Августа 05, 2026 | 12:30
Наука
Образование
Студенческий
От литературы до искусственного интеллекта: представители университета обсудили новые подходы в гуманитарных науках
На учебно-производственной базе ЕГУ «Амалсаран» («Университет») в Цахкадзоре прошла летняя школа «Литература и фольклор: междисциплинарные подходы и цифровые технологии». В рамках программы ведущие специалисты отрасли затронули междисциплинарные подходы к исследованиям в области литературы, фольклора и смежных сфер, а также возможности применения искусственного интеллекта и цифровых инструментов в гуманитарных науках.
В трёхдневной летней школе приняли участие студенты и преподаватели факультета армянской филологии ЕГУ, приглашенные преподаватели со смежных факультетов и докладчик из Германии. Школа, организованная по инициативе заведующей кафедрой истории армянской литературы и теории литературы имени академика Гр. Тамразяна Нвард Варданян, проводилась в рамках гранта Всеармянского фонда финансирования арменоведческих исследований, выделенного с целью подготовки кадров в области арменоведения.
Темой первого дня школы стало применение междисциплинарных подходов в исследованиях литературы и фольклора. Первая лекция была посвящена выявлению взаимосвязей между литературой и философией. Доцент факультета философии и психологии Сильва Петросян выступила с докладом на тему «Литературный текст как поле философских размышлений (Сёрен Кьеркегор)». С. Петросян затронула вопрос влияния философских теорий на армянскую литературу. Она более подробно представила связь литературного текста и философии на примере произведений Кьеркегора. Анализ С. Петросян раскрыл пласты творчества этого самобытного писателя-философа, выявив в них своеобразную систему этапов интеллектуального развития человека.
Далее с лекцией на тему «Языковые особенности устной культуры: "фольклорное" использование языка» выступила профессор факультета европейских языков и коммуникации Алвард Дживанян, раскрыв некоторые примечательные взаимосвязи между языком и фольклором.
А. Дживанян осуществляет свою научную деятельность на стыке нескольких дисциплин — языка, литературы и фольклора, при этом также является переводчиком. Она представила интересные закономерности, затронув различия между «языками» фольклора и литературы, а также привела ряд примечательных примеров исследования значения слов в фольклорных текстах.
Обе лекции первого дня школы, посвященные междисциплинарным исследованиям, завершились бурными дискуссиями.
Лекции второго дня летней школы были посвящены применению цифровых инструментов в филологии. С основным доклад ом выступила Ани Шахназарян — бывший преподаватель факультета армянской филологии ЕГУ, а в настоящее время научный сотрудник Центра арменоведческих исследований «Месроп» Института востоковедения Университета имени Мартина Лютера в Халле-Виттенберге. Она выступила с докладом на тему «Цифровые гуманитарные науки в современном мире: инструменты, методы, проекты», представив аудитории применяемые в гуманитарных науках цифровые инструменты, которые, анализируя большие объемы данных за считанные секунды, значительно облегчают техническую работу учёного, экономя как время, так и затрачиваемые усилия.
Спикер А. Шахназарян представила основные методы применения цифровых инструментов на примере нескольких крупных проектов, реализованных в мире, а также работ, выполненных ею за последние восемь лет. Лекция завершилась обсуждением интересующих аудиторию вопросов. В данном контексте, подчеркивая важность приобретения знаний об инновациях в этой сфере и развития навыков использования цифровых инструментов для облегчения технической работы с большими объёмами материалов, участники лекции также затронули риски применения цифровых технологий.
Затем состоялся круглый стол-дискуссия на тему «Филология в эпоху искусственного интеллекта: ИИ — инструмент, исполнитель, автор?», который модерировала доцент факультета армянской филологии Алвард Семирджян. В рамках дискуссии участники попытались понять, где в условиях современных технологий проходит граница между творческой работой человека и машинной генерацией. В ходе этого обсуждения, организованного в игровом формате, разделенные на несколько групп участники угадывали, автором каких из предложенных литературных и критических текстов является человек, а каких — ИИ. В завершение игры, обсуждая возможные риски применения ИИ, была сделана попытка очертить ту тонкую грань, за которой инструмент, призванный облегчать работу ученого, может не помочь, а ограничить творческие подходы исследователя.
Третий день летней школы завершился панельной дискуссией на тему «Проблемы и перспективы развития арменоведения», которую вела заведующая кафедрой истории армянской литературы и теории литературы имени академика Гр. Тамразяна ЕГУ доцент Нвард Варданян. В дискуссии приняли участие декан факультета армянской филологии доцент Аршалуйс Галстян, а также доценты того же факультета Арменуи Арзуманян, Вачаган Авагян, Лилит Сейранян и Алвард Семирджян.
В рамках дискуссии были подведены итоги обсуждения вопросов, поднятых в предыдущие два дня, и одновременно озвучены те проблемы арменоведения, которые остались за рамками этих обсуждений. Прозвучали вопросы о проблемах арменоведения, о необходимости обеспечения связи между научными дисциплинами и совмещения традиционной и современной методологии, а также о перспективах развития.
Преподаватели факультета армянской филологии отметили важность той идеи, что для развития арменоведения необходимо сочетать возможности различных дисциплин. Сотрудничество в области литературоведения, фольклористики, лингвистики, культурологии, истории и других сфер позволяет более комплексно изучать проблемы арменоведения.



