Type:
Master
Speciality:
056801.02.7 - Մեխանիկա
Specialisation:
056801.02.7 - Մեխանիկա և կիրառական մաթեմատիկա
Qualification awarded:
Մեխանիկայի մագիստրոսի աստիճան
Programme academic year:
2025/2026
Mode of study:
Full time
Language of study:
Հայերեն
1. Admission criteria/requirements
Ծրագրի դիմորդը պետք է ունենա բակալավրի կամ համարժեք որակավորում.
տվյալ մասնագիտությամբ բակալավրի կամ համարժեք որակավորում ունեցող դիմորդների ընդունելությունը կատարվում է մրցութային հիմունքներով՝ նախորդ ուսումնառության ընթացքում ցուցաբերած առաջադիմության արդյունքների հիման վրա, կամ ամփոփիչ ատեստավորման քննական ծրագրին համապատասխան անցկացված քննությունների արդյունքների հիման վրա,
այլ մասնագիտությամբ բակալավրի կամ համարժեք որակավորում ունեցող դիմորդների ընդունելությունը կատարվում է մրցութային հիմունքներով՝ տվյալ մասնագիտության բակալավրի ամփոփիչ ատեստավորման քննական ծրագրին համապատասխան անցկացված քննությունների արդյունքների հիման վրա։
Ընդունելությունը կատարվում Երևանի պետական համալսարանի մագիստրատուրայի ընդունելության կանոնակարգի համաձայն։
տվյալ մասնագիտությամբ բակալավրի կամ համարժեք որակավորում ունեցող դիմորդների ընդունելությունը կատարվում է մրցութային հիմունքներով՝ նախորդ ուսումնառության ընթացքում ցուցաբերած առաջադիմության արդյունքների հիման վրա, կամ ամփոփիչ ատեստավորման քննական ծրագրին համապատասխան անցկացված քննությունների արդյունքների հիման վրա,
այլ մասնագիտությամբ բակալավրի կամ համարժեք որակավորում ունեցող դիմորդների ընդունելությունը կատարվում է մրցութային հիմունքներով՝ տվյալ մասնագիտության բակալավրի ամփոփիչ ատեստավորման քննական ծրագրին համապատասխան անցկացված քննությունների արդյունքների հիման վրա։
Ընդունելությունը կատարվում Երևանի պետական համալսարանի մագիստրատուրայի ընդունելության կանոնակարգի համաձայն։
2. Programme Objectives
պատրաստել մեխանիկայի և մաթեմատիկայի կիրառությունների բնագավառի մասնագետներ, որոնք ունակ կլինեն ձևակերպել և դիտարկել մասնագիտական, գիտահետազոտական և գիտամանկավարժական գործունեությունում առաջացող խնդիրները, կարող են զարգացնել մեխանիկայի և կիրառական մաթեմատիկայի մեթոդներն ու հետազոտական եղանակները ժամանակակից տեխնոլոգիական խնդիրներում:
Շրջանավարտները կարող են դասախոսել և գիտահետազոտական աշխատանք կատարել բուհերում, մեխանիկայի, մաթեմատիկայի, ֆիզիկայի բնագավառների հետազոտական հաստատություններում, ճարտարագիտությունում, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտում:
Շրջանավարտները կարող են դասախոսել և գիտահետազոտական աշխատանք կատարել բուհերում, մեխանիկայի, մաթեմատիկայի, ֆիզիկայի բնագավառների հետազոտական հաստատություններում, ճարտարագիտությունում, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտում:
3. Assessment methods
Դասընթացների գնահատումը կատարվում է ըստ ԵՊՀ «Ուսումնական գործընթացի կազմակերպման կարգի» հաստատված 07.ապրիլի 2022թ։
Ուսանողների գիտելիքների պարբերական ստուգման և գնահատման բազմագործոն համակարգը ներառում է հետևյալ բաղադրիչները.
1. Դասընթացի (ուսումնական մոդուլի) ենթաբաժինների յուրացման գնահատում կիսամյակի ընթացքում (երկու ընթացիկ քննություն),
2. Դասընթացի (ուսումնական մոդուլի) առանձին թեմաների ընթացիկ ստուգումներ կիսամյակի ընթացքում,
3. Ծրագրով նախատեսված ինքնուրույն առաջադրանքների կատարման և յուրացման ստուգում և գնահատում կիսամյակի ընթացքում (ինքնուրույն աշխատանք),
4. Ծրագրով նախատեսված ինքնուրույն և/կամ խմբային հետազոտական աշխատանքի կատարման գնահատում կիսամյակի ընթացքում (հետազոտական աշխատանք, որը փոխարինում է ընթացիկ քննություններից որևէ մեկին),
5. Դասընթացին մասնակցության գնահատում (մասնակցություն),
6. Ամբողջ դասընթացի (ուսումնական մոդուլի) եզրափակիչ գնահատում քննաշրջանում, որը ենթադրում է դասընթացի համար սահմանված կրթական վերջնադյունքների ձեռքբերման մակարդակի գնահատում:
Կրթական ծրագրի դասընթացի գնահատման բաղադրիչները և վերջնական գնահատականում յուրաքանչյուր բաղադրիչի կշիռը որոշում է դասախոսը՝ համաձայնեցնելով համապատասխան ամբիոնի և կրթական ծրագրի ղեկավարի հետ։
Նկատի ունենալով կրթական ծրագրի ուսումնական պլանով նախատեսված դասընթացների (ուսումնական մոդուլների) աշխատածավալը, պարապմունքի ձևը, դասավանդման մեթոդները, նաև հաշվի առնելով դասընթացի կարևորությունը ուսանողի մասնագիտական գիտելիքների և կարողությունների ձևավորման մեջ՝ դասընթացները, ըստ գնահատման ձևի, բաժանվում են չորս խմբի՝
1. եզրափակիչ գնահատումով,
2. առանց եզրափակիչ գնահատման,
3. առանց ընթացիկ քննությունների գնահատման,
4. ստուգարքային:
Ուսանողների գիտելիքները և իմացությունը ստուգվում, գնահատվում և ամփոփվում են առաջադրանքների, զեկուցումների, քննարկումների, հետազոտական աշխատանքների տեսքով, և վերջում մագիստրոսական թեզի պաշտպանությամբ:
Ուսանողների գիտելիքների պարբերական ստուգման և գնահատման բազմագործոն համակարգը ներառում է հետևյալ բաղադրիչները.
1. Դասընթացի (ուսումնական մոդուլի) ենթաբաժինների յուրացման գնահատում կիսամյակի ընթացքում (երկու ընթացիկ քննություն),
2. Դասընթացի (ուսումնական մոդուլի) առանձին թեմաների ընթացիկ ստուգումներ կիսամյակի ընթացքում,
3. Ծրագրով նախատեսված ինքնուրույն առաջադրանքների կատարման և յուրացման ստուգում և գնահատում կիսամյակի ընթացքում (ինքնուրույն աշխատանք),
4. Ծրագրով նախատեսված ինքնուրույն և/կամ խմբային հետազոտական աշխատանքի կատարման գնահատում կիսամյակի ընթացքում (հետազոտական աշխատանք, որը փոխարինում է ընթացիկ քննություններից որևէ մեկին),
5. Դասընթացին մասնակցության գնահատում (մասնակցություն),
6. Ամբողջ դասընթացի (ուսումնական մոդուլի) եզրափակիչ գնահատում քննաշրջանում, որը ենթադրում է դասընթացի համար սահմանված կրթական վերջնադյունքների ձեռքբերման մակարդակի գնահատում:
Կրթական ծրագրի դասընթացի գնահատման բաղադրիչները և վերջնական գնահատականում յուրաքանչյուր բաղադրիչի կշիռը որոշում է դասախոսը՝ համաձայնեցնելով համապատասխան ամբիոնի և կրթական ծրագրի ղեկավարի հետ։
Նկատի ունենալով կրթական ծրագրի ուսումնական պլանով նախատեսված դասընթացների (ուսումնական մոդուլների) աշխատածավալը, պարապմունքի ձևը, դասավանդման մեթոդները, նաև հաշվի առնելով դասընթացի կարևորությունը ուսանողի մասնագիտական գիտելիքների և կարողությունների ձևավորման մեջ՝ դասընթացները, ըստ գնահատման ձևի, բաժանվում են չորս խմբի՝
1. եզրափակիչ գնահատումով,
2. առանց եզրափակիչ գնահատման,
3. առանց ընթացիկ քննությունների գնահատման,
4. ստուգարքային:
Ուսանողների գիտելիքները և իմացությունը ստուգվում, գնահատվում և ամփոփվում են առաջադրանքների, զեկուցումների, քննարկումների, հետազոտական աշխատանքների տեսքով, և վերջում մագիստրոսական թեզի պաշտպանությամբ:
4. Graduates future career opportunities
«Մեխանիկա և կիրառական մաթեմատիկա» ծրագրի շրջանավարտները կարող են աշխատանքի անցնել մեխանիկայի, մաթեմատիկայի, ֆիզիկայի բնագավառի տարբեր ձեռնարկություններում:
Շրջանավարտների զբաղվածության վերլուծության տվյալները թույլ են տալիս առանձնացնել շրջանավարտների գործունեության հիմնական ոլորտները.
· Գիտական աշխատանք ԲՈՒՀ-երում` ԵՊՀ, Հայաստանի ազգային պոլիտեխնիկական համալսարան, Ճարտարապետության և շինարարության Հայաստանի ազգային համալսարան, ՀՀ ԳԱԱ Մեխանիկայի ինստիտուտ, Engineering Center Progresstech Armenia և այլ պետական հիմնարկներն ու մասնավոր ձեռնարկություններ,
· Դասավանդում բարձրագույն ուսումնական և հանրակրթական ու մասնագիտական հաստատություններում:
Ստորև ներկայացվում են Հայաստանի Հանրապետությունում գործող որոշ ձեռնարկություններ և ոլորտներ, որտեղ շրջանավարտները կարող են աշխատել.
· Ֆիզիկամաթեմատիկական, ճարտարագիտական ծրագրեր
· Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտներ
· Ճարտարագիտատեխնիկական նախագծային կենտրոններ
· Synopsys, Progresstech-Armenia, AirWorker, EngineerX
· էլեկտրոնային նախագծման ավտոմատացում և ծրագրային ապահովման մատակարարում
Ծրագրի շրջանավարտները կարող են շարունակել իրենց ուսումը ԵՊՀ և ՀՀ ԳԱԱ Մեխանիկայի Ինստիտուտի ասպիրանտուրայում:
Շրջանավարտների զբաղվածության վերլուծության տվյալները թույլ են տալիս առանձնացնել շրջանավարտների գործունեության հիմնական ոլորտները.
· Գիտական աշխատանք ԲՈՒՀ-երում` ԵՊՀ, Հայաստանի ազգային պոլիտեխնիկական համալսարան, Ճարտարապետության և շինարարության Հայաստանի ազգային համալսարան, ՀՀ ԳԱԱ Մեխանիկայի ինստիտուտ, Engineering Center Progresstech Armenia և այլ պետական հիմնարկներն ու մասնավոր ձեռնարկություններ,
· Դասավանդում բարձրագույն ուսումնական և հանրակրթական ու մասնագիտական հաստատություններում:
Ստորև ներկայացվում են Հայաստանի Հանրապետությունում գործող որոշ ձեռնարկություններ և ոլորտներ, որտեղ շրջանավարտները կարող են աշխատել.
· Ֆիզիկամաթեմատիկական, ճարտարագիտական ծրագրեր
· Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտներ
· Ճարտարագիտատեխնիկական նախագծային կենտրոններ
· Synopsys, Progresstech-Armenia, AirWorker, EngineerX
· էլեկտրոնային նախագծման ավտոմատացում և ծրագրային ապահովման մատակարարում
Ծրագրի շրջանավարտները կարող են շարունակել իրենց ուսումը ԵՊՀ և ՀՀ ԳԱԱ Մեխանիկայի Ինստիտուտի ասպիրանտուրայում:
5. Resources and forms to support learning
Ուսումնառության գործընթացում օգտագործվում են հետևյալ օժանդակ ռեսուրսները.
· ժամանակակից սարքավորումներով և ծրագրային միջոցներով ապահովված լաբորատորիա.
· էլեկտրոնային գիտատեխնիկական ռեսուրսներ:
· ժամանակակից սարքավորումներով և ծրագրային միջոցներով ապահովված լաբորատորիա.
· էլեկտրոնային գիտատեխնիկական ռեսուրսներ:
6. Educational standards or programme benchmarks used for programme development
Հիմք են ընդունվել ՀՀ կառավարության հաստատած
Որակավորումների ազգային շրջանակի բնութագրիչները 07.07.2016թ., հ.714-ն,
«Մաթեմատիկա» ոլորտային որակավորումների շրջանակի բնութագրերը, 2022թ:
· Օգտագործվել են եվրոպական առաջատար համալսարանների և International Centre for Mechanical Sciences (Իտալիա) միջազգային կենտրոնի մագիստրոսական ծրագրերը,
· Մոսկվայի պետական համալսարանի մեխանիկամաթեմատիկական ֆակուլտետի մեխանիկայի ամբիոնների մագիստրոսական ծրագրերը,
· ՌԴ Դոնի Ռոստովի Հարավ Դաշնային համալսարանի մաթեմատիկայի, մեխանիկայի և համակրգչային գիտությունների ֆակուլտետի մագիստրոսական ծրագրերը,
Սանկտ-Պետերբուրգի պետական համալսարանի մաթեմատիկայի և մեխանիկայի, կիրառական մաթեմատիկա և պրոցեսների ղեկավարում ֆակուլտետների ղեկավարման ու կայունության տեսությունների և մեխանիկայի ամբիոնների մագիստրոսական ծրագրերը:
Որակավորումների ազգային շրջանակի բնութագրիչները 07.07.2016թ., հ.714-ն,
«Մաթեմատիկա» ոլորտային որակավորումների շրջանակի բնութագրերը, 2022թ:
· Օգտագործվել են եվրոպական առաջատար համալսարանների և International Centre for Mechanical Sciences (Իտալիա) միջազգային կենտրոնի մագիստրոսական ծրագրերը,
· Մոսկվայի պետական համալսարանի մեխանիկամաթեմատիկական ֆակուլտետի մեխանիկայի ամբիոնների մագիստրոսական ծրագրերը,
· ՌԴ Դոնի Ռոստովի Հարավ Դաշնային համալսարանի մաթեմատիկայի, մեխանիկայի և համակրգչային գիտությունների ֆակուլտետի մագիստրոսական ծրագրերը,
Սանկտ-Պետերբուրգի պետական համալսարանի մաթեմատիկայի և մեխանիկայի, կիրառական մաթեմատիկա և պրոցեսների ղեկավարում ֆակուլտետների ղեկավարման ու կայունության տեսությունների և մեխանիկայի ամբիոնների մագիստրոսական ծրագրերը:
7. Requirements for the academic staff
Դասախոսական կազմում ընդգրկված կլինեն կրթական ծրագրի շրջանակներում գիտատեխնիկական նորություններին տիրապետող գիտնական-դասախոսներ:
Ծրագիրն իրականացնող դասախոսներին ներկայացվում են հետևյալ պահանջները.
- դասընթացի ծրագիր կազմելու հմտություն,
- դասավանդման նորարարական, ինտերակտիվ մեթոդների իմացություն,
- հետազոտական խումբ ղեկավարելու ունակություն,
- գիտելիքները ուսանողներին հիմնարար փոխանցելու կարողություն,
- տրամադրել ուսանողներին ժամանակակից գիտական գրականություն
- կարողանալ օգտվել ԵՊՀ ուսուցման կառավարման համակարգից:
Դասավանդման համար պարտադիր է.
- ունենալ մագիստրոսի կրթական աստիճան և/կամ գիտական աստիճան համապատասխան բնագավառում,
- գիտական աստիճան և/կամ կոչում ֆիզիկամաթեմատիկական կամ տեխնիկական մասնագիտություններով,
- տիրապետել ուսուցման ժամանակակից մեթոդներին և գործիքներին:
Ծրագիրն իրականացնող դասախոսներին ներկայացվում են հետևյալ պահանջները.
- դասընթացի ծրագիր կազմելու հմտություն,
- դասավանդման նորարարական, ինտերակտիվ մեթոդների իմացություն,
- հետազոտական խումբ ղեկավարելու ունակություն,
- գիտելիքները ուսանողներին հիմնարար փոխանցելու կարողություն,
- տրամադրել ուսանողներին ժամանակակից գիտական գրականություն
- կարողանալ օգտվել ԵՊՀ ուսուցման կառավարման համակարգից:
Դասավանդման համար պարտադիր է.
- ունենալ մագիստրոսի կրթական աստիճան և/կամ գիտական աստիճան համապատասխան բնագավառում,
- գիտական աստիճան և/կամ կոչում ֆիզիկամաթեմատիկական կամ տեխնիկական մասնագիտություններով,
- տիրապետել ուսուցման ժամանակակից մեթոդներին և գործիքներին:
