Июля 08, 2026 | 16:00
Наука
Образование
Общество
Прогресс ЕГУ в международной рейтинговой системе QS
Анализ, проведенный на основе фактических данных за 2024–2027 годы.
9 / 9 Рост по 9 из 9 направлений в 2024–2027 гг. | 75-й Глобальный рейтинг ЕГУ по результатам трудоустройства | 601–620 В направлении «Физика и астрономия» |
|---|
Почему важна рейтинговая система QS?
С 2022 года ЕГУ присоединился к международной рейтинговой системе QS с целью получения независимой, методологически обоснованной оценки хода и эффективности реформ университета, интеграции в мировое университетское сообщество и ознакомления с подходами к оценке по международным стандартам для их последующего применения во внутренних процессах обеспечения качества.
Процесс оценки ещё на начальном этапе выявил ряд недостатков (например, отсутствие документов, регулирующих отдельные направления, необходимость в инструментах сбора данных), устранение которых позволило ЕГУ провести ряд важных внутренних реформ. Оценка QS основана на критериях образования, науки, интернационализации, устойчивого развития и связи с рынком труда.
Реальный прогресс в цифрах
В 2023 года QS существенно пересмотрел методологию оценки, добавив новые критерии (устойчивое развитие, международные исследовательские сети, результат трудоустройства). По этой причине полноценное хронологическое сравнение возможно только для 2024–2027 годов. В указанный период ЕГУ зафиксировал стабильный и ощутимый рост практически по всем направлениям.
Основной результат • Сравнение за 2024–2027 гг. подтверждает прогресс по всем 9 направлениям оценки. • При сравнении 2026–2027 гг. рост зафиксирован в 5 из 9 направлений. • Наиболее значительный рост отмечен в показателях результатов трудоустройства (+59,4 балла) и устойчивости (+16,2 балла). |
|---|
Как видно из вышеприведенного графика, во всех девяти показателях балл 2027 года превышает показатель 2024 года: это прямой факт реального и последовательного прогресса университета, независимо от общей рейтинговой позиции.
Индексные баллы и позиции по годам
| Показатель | 2024 | 2025 | 2026 | 2027 |
|---|---|---|---|---|
| Академическая репутация | 7,0 (601+) | 7,0 (601+) | 8,7 (701+) | 8,5 (701+) |
| Репутация среди работодателей | 3,0 (601+) | 2,9 (601+) | 6,0 (701+) | 9,2 (701+) |
| Соотношение числа преподавателей и студентов | 45,4 (347) | 51,4 (295) | 64,8 (271) | 54,4 (349) |
| Индекс цитируемости преподавателей | 1,4 (701+) | 1,3 (701+) | 1,9 (801+) | 1,8 (801+) |
| Иностранные преподаватели | 5,2 (701+) | 5,1 (701+) | 8,7 (801+) | 7,0 (801+) |
| Иностранные студенты | 1,6 (701+) | 1,7 (701+) | 3,0 (801+) | 4,1 (801+) |
| Международные исследовательские сети | 1,0 (701+) | 20 (701+) | 21,2 (801+) | 30,2 (801+) |
| Результаты трудоустройства | 35,2 (215) | 87,4 (92) | 90 (106) | 94,6 (75) |
| Устойчивость | 1,0 (701+) | 1,0 (701+) | 13,3 (801+) | 17,2 (801+) |
Объективные причины расхождения между ростом общего рейтинга и увеличением баллов
Несмотря на стабильный рост баллов практически по всем показателям, общая рейтинговая позиция ЕГУ (диапазон мест) в разрезе лет не улучшилась линейно. Это обусловлено двумя объективными и внешними факторами, которые не связаны с фактической эффективностью ЕГУ:
Изменение методологии (2023 г.): QS изменил весовые коэффициенты оценки и добавил новые критерии, что перестроило относительные позиции всех участвующих вузов и затруднило прямое сравнение с данными до 2024 года.
Резкий рост числа участвующих вузов: за последние два-три года количество университетов, подавших заявки на включение в рейтинговую систему, удвоилось, особенно в Азиатском регионе (Китай, Индонезия, Казахстан, Узбекистан, Азербайджан и др.). Это усиливает конкуренцию за каждое место, даже если собственный балл вуза растет.
Иными словами, ЕГУ зафиксировал заметный прогресс по сравнению с предыдущими результатами, однако в условиях резко возросшей глобальной конкуренции этот прогресс не отразился в полной мере на улучшении общей позиции в рейтинге. Это широко распространенная тенденция в регионе и мире для многих университетов, занимающих средние и высокие позиции.
Ведущие направления и достижения
Прогресс ЕГУ в двух направлениях особенно значителен и заслуживает отдельного внимания:
- Результаты трудоустройства: балл вырос с 35,2 до 94,6, а занимаемая позиция в мире улучшилась с 215-го до 75-го места.
- Соотношение числа преподавателей и студентов: балл достиг 64,8 (в 2026 г.), что свидетельствует о повышении качества учебного процесса.
Параллельно с этим в предметном (профильном) рейтинге ЕГУ зафиксировал лучший результат в направлении «Физика и астрономия», заняв 601–620 места, а в региональном рейтинге «QS Europe» занимает 487-е место, укрепляя свои позиции в европейской системе высшего образования.
Направления, требующие внимания
Наиболее уязвимые результаты зафиксированы в показателях Иностранные студенты и Индекс цитируемости преподавателей, и этому есть четкие, объективно объяснимые причины:
Низкое число иностранных студентов и преподавателей в значительной степени было обусловлено действовавшими ранее законодательными ограничениями, которые препятствовали возможностям привлечения зарубежных студентов и преподавателей.
Низкий показатель цитируемости по сравнению с общемировым средним значением отражает прошлый и текущий уровни финансирования науки. Тем не менее в этом показателе фиксируется непрерывная положительная динамика (с 1,4 до 1,9), и ожидается, что в ближайшие годы этот рост не только сохранится, но и ускорится.
В обоих случаях негативные факторы являются внешними и обусловлены исторически, тогда как текущая тенденция демонстрирует последовательное улучшение, что свидетельствует об эффективности проводимых реформ.
Заключение
Анализ показателей ЕГУ в международной рейтинговой системе QS за 2024–2027 годы демонстрирует последовательный и всесторонний прогресс по всем направлениям оценки. Стабильность общей рейтинговой позиции обусловлена внешними объективными факторами — пересмотром методологии и резким ростом глобальной конкуренции, а не снижением фактической эффективности ЕГУ. Преемственность проводимых реформ и уже зафиксированные тенденции дают основания ожидать дальнейшего улучшения в предстоящем цикле оценивания.