они с нами, потому что действительно заинтересованы в теме. Некоторые из них в рамках своих диссертаций напрямую работают над этой проблематикой. А для участников, прибывших из-за рубежа, на мой взгляд, это ещё и уникальная возможность открыть для себя армянскую культуру.

— Какие темы или акценты больше всего интересуют молодых исследователей?

— Загадки, перед которыми нас ставит вопрос извинений за прошлое, возвращают нас к фундаментальным вопросам. Например, какую цель преследуют извинения — то есть недостаток чего мы испытываем, когда мы не просим прощения? Или как мы подходим к несправедливости и беззаконию прошлого с точки зрения разграничения исправительного (компенсаторного) и дистрибутивного (распределительного) правосудия? Это не просто слова. Когда мы конкретизируем эти вопросы, люди оказываются лицом к лицу со своими реальными позициями, а наши совместные усилия направлены на то, чтобы лучше понять, какие воззрения работают с философской точки зрения, а какие — работают не очень хорошо.

Хотел бы прежде всего отметить, что мне было очень приятно видеть, с каким воодушевлением и творческим подходом студенты обсуждают эти вопросы. Во-вторых, в ходе наших дискуссий стало ясно, как много философы могут перенять у специалистов в области международных отношений или истории, которые обладают реальными экспертными знаниями о том, какие позиции занимали различные акторы в отношении этих вопросов в прошлом. И, надеюсь, в обратном направлении это тоже работает.

Сейчас, конечно, ещё немного рано делать выводы, так как мы провели всего два занятия. С нетерпением ждем следующих трёх встреч.

Подробности программы — в приложении.