«За границей акцент делается на поощрении самостоятельного мышления студентов и выражении ими своего мнения». Студент ЕГУ о учебе в Чехии

Один семестр, проведенный в Чехии, стал для Лилит особенным благодаря разнообразию и глубине изучаемых предметов. В рамках программы она изучала синтаксис, фонетику и лексикологию русского языка, а также специальные вводные и разговорные курсы. Во время учебы особое внимание она уделяла русской литературе, в частности, истории отечественной литературы XX века.

«Я получила углубленные знания о лингвистической структуре русского языка, синтаксических и фонетических новшествах. Изучила опыт европейской системы высшего образования, пользовалась богатой научной библиотекой университета, участвовала в практических семинарах и лингвистических тренингах», — рассказывает студентка.

Всё это тесно связано с научными интересами Лилит. В центре ее внимания находится история русской литературы первой половины XX века, а точнее — Серебряный век, и в частности, творческие особенности авторов этой эпохи. По ее словам, этот период богат литературными новшествами и глубокой философией, оказавшей большое влияние на мировую культуру.

Возможность обучения за рубежом стала отличным поводом для сравнения образовательных систем. По мнению студентки, одной из ярких особенностей чешского вуза является гибкость в выборе курсов и большой объем времени, отводимый на самостоятельную исследовательскую работу.

По словам Лилит, различия есть и во взаимоотношениях между преподавателями и студентами.

«За границей подход преподавателей более неформальный, что помогает снять напряжение в аудитории. Преподаватели ЕГУ обладают большим академическим опытом, однако за рубежом акцент делается на поощрении самостоятельного мышления и выражения мнения студента, а также на ведении свободных дискуссий во время лекций», — отмечает она. 

Студентка добавляет, что хотела бы видеть в ЕГУ более активное использование цифровых ресурсов, увеличение количества практических и интерактивных семинаров, а также развитие студентоцентрированной среды.

По словам Лилит, учеба в европейских университетах — это ещё и большое культурное обогащение. В Оломоуце ей довелось пообщаться с представителями разных национальностей: с чехами, украинцами, грузинами, испанцами и др. По ее мнению, главное преимущество мультикультурной среды — это расширение кругозора, а недостаток — трудности с языковой или бытовой адаптацией на начальном этапе.

Эта среда также стала лучшей площадкой для презентации Армении. 

«У меня неоднократно была возможность представлять армянскую культуру, историю и традиции как с помощью презентаций во время занятий, так и в личном общении», — добавляет студентка.

Богатые знания и опыт, полученные за рубежом, Лилит собирается применить на родине в сферах лингвистики, образования и переводческого дела, стремясь осуществлять качественную профессиональную деятельность в Армении.

Она четко представляет своё будущее: работа в образовательных или международных структурах, научно-исследовательская и переводческая деятельность. По словам Лилит, углубленное знание языков открывает большие перспективы именно в этих областях.