«С первого курса моей целью было учиться в Италии», — Лилит Овсепян, студентка ЕГУ

Лилит отмечает, что образовательная система и подходы к преподаванию были достаточно разными, благодаря чему у нее появилась возможность рассматривать множество тем под другим углом. Для нее общение на итальянском языке с носителями языка стало совершенно новым опытом; поначалу это было несколько сложно, но со временем превратилось в очень приятное занятие.

 

 Противоречивый разговор

- Самое сложное...

- Самым сложным было понимать представителей разных культур, но именно это стало моей сильной стороной.

- Каким вы представляли себе обучение за границей, и как всё прошло на самом деле?

- Я думала, что курсы будут чрезмерно обычными и стандартными, но нет. У меня были очень интересные практические занятия, например, курс «Венецианское искусство и археология» («Venetian Art and Archaeology»), в рамках которого мы посещали церкви Венеции, чтобы получить более наглядное и предметное представление о теоретическом материале.

- Какими вы представляли себе людей, и какими они были в реальности?

- Я слышала, что на севере Италии люди более сдержанные, а на юге - наоборот, и всё оказалось именно так. Общаться с молодыми итальянцами было непросто, а вот беседы с бабушками и дедушками получались более интересными - они были уникальными и полными жизни.

 

- Что вам казалось сложным на уроках, но в итоге оказалось самым лёгким?

- Я думала, что экзамены будут очень сложными, так как занятия проводились на английском и итальянском языках, а преподаватели вели себя весьма официально, но на самом деле всё прошло гладко.

- Что вас вдохновляло во время учебы там?

- Любовь к итальянскому языку и итальянцам. С первого курса моей целью было учиться в Италии по программе «Эразмус+», и когда моя мечта сбылась, моя мотивация удвоилась.

- Как вы изменились как студент?

- Теперь я более чётко представляю, как наиболее эффективно учить новый язык. Я открыла для себя новые стратегии, чтобы легче усваивать материал.

– Что бы вы хотели позаимствовать из итальянской университетской системы и внедрить в ЕГУ?

- Хотелось бы, чтобы в ЕГУ было немного больше свободы, то есть, чтобы у студента была возможность выбирать предметы, которые его действительно интересуют и он не был бы вынужден посещать занятия только для того, чтобы избежать пропусков. В Италии образ мышления студентов другой: они понимают, что быть студентом – это также ответственность, а посещение занятий – собственный выбор. Там нам с самого начала предоставили возможность выбирать предметы, которые мы предпочитаем, а если какой-то урок не был интересен, мы могли в любой момент покинуть его и заменить другим.

- Какие чувства вы испытали, когда впервые услышали своё имя на другом языке?

- Итальянцы интересовались происхождением и историей моего имени, и они всегда произносили его с ударением на первый слог. А мои чувства были неописуемы... Я до сих пор испытываю это неповторимое чувство, когда вспоминаю, как некоторые из моих иностранных друзей произносили моё имя.

Одна страница, одна история

Рассказывает Лилит...

Этот опыт был необычным: он был полон приключений и новых открытий. Я встретила много людей, некоторые из которых стали моими лучшими друзьями, даже несмотря на большое расстояние, разделяющее нас. Я верю, что независимо от того, сколько знаний человек приобретает, какими различными интересными стратегиями он владеет, с какими разными культурами он знакомится, самое ценное, что у него остается, — это дружба.

Во время учёбы за границей я познакомилась с одним из своих лучших друзей, португальцем по национальности. Мы так много рассказывали ему об армянах, нашей культуре и обычаях, что вся его семья очень тепло нас приняла. Я по-настоящему поняла, что добилась успеха, когда поехала в Португалию с одним из своих друзей-армян, и мой друг из-за границы, его семья и его девушка радушно нас приняли, предоставили нам жильё, и мы провели невероятно приятное и незабываемое время вместе.

В тот момент я осознала, что наибольшая ценность программы «Эразмус+» заключается не только в образовательном опыте, но и в формировании человеческих связей.

Выбор – важен

- Ваша первая неделя за границей.

- Необычная.

- Ваше любимое итальянское слово?

- Malincuore (по-армянски: с неохотой)

- Ваше самое неожиданное культурное открытие?

- Неаполь стал для меня великим культурным открытием, одним из самых известных городов, городом противоречий и контрастов: и тебе очень повезло, если тебя не сбила машина или мопед. (Улыбается,- прим. автора)

- Каков был самый запоминающийся момент в университете?

- Дегустация местных сладостей, типичных для Венецианского карнавала, вместе с одноклассниками: событие, полное радости и открытия новых вкусов.

- Удивившее вас поведение аудитории.

- Итальянцы на уроках работают на компьютерах и весь урок «щёлкают» по клавиатуре, поэтому трудно слушать преподавателя.

- Самое странное правило, с которым вы сталкивались.

- Говори по-итальянски, если не хочешь, чтобы тебе продали что угодно по более дорогой цене.

- Самый безумный студенческий день за границей.

- Перепрыгивание через железнодорожные пути, чтобы не опоздать на поезд.

Отметим, что Лилит в настоящее время работает преподавателем итальянского языка. Она подчёркивает, что образование и опыт, полученные в Италии, значительно способствовали развитию её знаний и уверенности в себе.

«Иногда я думаю, смогла бы ли я работать в этой сфере до учёбы в Италии. Ответ отрицательный, потому что именно там я приобрела больше знаний и уверенности в себе», - заключает она.

Студентка ЕГУ хочет продолжить обучение за границей по какой-либо магистерской программе, но пока не решила, где и в какой области.